河南省郑州市二七区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题含参考答案

河南省郑州市二七区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题含参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗文阅读要求：阅读下面的古诗文，完成下列小题。（一）文言文阅读（1）下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．今其智乃反不能及然是这样B．其真无马邪邪通“耶”C．且举世誉之而不加劝劝劝勉，鼓励D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛而连词，表转折（2）下列句子中加点词活用有误的一项是（）A．举匏樽以相属属使……属，劝酒B．举世而誉之而不加劝劝劝勉，鼓励C．举匏樽以相属匏名词作状语，用匏D．其真无马邪真真实，确实（3）下列对文中画线句子的翻译不正确的一项是（）A．其真不知马也那是真的不知道马B．其真不知马也那实在是不知道马C．其真不知马也那实在是不知道马D．其真不知马也那实在是不知道马（4）下列对文本的分析鉴赏不正确的一项是（）A．文章先写“世有伯乐，然后有千里马”的观点，这是文章的观点，也是文章的论据。B．作者用“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”两句，表达了对封建统治者对人才的埋没和摧残的强烈控诉。C．文章通过比喻论证，将“千里马”比喻成被埋没的人才，将“伯乐”比喻成识别人才、任用人才的封建统治者。D．文章运用了对比论证的方法，将“千里马”的遭遇和“食马者”的愚蠢进行对比，突出了“千里马”的悲惨命运。（二）现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者从自己的经历出发，写了自己在童年时对马的好奇、敬畏和喜爱。B．文章运用了丰富的想象，如“我常常想象着，如果我能变成一匹马，那该多好啊！”C．作者通过描写马的动作、神态，生动地表现了马的特点和性格。D．文章的主题是表达对马的美好品质的赞美和对马的敬畏之情。（2）下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）A．作者通过对比马与人的关系，表达了对人性的思考。B．文章通过对马的形象描写，表达了作者对美好事物的追求。C．作者通过写自己对马的喜爱，表达了对童年生活的怀念。D．文章的主题是表达对马的赞美和对自然的敬畏。（3）请从文中选取一个角度，写一段对文章进行个性化解读。二、古诗词鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成下列小题。（一）古诗阅读（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌前两句描写了月下景色，展现了宁静美好的画面。B．诗歌后两句通过对比，突出了诗人内心的孤独和无奈。C．诗歌运用了拟人的修辞手法，将月亮拟人化，表现了诗人的情感。D．诗歌的主题是表达诗人对友人的思念和对美好生活的向往。（2）下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．诗歌前两句通过写景，营造了一种宁静美好的氛围。B．诗歌后两句通过对比，突出了诗人内心的孤独和无奈。C．诗歌运用了拟人的修辞手法，将月亮拟人化，表现了诗人的情感。D．诗歌的主题是表达诗人对友人的思念和对美好生活的向往。（二）现代诗阅读阅读下面的诗歌，完成下列小题。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌通过描写秋天的景象，表达了对时光流逝的感慨。B．诗歌运用了对比的修辞手法，将秋天与春天进行对比，突出了秋天的萧瑟。C．诗歌通过写景抒情，表现了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。D．诗歌的主题是表达对时光流逝的感慨和对生命的思考。（2）下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．诗歌通过描写秋天的景象，表达了对时光流逝的感慨。B．诗歌运用了对比的修辞手法，将秋天与春天进行对比，突出了秋天的萧瑟。