XX初中七年级下学期文明礼仪主题教育月活动方案

XX初中七年级下学期文明礼仪主题教育月活动方案七年级是学生行为习惯养成的关键时期，文明礼仪是学生道德素养的重要体现，更是校园文化建设的核心内容。为深入贯彻落实立德树人根本任务，引导七年级学生树立正确的文明礼仪观念，养成良好的言行举止习惯，提升个人道德修养，营造文明、和谐、有序的校园氛围，培育优良校风、班风，结合我校七年级学生学情和校园文明建设实际，特策划本次文明礼仪主题教育月活动，具体方案如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足七年级学生身心发展特点，以“学礼仪、知礼仪、守礼仪、行礼仪”为核心，以主题教育活动为载体，坚持“育人为本、循序渐进、知行合一”的原则，通过多样化、常态化、生活化的教育活动，引导学生规范言行举止、提升文明素养，培养讲文明、懂礼貌、守纪律、有素养的新时代青少年，助力学生全面发展、健康成长。二、活动主题学礼明仪，笃行向善——七年级文明礼仪主题教育月三、适用对象我校七年级全体学生、全体班主任及任课教师四、活动时间七年级下学期第4周—第7周（共计1个月，可结合学校教学进度微调，确保活动有序推进、不影响正常教学秩序）五、组织领导为确保本次文明礼仪主题教育月活动顺利开展、取得实效，成立活动领导小组，明确分工、压实责任，形成“校长统筹、德育处牵头、年级组落实、班主任主导、任课教师协同”的工作格局，具体组成及职责如下：（一）领导小组组长：分管德育副校长副组长：德育处主任、七年级年级组长成员：七年级全体班主任、德育干事、团委干事、学生会干部、各学科任课教师代表（二）工作职责1.组长：统筹全局，审定活动方案，协调各部门资源，监督活动整体推进，对活动开展负总责，确保活动贴合七年级学生特点、取得实效。2.副组长：协助组长开展工作，具体落实活动方案，制定活动推进时间表，协调班主任、任课教师开展各项教育活动，负责活动组织、宣传、总结等工作，及时解决活动中遇到的问题。3.班主任：作为活动主导者，负责本班文明礼仪教育活动的组织、实施，结合本班学生实际，开展主题班会、文明礼仪自查、评比等活动，引导学生规范言行，跟踪学生行为习惯变化，做好学生的思想引导和教育工作。4.任课教师：结合学科教学，渗透文明礼仪教育，在课堂教学、课后辅导中规范学生言行，引导学生尊重他人、遵守课堂礼仪，协同班主任做好学生文明礼仪教育工作。5.德育干事、团委干事、学生会干部：负责活动宣传、现场组织、秩序维护、摄影记录、评比监督等工作，开展校园文明礼仪巡查，营造良好的活动氛围，助力活动有序推进。六、活动目标（一）知识目标：使全体七年级学生了解校园文明礼仪、家庭文明礼仪、社会文明礼仪的基本内容和要求，明确文明礼仪的重要意义，知晓日常言行中的文明规范和禁忌。（二）能力目标：引导学生规范自身言行，养成良好的文明习惯，能自觉运用文明礼仪规范处理日常学习和生活中的人际关系，提升沟通交往能力和自我约束能力。（三）情感目标：培养学生尊重他人、乐于助人、文明友善的良好品质，增强学生的文明意识和集体荣誉感，引导学生树立“文明礼仪从我做起、从细节做起”的理念，主动践行文明礼仪。（四）长效目标：通过本次主题教育月活动，推动文明礼仪教育常态化、制度化，营造文明和谐的校园氛围，培育优良校风、班风，促进校园文化建设提质增效。七、活动主要内容及实施步骤本次文明礼仪主题教育月活动分四个阶段推进，各阶段相互衔接、层层递进，重点开展“宣传启动、学习践行、评比表彰、总结提升”四大环节活动，具体内容如下：第一阶段：宣传启动阶段（第4周，为期1周）——营造氛围，动员部署本阶段核心是做好活动宣传和动员工作，营造“人人讲文明、事事讲礼仪”的浓厚氛围，引导全体七年级学生主动参与活动。1.召开活动动员大会：第4周周一升旗仪式后，召开七年级文明礼仪主题教育月动员大会，由分管德育副校长作动员讲话，明确活动主题、目的、意义和具体安排，宣读活动倡议，引导学生提高思想认识，积极主动参与本次活动。2.全方位宣传造势：德育处、年级组、各班级通过多种形式开展宣传活动：校园宣传栏、教学楼走廊张贴文明礼仪海报、标语；校园广播、学校公众号推送文明礼仪知识、小故事；各班级利用班会课、黑板报、学习园地，布置文明礼仪主题内容，营造浓厚的活动氛围。3.