泌阳教师考试题及答案

泌阳教师考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育起源于（）A.心理模仿B.生物本能C.劳动D.宗教2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威3.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的课程评价模式是（）A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.差距评价模式4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力5.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获得知识的学习方式是（）A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.意义学习6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型7.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习8.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理答案1-5：CABDB6-10：CACDA多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.民族性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究4.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识5.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有知识经验D.原型启发6.下列属于学习迁移的现象有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科7.我国中小学常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法E.品德评价法8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性10.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.时间管理策略答案1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ABCDE5.ABCD6.ABC7.ABCDE8.ABCD9.ABCD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.定势对问题解决总是起积极作用。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.班级就是班集体。（）9.教师在教学过程中处于主导地位。（）10.认知策略是加工信息的一些方法和技术。（）答案1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的创造性体现在哪些方面。教师劳动创造性体现在：①因材施教，针对不同学生特点教学；②教学方法不断更新，探索更优方法；③教育机智，能灵活处理教学突发情况。2.简述影响学习动机形成的因素。影响因素包括内部和外部两方面。内部有学生自身需要、兴趣、性格等；外部有家庭环境、学校教育、社会氛围等。各因素相互作用影响动机形成。3.简述班主任的主要工作。班主任主要工作有：了解和研究学生，组织和培养班集体，协调校内外各种教育力量，做好个别教育工作，操行评定，组织班会活动，做好安全管理等。4.简述教学方法选择的依据。依据包括：教学目的和任务要求；课程性质和特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。可通过创设有趣教学情境，运用多样化教学方法，如利用多媒体、实验等；结合生活实际展现知识价值；给予积极评价鼓励，让学生体验成功来培养学习兴趣。2.讨论如何在教学中促进学生的学习迁移。教学内容上选有广泛迁移价值知识，合理安排；教学方法上注重概括总结，引导发现新旧知识联系；引导学生形成积极迁移心态，让学生在不同情境练习运用知识。3.讨论德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则。要尊重学生个性与人格，信任鼓励他们；同时向学生