2025 小学五年级科学下册安全用电的基本常识课件

一、认识电：生命的“双刃剑”——理解安全用电的必要性演讲人CONTENTS认识电：生命的“双刃剑”——理解安全用电的必要性家庭用电安全操作规范——从细节处筑牢安全防线，不用湿手操作电器，不超负荷使用插座，不自行改装电器目录2025小学五年级科学下册安全用电的基本常识课件作为一名从事小学科学教育十余年的教师，我始终记得第一次带学生观察家庭电路时的场景：孩子们围着插座和电线好奇地提问，眼中闪烁着对“电”这个神秘能量的探索欲。但当我展示一张因短路引发火灾的照片时，他们的表情从兴奋转为凝重——这让我深刻意识到：向小学生普及安全用电常识，不仅是科学知识的传递，更是生命教育的重要一环。今天，我们就从“认识电的两面性”开始，系统学习安全用电的基本常识。01认识电：生命的“双刃剑”——理解安全用电的必要性1电在生活中的“温暖一面”清晨的闹钟、教室的电灯、妈妈的电饭煲、爸爸的手机充电器……电已经深度融入我们的生活。根据国家能源局2024年统计数据，我国居民家庭日均用电时长超过12小时，95%的家庭依赖电力完成照明、烹饪、通信等基础需求。可以说，电是现代生活的“血液”，没有它，我们的学习、生活甚至医疗都将陷入停滞。我曾带学生参观社区变电站，当工程师按下合闸按钮，整栋居民楼瞬间灯火通明时，孩子们自发鼓起掌——那一刻，他们真切感受到了电的“温暖”。2电在疏忽中的“危险一面”但电也是“危险的精灵”。2023年应急管理部发布的《全国触电事故分析报告》显示：10-14岁青少年触电事故占比达18%，其中70%是因违规操作家用电器、接触破损电线或在潮湿环境用电导致。记得去年春季学期，我所在的学校附近发生过一起事故：一名五年级学生用湿抹布擦拭正在运行的电风扇，结果被电流击倒，虽然抢救及时，但手部仍留下了永久疤痕。这组数据和真实案例告诉我们：电的危险性与使用方式直接相关。只有掌握科学知识，才能让电“为我所用”而非“伤我所及”。02家庭用电安全操作规范——从细节处筑牢安全防线家庭用电安全操作规范——从细节处筑牢安全防线家庭是我们接触用电最多的场景，90%的触电风险也发生在这里。接下来，我们分场景学习具体操作规范。03，不用湿手操作电器，不用湿手操作电器水是电的“好朋友”，湿手（或潮湿环境）会降低人体电阻，让电流更容易“钻”进身体。我曾做过一个实验：用干燥的手触碰一节5号电池，没有任何感觉；但用湿手触碰时，指尖会有轻微麻木感——这就是电流通过水传导的结果。因此，插拔插头、开关电灯前，一定要擦干手；雨天使用电器时，更要保持环境干燥。04，不超负荷使用插座，不超负荷使用插座很多家庭的插线板上“挤”满了充电器、电水壶、微波炉，这是典型的“超负荷”。每个插座都有额定功率（一般标在背面），比如“250V10A”的插座最多承载2500瓦。如果同时使用3个1000瓦的电器，总功率就超过了2500瓦，电线会因过热绝缘层融化，引发短路甚至火灾。我在家访时见过最危险的场景：一个插线板上插了6个电器，电线已经发烫变软——这就像“定时炸弹”！05，不自行改装电器，不自行改装电器有些同学可能觉得“拆电器”很有趣，但随意改装（比如剪断电器的接地线、更换不匹配的插头）会破坏电器的安全设计。去年有个学生把台灯的三脚插头（带地线）掰成两脚使用，结果因漏电被电到。要记住：电器的每一个设计都是为了保护我们，擅自改动等于“自毁防线”。2插座与电线维护：“三查习惯”防隐患一查插座外观定期检查插座是否有焦糊味、变色（正常应为白色或浅色）、插孔变形。如果发现这些情况，说明内部可能已经老化或短路，必须及时更换。我班上有个学生妈妈是电工，她教孩子用“闻、看、摸”三步法检查插座——这个小技巧值得推广。二查电线状态电线外层的塑料皮是“绝缘外衣”，如果出现破损、裸露（尤其是厨房、卫生间等潮湿区域的电线），必须用绝缘胶布包裹（注意要多层缠绕，完全覆盖裸露部分），严重时要联系专业人员更换。我曾在实验室用万用表测试过：一根外皮破损的电线，在潮湿环境下会泄漏5-10毫安电流，这足以让人产生强烈刺痛感。三查电器“年龄”2插座与电线维护：“三查习惯”防隐患一查插座外观电器也有“退休年龄”：电热水器8年、电饭煲6年、电风扇10年……超龄使用的电器内部元件老化，漏电风险会增加3-5倍。