2026年高考语文写作题型解析及模拟题

2026年高考语文写作题型解析及模拟题一、材料作文（60分，共2题）题型特点：提供文字材料，要求考生根据材料立意、写作。材料通常涉及社会现象、文化传承、科技发展、个人成长等主题，具有思辨性和开放性。本年度重点关注乡村振兴、人工智能、传统文化创新等热点。第1题（30分）材料：“2025年，某县通过‘数字乡村’项目，将传统农耕文化数字化，建立线上博物馆，开发文创产品。村民老李从‘收麦子’到‘收流量’，收入翻倍，但也有人质疑这是‘数字作秀’，真正的振兴还需‘土味’坚守。”写作要求：请结合材料，探讨科技与传统在乡村振兴中的关系，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论性文章。第2题（30分）材料：“‘AI写诗’引发争议：有人赞叹其效率，有人担忧文化‘流水线’；‘非遗传承人’坚守手艺，有人称其为‘落伍’。某中学开设‘AI与人类创造力’辩论赛，正方观点：‘AI是文化创新的加速器’，反方观点：‘AI威胁人类原创精神’。”写作要求：请选择正方或反方立场，结合材料，写一篇不少于800字的辩论稿或评论。二、任务驱动型作文（70分，共1题）题型特点：设置具体情境和任务，要求考生在完成任务的同时表达观点。本年度侧重职场伦理、文化交流、青年担当等主题。第1题（70分）任务情境：你校与某科技公司合作开设“未来职业体验营”，邀请学生设计一份“AI时代人类职业生存指南”。要求涵盖以下要点：1.分析至少三种可能被AI取代的职业及其应对策略；2.提出三种人类优势职业的“进化方向”；3.设计一份“青年职业适应力”自测问卷。写作要求：以“未来职业设计师”身份，完成指南草稿（不少于800字），可参考“职业进化树”图示（文字描述即可）。三、情景作文（60分，共1题）题型特点：设置生活化或职业场景，要求考生结合身份、情境写作。本年度聚焦社区治理、职场沟通、文化推广等。第1题（60分）情境：你作为某社区“文化夜校”志愿者，需为“传统手工艺进社区”活动撰写招募文案，要求：1.突出“活态传承”理念；2.设计两种参与方式（如线上打卡/线下体验）；3.附上活动时间表。写作要求：写一篇招募文案（不少于600字），格式自定。答案与解析第1题（材料作文）答案与解析参考立意：-科技赋能传统，但需避免“数字作秀”；-乡村振兴既要“土味”坚守，也要“网味”创新。解析：材料通过“数字乡村”案例，呈现科技与传统二元对立的现实矛盾。考生需辩证分析：1.科技的价值：数字化可扩大文化传播范围（如老李增收），但需警惕形式主义；2.传统的坚守：农耕文化是根基，数字化应服务而非替代；3.平衡点：科技需“土味”落地（如开发本地化文创），传统需“网味”升级（如直播技艺）。高分要点：-开篇引用材料冲突，提出“科技是手段，文化是目的”；-结合乡村振兴政策（如《数字乡村发展指南》），数据支撑；-反驳“数字作秀”观点时，对比“某县非遗数字化”成功案例。第2题（材料作文）答案与解析参考立意：-AI可辅助创作，但人类原创精神不可替代；-辩论赛需辩证看待“加速”与“威胁”的关系。解析：材料以“AI写诗”争议切入，本质是工具理性与人文精神的碰撞：1.AI的“加速器”作用：可生成基础文本，激发灵感（如程序员用AI写代码注释）；2.人类原创的不可替代性：文化需价值观内核（如古诗的意境AI难复制）；3.辩证视角：AI是“人机协作”的新范式，关键在于人类如何“驭器”。高分要点：-采用“破立”结构，先承认AI优势，再强调人类“精神编码”；-引用哲学观点（如海德格尔“技术座架”），提升深度；-结尾呼吁青年主动“驯化”AI，而非被动焦虑。第1题（任务驱动型）答案与解析参考框架：1.职业分析（例：客服→AI语音助手，教师→AI助教）；2.进化方向（例：情感护理→AI无法替代共情）；3.自测问卷（如“面对AI取代，你的焦虑程度？”）。解析：任务紧扣“AI时代”，需体现逻辑性：1.数据支撑：引用麦肯锡《AI对就业的影响》报告；2.现实关联：结合本地企业（如某县电商客服转型培训）；3.人文关怀：强调职业进化本质是“人类价值再造”。高分要点：-用“职业进化树”图示化呈现，增强说服力；-设计问卷时加入开放性问题（如“你认为AI最缺什么能力？”）；-体现青年视角，如“我们不是被替代，而是成为AI的‘人类接口’”。第1题（情景作文）答案与解析参考框架：1.标题：《指尖上的非遗：让传统“火”起来》；2.招募内容：-理念：“非遗不是博物馆的标本，而是社区的烟火”；-参与：①线上“非遗知识七日挑战”；②线下扎染/剪纸体验课；-时间表：每周六下午2-4点。解析：社区治理类作文需“接地气”：1.文化推广逻辑：从“观看”到“参与”，如故宫文创的成功案例；2.语言风格：避免官腔，用生活化比喻（如“非遗是城市的‘活字典’”）；3.格式创新：可加入表情包（如🎨+“本周手艺课报名中”）。高分要