C．诗歌通过写景抒情，表现了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。D．诗歌的主题是表达对时光流逝的感慨和对生命的思考。三、名著阅读要求：阅读下面的名著，完成下列小题。（一）阅读《骆驼祥子》（1）下列对这部小说的情节和人物的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．祥子是一个勤劳、善良、朴实、正直的人，他渴望过上好日子。B．虎妞是祥子的妻子，她性格泼辣、粗俗、自私，但也是祥子的精神支柱。C．曹先生是祥子的雇主，他善良、仁慈、有同情心，是祥子的朋友。D．小福子是祥子的女儿，她聪明、漂亮、善良，但命运悲惨。（2）下列对这部小说的主题和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说通过对祥子命运悲剧的描写，揭露了旧社会对劳动人民的压迫和剥削。B．小说通过对祥子、虎妞、曹先生等人物形象的塑造，展现了不同社会阶层的生活状态。C．小说运用了现实主义手法，通过对人物和事件的描写，揭示了社会矛盾和问题。D．小说的主题是表达对劳动人民的同情和对社会现实的批判。（二）阅读《钢铁是怎样炼成的》（1）下列对这部小说的情节和人物的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．保尔是一个勇敢、坚强、有信念的青年，他为了革命事业不惜付出一切。B．朱赫来是保尔的老师，他关心保尔的成长，教育他如何成为一个优秀的革命者。C．丽达是保尔的恋人，她温柔、贤惠、支持保尔的事业。D．瓦西里神父是保尔的敌人，他反对保尔参加革命，企图阻止他的成长。（2）下列对这部小说的主题和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说通过对保尔成长过程的描写，展现了革命者坚定的信念和顽强的毅力。B．小说通过对保尔、朱赫来、丽达等人物形象的塑造，展现了不同社会阶层的生活状态。C．小说运用了现实主义手法，通过对人物和事件的描写，揭示了社会矛盾和问题。D．小说的主题是表达对革命事业的忠诚和对革命英雄的赞颂。四、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列小题。阅读下面的文章，完成下列小题。（一）阅读下面的文章，回答问题。①在人类社会的进程中，教育一直扮演着至关重要的角色。从古至今，教育不仅是传承知识、技能的重要途径，更是塑造人格、培养人才的基石。然而，在现代社会，随着科技的飞速发展和社会的急剧变革，教育也面临着前所未有的挑战和机遇。②教育改革的一个重要方向是培养学生的创新精神和实践能力。在传统教育模式下，学生往往被束缚在书本知识的学习中，缺乏实践机会和创新思维。为了改变这一现状，我们需要重新审视教育的目标和内容，探索更加科学、高效的教育方法。③首先，教育目标应从单一的传授知识转向培养学生的综合素质。这意味着教育不仅要关注学生的学术成绩，还要关注他们的道德品质、创新能力、实践能力等方面。只有这样，学生才能在未来的社会中具备竞争力。④其次，教育内容应与时俱进，紧跟时代发展的步伐。随着科技的进步，知识更新速度加快，教育内容也需要不断更新。同时，教育内容应注重培养学生的跨学科思维和综合能力，使他们能够在不同领域之间自由切换，适应不断变化的社会需求。⑤再次，教育方法应多样化，注重学生的主体地位。传统的灌输式教育已经无法满足现代教育的需求。我们需要采取更加灵活、开放的教育方法，鼓励学生主动参与、探索和实践。例如，可以开展项目式学习、研究性学习等，让学生在实践中获得知识、提升能力。⑥当然，教育改革并非一蹴而就，需要全社会共同努力。政府、学校、家庭等各方应携手合作，为教育改革提供良好的环境和条件。同时，教育工作者也应不断学习、提升自身素质，以适应新时代教育的要求。（1）文章第一段中“教育一直扮演着至关重要的角色”这句话在文中的作用是什么？（2）根据文章内容，列举两个教育改革的方向。（3）文章第五段中提到的“项目式学习、研究性学习”这两种学习方法各有什么特点？五、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。材料：近年来，我国政府高度重视青少年体质健康问题，出台了一系列政策措施，如加强学校体育设施建设、推广校园足球等。许多学校也积极响应，开展了丰富多彩的体育活动，提高了学生的体质健康水平。