类风湿考试题及答案

类风湿考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.类风湿关节炎最早出现的关节症状是（）A.晨僵B.关节痛C.关节肿D.关节畸形2.类风湿关节炎关节受累的特点是（）A.不对称性B.大关节为主C.游走性D.对称性多关节3.类风湿因子是一种（）A.抗体B.抗原C.补体D.细胞因子4.类风湿关节炎的基本病理改变是（）A.滑膜炎B.血管炎C.骨质破坏D.关节畸形5.下列哪种药物不属于改善病情抗风湿药（）A.甲氨蝶呤B.布洛芬C.柳氮磺吡啶D.来氟米特6.类风湿关节炎患者出现晨僵，一般持续时间为（）A.小于1小时B.1-2小时C.2-3小时D.大于3小时7.类风湿关节炎关节畸形最常见于（）A.近端指间关节B.远端指间关节C.膝关节D.髋关节8.下列哪项不是类风湿关节炎的关节外表现（）A.类风湿结节B.肺间质病变C.口腔溃疡D.心包炎9.治疗类风湿关节炎的首选药物是（）A.糖皮质激素B.非甾体抗炎药C.改善病情抗风湿药D.生物制剂10.类风湿关节炎患者进行功能锻炼的最佳时间是（）A.急性期B.缓解期C.任何时期D.关节肿胀时二、多项选择题（每题2分，共20分）1.类风湿关节炎的临床表现包括（）A.关节疼痛B.关节肿胀C.晨僵D.关节畸形E.关节功能障碍2.类风湿关节炎的关节外表现有（）A.类风湿结节B.肺间质病变C.心脏受累D.神经系统病变E.血液系统改变3.改善病情抗风湿药包括（）A.甲氨蝶呤B.柳氮磺吡啶C.来氟米特D.羟氯喹E.环孢素4.类风湿关节炎的诊断标准包括（）A.晨僵持续至少1小时（每天），病程至少6周B.有3个或3个以上的关节肿，至少6周C.腕、掌指、近端指间关节肿，至少6周D.对称性关节肿，至少6周E.皮下结节5.类风湿关节炎的治疗目的包括（）A.减轻关节症状B.延缓病情进展C.防止和减少关节破坏D.保护关节功能E.提高患者生活质量6.非甾体抗炎药的不良反应包括（）A.胃肠道反应B.肝损害C.肾损害D.血液系统损害E.过敏反应7.类风湿关节炎患者的护理措施包括（）A.休息与活动B.饮食护理C.病情观察D.用药护理E.心理护理8.类风湿关节炎患者的饮食应注意（）A.高蛋白B.高维生素C.低糖D.低脂E.低盐9.可用于类风湿关节炎治疗的生物制剂有（）A.肿瘤坏死因子拮抗剂B.白细胞介素-6拮抗剂C.抗CD20单抗D.阿巴西普E.托珠单抗10.类风湿关节炎患者进行康复锻炼的方法有（）A.关节活动度训练B.肌肉力量训练C.有氧运动D.平衡训练E.日常生活活动能力训练三、判断题（每题2分，共20分）1.类风湿关节炎是一种感染性疾病。（）2.类风湿因子阳性就一定是类风湿关节炎。（）3.类风湿关节炎患者的晨僵时间越短，病情越严重。（）4.糖皮质激素可以迅速缓解类风湿关节炎的症状，因此可以作为首选药物长期使用。（）5.类风湿关节炎患者在急性期应绝对卧床休息，避免活动。（）6.非甾体抗炎药可以抑制炎症反应，控制病情进展。（）7.类风湿关节炎患者的关节畸形一旦出现，就无法恢复。（）8.类风湿关节炎的治疗需要联合使用多种药物。（）9.类风湿关节炎患者可以进行游泳等有氧运动。（）10.类风湿关节炎患者的心理护理很重要。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述类风湿关节炎的关节表现特点。2.简述改善病情抗风湿药的作用及使用注意事项。3.简述类风湿关节炎患者的饮食护理要点。4.简述类风湿关节炎患者康复锻炼的意义。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论类风湿关节炎治疗中药物联合使用的必要性。2.讨论类风湿关节炎患者心理护理的重要性及方法。3.讨论如何提高类风湿关节炎患者的治疗依从性。4.讨论类风湿关节炎患者日常生活中应注意的事项。答案一、单项选择题1.B2.D3.A4.A5.B6.D7.A8.C9.C10.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.关节表现特点为对称性、多关节受累，常见于腕、掌指、近端指间关节等小关节。有疼痛、肿胀、晨僵，晨僵持续久，晚期可出现关节畸形和功能障碍。2.作用是延缓病情进展、防止关节破坏。注意事项：遵医嘱用药，定期查血象、肝肾功能等，观察有无不良反应，不可自行增减药量或停药。3.饮食应高蛋白、高维生素、低糖、低脂、低盐，多吃蔬菜水果，保证营养均衡，避免刺激性食物，戒烟酒。4.康复锻炼可维持关节活动度，增强肌肉力量，改善关节功能，提高生活自理能力，还能增强患者信心，促进身心健康。五、讨论题1.类风湿关节炎病情复杂，单一药物难以控制。联合用药可从不同机制发挥作用，提高疗效，延缓病情进展，减少单一药物不良反应，更好地实现治疗目标。2.重要性：患者因病情易产生负面情绪，影响治疗。方法：关心患者，耐心倾听，给予心理支持，介绍成功案例增强信心，组织