班级动员部署：各班主任利用班会课，召开本班文明礼仪教育动员班会，解读活动方案，明确班级活动安排，引导学生结合自身实际，制定个人文明礼仪提升计划，动员全体学生积极参与各项活动，争做文明礼仪标兵。第二阶段：学习践行阶段（第5周—第6周，为期2周）——学礼知礼，践行落实本阶段核心是引导学生系统学习文明礼仪知识，通过多样化活动，推动学生将文明礼仪规范内化于心、外化于行，切实养成良好的文明习惯。（一）文明礼仪知识学习活动1.集中学习：各班主任利用班会课，组织学生学习《中学生日常行为规范》《校园文明礼仪手册》，重点讲解校园礼仪（课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、交往礼仪）、家庭礼仪（孝敬父母、邻里相处）、社会礼仪（公共场合言行、待人接物）等内容，结合典型案例，让学生明确文明规范、知晓行为禁忌。2.自主学习：德育处整理文明礼仪知识手册、短视频，推送至班级群，引导学生利用课余时间自主学习，鼓励学生和家长共同学习，形成“家校共育”的良好氛围，推动文明礼仪教育延伸至家庭。3.知识竞赛：第5周周末，年级组组织开展七年级文明礼仪知识竞赛，以班级为单位参赛，竞赛内容涵盖文明礼仪基础知识、校园文明规范等，通过竞赛检验学生学习成果，激发学生学习文明礼仪知识的积极性。（二）文明礼仪践行活动1.“文明礼仪伴我行”主题实践活动：引导学生从身边小事做起，践行文明礼仪规范：课堂上认真听讲、不随意插话、按时完成作业；课间不追逐打闹、不大声喧哗、不乱扔垃圾；与人交往主动问好、使用文明用语（请、谢谢、对不起、没关系等）；爱护校园环境、不践踏草坪、不损坏公物；孝敬父母、主动承担家务，邻里相处友善和睦。2.主题班会展示活动：各班级结合活动主题，开展“学礼明仪，争做文明中学生”主题班会，通过情景模拟、小品表演、演讲分享、小组讨论等形式，让学生直观感受文明礼仪的重要性，引导学生对照文明规范，自查自身言行，改正不文明行为。年级组选取优秀班会，组织班主任、学生代表观摩学习。3.文明礼仪志愿行动：组织七年级学生会干部、志愿者，成立“文明礼仪志愿服务队”，在校园内开展文明礼仪巡查、文明劝导活动，及时制止课间追逐打闹、大声喧哗、乱扔垃圾等不文明行为，引导同学们自觉遵守校园文明规范；组织志愿者走进社区，开展文明礼仪宣传、环境整治等志愿活动，将文明礼仪践行到社会中。4.文明礼仪征文、绘画活动：面向七年级全体学生，开展文明礼仪主题征文、绘画活动，征文以“我身边的文明故事”“文明礼仪伴我成长”等为主题，绘画以文明礼仪场景、文明行为规范为内容，鼓励学生用文字、画笔表达对文明礼仪的理解和感悟。各班级评选优秀作品，上报年级组汇总展示。（三）家校协同教育活动：通过班级群、家长会等形式，向家长宣传本次文明礼仪教育月活动，引导家长重视家庭教育，配合学校做好学生文明礼仪教育，督促学生在家庭中践行文明礼仪，养成孝敬父母、勤俭节约、邻里友善的良好习惯，形成家校协同育人合力，推动学生文明习惯的养成。第三阶段：评比表彰阶段（第7周上半周，为期3天）——树立榜样，激励提升本阶段核心是通过公平、公正、公开的评比，表彰活动中表现突出的班级、个人，树立文明礼仪榜样，激励全体学生主动践行文明礼仪。1.评比内容及标准：围绕“文明礼仪”主题，开展“文明班级”“文明礼仪标兵”“优秀志愿者”“优秀征文、绘画作品”评比活动，具体标准如下：（1）文明班级：班风正、学风浓，班级学生整体文明素养高，无严重不文明行为；积极开展各项文明礼仪教育活动，主题班会、黑板报等布置规范、有特色；班级卫生整洁、秩序井然，课间无追逐打闹、大声喧哗等现象；家校协同教育成效明显。（2）文明礼仪标兵：严格遵守《中学生日常行为规范》和校园文明礼仪规范，言行文明、友善待人；主动践行文明礼仪，自觉改正不文明行为；学习态度端正、团结同学、乐于助人；得到老师、同学的广泛认可。（3）优秀志愿者：积极参与文明礼仪志愿服务活动，认真履行志愿者职责，主动开展文明劝导、宣传等工作，表现突出、成效显著；自身文明素养高，能发挥榜样示范作用。（4）优秀征文、绘画作品：主题鲜明、内容真实，贴合文明礼仪主题；征文语言流畅、情感真挚，绘画构图合理、色彩鲜明，具有一定的思想性和观赏性。2.评比流程：（1）自主申报：各班级对照评比标准，自主申报“文明班级”；学生自主申报“文明礼仪标兵”“优秀志愿者”；各班级推荐优秀征文、绘画作品，上报年级组。