我家的电水壶用了7年，去年烧水时突然冒火星，更换后才发现加热管已经严重氧化——这就是超龄的典型表现。2插座与电线维护：“三查习惯”防隐患特殊场景用电注意事项——应对“意外情况”的智慧电的危险性在特殊场景下会被放大，掌握这些场景的应对方法，能帮我们规避90%的突发风险。1雷雨天气：远离“天电”威胁雷电是自然界的“高压电”，电压可达上亿伏。雷雨天气时，要做到“三远离一关闭”：远离大树、电线杆、高塔等突出物体（这些是雷电的“目标”）；远离窗户、阳台（避免雷电通过金属窗框或晾衣绳传导）；远离电视天线、网线（这些线路可能引雷入室）；关闭电视、电脑等电器（我曾见过雷雨天开电视导致屏幕炸裂的案例）。去年夏天，我带学生参加户外实践时遇到雷雨，我们立即躲进砖混结构的房屋，关闭所有电子设备，成功避开了风险。这让孩子们明白：科学应对比盲目恐慌更重要。2潮湿环境：“防水+绝缘”双保险卫生间、厨房是家中最潮湿的区域，也是用电事故高发地。在这里用电要做到：电器必须选择“防水型”（标注IPX4及以上防水等级）；插座安装高度高于1.8米（避免被水溅到）；不用时拔掉插头（我家的电热水器就是“即开即用”，不用时彻底断电）；地面铺设防滑地砖（减少滑倒后触碰电器的风险）。我曾在家长会上展示过一个实验：将普通插座和防水插座同时淋水，普通插座立即短路跳闸，而防水插座仍能正常工作——这就是“专业设备”的重要性。3户外用电：警惕“看不见的危险”很多同学喜欢在户外玩耍，但高压线、变压器周围隐藏着“看不见的危险”：高压线（一般架设在水泥塔上，线径粗、高度高）周围5米内是“安全禁区”，风筝、气球一旦挂上去，可能引发放电；变压器（常见的蓝色或灰色铁箱）有“高压危险”标识，绝对不能攀爬或投掷物品；农田里的排灌电线（多为临时架设）可能裸露，不要用手触碰或用工具挑动。去年春天，我带学生去郊外观察植物，有个孩子的风筝挂到了高压线上，我立刻制止他攀爬，并联系电力部门处理。这堂课让孩子们明白：“好奇”要在“安全”的框架内。3户外用电：警惕“看不见的危险”触电急救与应急处理——关键时刻能“救命”的技能即使我们小心谨慎，仍可能遇到触电事故。这时候，“冷静+科学”的急救步骤能挽救生命。1识别触电征兆触电者可能出现：身体僵直、颤抖；意识模糊或昏迷；呼吸急促或停止；皮肤灼伤（呈焦黑色）。发现这些情况，必须立即行动。2急救四步流程：断电优先迅速关闭电源总闸（一般在门口或楼道），或用干燥的木棍、竹竿等绝缘体挑开电线（注意：绝对不能用手直接拉！我曾见过因盲目施救导致多人触电的悲剧）。第二步：判断状态如果触电者意识清醒，让其平躺休息，避免活动；如果昏迷，立即检查呼吸和脉搏（用两根手指轻触喉结旁2厘米处的颈动脉）。第三步：心肺复苏（CPR）如果呼吸、脉搏停止，必须在4分钟内开始心肺复苏：双手交叠，掌根按压胸骨下半段（两乳头连线中点），深度5-6厘米，频率100-120次/分钟；每30次按压后，开放气道（仰头抬颏法），进行2次人工呼吸（每次吹气1秒，观察胸部是否起伏）。2急救四步流程：断电优先第四步：拨打120在实施急救的同时，让周围人拨打120，说明具体位置和触电情况（如“有人触电昏迷，在XX小区3栋1单元门口”）。2急救四步流程培养安全用电意识——做家庭的“安全小卫士”安全用电不是“一时的注意”，而是“一生的习惯”。作为五年级学生，我们可以从以下三方面行动：1做“家庭用电监督员”检查家里的插线板是否超负荷、电线是否破损、电器是否超龄，用今天学的知识提醒爸爸妈妈。我班上的“安全小卫士”活动中，有个学生发现奶奶的旧电熨斗电线老化，及时更换后避免了一场火灾——这就是“知识改变命运”的真实案例。2做“安全知识传播者”把今天学的内容讲给弟弟妹妹、邻居小朋友听，用他们能理解的语言（比如“湿手摸插座会被电打疼”）传递安全理念。去年的“安全月”，我们班学生制作了30张“安全用电小贴士”贴在社区公告栏，收到了20多封居民感谢信。3做“科学探究小达人”课后可以和爸爸妈妈一起完成“家庭用电安全自查表”（附表格），记录插座功率、电器使用年限等信息，用数据说话。这不仅能巩固知识，还能培养“用科学解决问题”的思维习惯。结语：让电“温柔”相伴，护生命“稳稳”成长同学们，电是人类最伟大的发明之一，它点亮了夜晚，温暖了寒冬，连接了世界。但它的“脾气”很“倔强”——只有我们尊重它的规律，掌握它的“规则”，它才会成为我们