（2）初审推荐：班主任、班级委员会对本班申报人员、推荐作品进行初审，结合学生日常表现、活动参与情况，确定初审名单及优秀作品，上报年级组。（3）终审评比：活动领导小组对各班级上报的初审名单、优秀作品进行终审，结合校园文明礼仪巡查情况、学生评价、教师评价等，确定最终评比结果。（4）结果公示：将“文明班级”“文明礼仪标兵”“优秀志愿者”及优秀作品名单，在校园宣传栏、七年级各班级公示，公示期1个工作日，接受全体师生监督，公示无异议后，确定最终表彰名单。3.表彰奖励：第7周周三，召开文明礼仪主题教育月总结表彰大会，对评选出的文明班级、文明礼仪标兵、优秀志愿者进行表彰，颁发荣誉证书、奖状及奖品；对优秀征文、绘画作品进行展示并颁发获奖证书，激励全体学生以榜样为标杆，主动践行文明礼仪。第四阶段：总结提升阶段（第7周下半周，为期2天）——巩固成效，长效推进本阶段核心是总结本次活动的成效和不足，巩固活动成果，建立文明礼仪教育长效机制，推动文明礼仪教育常态化、制度化。1.班级总结：各班主任利用班会课，组织本班学生开展活动总结，引导学生回顾本次文明礼仪教育月活动的收获和体会，对照文明礼仪规范，自查自身言行，明确自身不足，制定后续文明习惯巩固计划，持续提升自身文明素养。2.年级组总结：活动领导小组召开总结会议，梳理本次文明礼仪主题教育月活动的开展情况，肯定活动成效，查找存在的问题和不足，分析原因并提出改进措施；汇总活动相关资料，撰写活动总结报告，上报学校德育处备案。3.建立长效机制：结合本次活动经验，建立文明礼仪教育长效机制：将文明礼仪教育纳入日常教学和班级管理，定期开展文明礼仪教育活动；开展常态化校园文明礼仪巡查，及时制止不文明行为；将文明礼仪表现纳入学生综合素质评价、班级评比，推动文明礼仪教育融入学生日常学习和生活，实现“教育一次、受益终身”的目标。4.成果展示：将本次活动中的优秀征文、绘画作品、主题班会照片、活动视频等资料，在校园宣传栏、学校公众号进行展示，营造持续讲文明、守礼仪的良好校园氛围，巩固活动成果。八、活动要求（一）学生要求1.全体七年级学生必须积极参与本次文明礼仪主题教育月各项活动，按时参加集中学习、主题班会、志愿行动等活动，不得缺席、迟到、早退。2.认真学习文明礼仪知识，严格遵守《中学生日常行为规范》和校园文明礼仪规范，自觉规范自身言行，主动践行文明礼仪，改正不文明行为，做到学礼、知礼、守礼、行礼。3.积极参与文明礼仪实践活动，主动承担文明责任，乐于助人、友善待人，争做文明礼仪的践行者、传播者和推动者。4.认真完成个人文明习惯提升计划，主动接受老师、同学和家长的监督，持续提升自身文明素养。（二）教师要求1.全体班主任、任课教师要提高思想认识，切实履行职责，积极参与本次活动，主动渗透文明礼仪教育，做好学生的引导和教育工作。2.班主任要结合本班学生实际，精心组织各项班级活动，跟踪学生行为习惯变化，及时开展思想引导和教育，确保活动取得实效；任课教师要在课堂教学中规范学生言行，引导学生尊重他人、遵守课堂礼仪，协同班主任做好文明礼仪教育工作。3.全体教师要以身作则、为人师表，自觉践行文明礼仪规范，做到言行文明、待人友善，为学生树立良好的榜样。（三）工作人员要求1.全体工作人员要严格按照分工，认真履行职责，提前做好活动筹备、现场组织、宣传报道、评比监督等工作，确保各项活动有序推进。2.活动过程中，坚守岗位、认真负责，及时处理活动现场出现的突发情况，做好活动记录、摄影、资料整理等工作，确保活动资料完整归档。（四）其他要求1.各班级要高度重视本次活动，严格按照活动方案要求，精心组织、周密安排，确保各项活动有序开展、取得实效，不得敷衍了事、走过场。2.注重活动实效，坚持知行合一，突出学生的主体地位，避免形式主义，引导学生将文明礼仪规范内化于心、外化于行，切实养成良好的文明习惯。3.加强宣传报道，及时总结活动中的好经验、好做法，做好活动照片、视频、文字资料的收集、整理和上报工作，营造良好的活动氛围。4.各班级要加强学生安全管理，在开展志愿行动、外出实践等活动时，提前做好安全预案，确保学生人身安全，杜绝安全事故发生。九、安全保障1.活动前，工作人员对活动场地、设施设备进行全面安全检查，排查安全隐患，确保活动场地、设施设备安全可用