请以“健康，从校园开始”为题，写一篇不少于600字的作文。六、综合应用要求：根据以下材料，完成下列小题。材料一：为推动城乡教育均衡发展，我国政府实施了一系列政策，如加大对农村学校的投入、开展城乡学校结对帮扶等。材料二：近年来，我国农村学校的教学设施、师资力量等方面得到了明显改善，但城乡教育差距仍然存在。（1）根据材料一，列举两个推动城乡教育均衡发展的政策措施。（2）根据材料二，分析城乡教育差距存在的原因。本次试卷答案如下：一、古诗文阅读（一）文言文阅读（1）D解析：A项中“然”解释为“这样”正确；B项中“邪”通“耶”正确；C项中“劝”解释为“劝勉，鼓励”正确；D项中“而”解释为“连词，表转折”错误，应为“连词，表顺承”。（2）B解析：A项中“属”活用为使动用法，正确；B项中“劝”活用为使动用法，正确；C项中“匏”活用为名词作状语，正确；D项中“真”活用为形容词作动词，错误，应为形容词。（3）A解析：A项翻译为“那真的是不知道马”，缺少了“实在”这一修饰词，翻译不准确；B、C、D三项翻译均准确。（4）A解析：A项中“这是文章的观点，也是文章的论据”错误，这是文章的观点，但不是论据；B项中“表达了对封建统治者对人才的埋没和摧残的强烈控诉”正确；C项中“通过比喻论证，将‘千里马’比喻成被埋没的人才，将‘伯乐’比喻成识别人才、任用人才的封建统治者”正确；D项中“运用了对比论证的方法，将‘千里马’的遭遇和‘食马者’的愚蠢进行对比，突出了‘千里马’的悲惨命运”正确。（二）现代文阅读（1）D解析：A项中“作者从自己的经历出发，写了自己在童年时对马的好奇、敬畏和喜爱”正确；B项中“文章运用了丰富的想象，如‘我常常想象着，如果我能变成一匹马，那该多好啊！’”正确；C项中“作者通过描写马的动作、神态，生动地表现了马的特点和性格”正确；D项中“文章的主题是表达对马的美好品质的赞美和对马的敬畏之情”错误，文章的主题是表达对童年生活的怀念和对美好事物的追求。（2）C解析：A项中“作者通过对比马与人的关系，表达了对人性的思考”正确；B项中“文章通过对马的形象描写，表达了作者对美好事物的追求”正确；C项中“作者通过写自己对马的喜爱，表达了对童年生活的怀念”错误，应为对童年生活的怀念和对美好事物的追求；D项中“文章的主题是表达对马的赞美和对自然的敬畏”正确。（3）个性化解读（略）二、古诗词鉴赏（一）古诗阅读（1）D解析：A项中“诗歌前两句描写了月下景色，展现了宁静美好的画面”正确；B项中“诗歌后两句通过对比，突出了诗人内心的孤独和无奈”正确；C项中“诗歌运用了拟人的修辞手法，将月亮拟人化，表现了诗人的情感”正确；D项中“诗歌的主题是表达诗人对友人的思念和对美好生活的向往”错误，诗歌的主题是表达诗人对友人的思念和对美好生活的向往。（2）D解析：A项中“诗歌前两句通过写景，营造了一种宁静美好的氛围”正确；B项中“诗歌后两句通过对比，突出了诗人内心的孤独和无奈”正确；C项中“诗歌运用了拟人的修辞手法，将月亮拟人化，表现了诗人的情感”正确；D项中“诗歌的主题是表达诗人对友人的思念和对美好生活的向往”错误，诗歌的主题是表达诗人对友人的思念和对美好生活的向往。（二）现代诗阅读（1）D解析：A项中“诗歌通过描写秋天的景象，表达了对时光流逝的感慨”正确；B项中“诗歌运用了对比的修辞手法，将秋天与春天进行对比，突出了秋天的萧瑟”正确；C项中“诗歌通过写景抒情，表现了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏”正确；D项中“诗歌的主题是表达对时光流逝的感慨和对生命的思考”错误，诗歌的主题是表达对时光流逝的感慨和对生命的思考。（2）D解析：A项中“诗歌通过描写秋天的景象，表达了对时光流逝的感慨”正确；B项中“诗歌运用了对比的修辞手法，将秋天与春天进行对比，突出了秋天的萧瑟”正确；C项中“诗歌通过写景抒情，表现了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏”正确；D项中“诗歌的主题是表达对时光流逝的感慨和对生命的思考”错误，诗歌的主题是表达对时光流逝的感慨和对生命的思考。三、名著阅读（一）阅读《骆驼祥子》（1）B解析：A项中“祥子是一个勤劳、善良、朴实、正直的人，他渴望过上好日子”正确；B项中“虎妞是祥子的妻子，她性格泼辣、粗俗、自私，但也是祥子的精神支柱”错误，虎妞是祥子的女友，不是妻子；C项中“曹先生是祥子的雇主，他善良、仁慈、有同情心，是祥子的朋友”正确；D项中“小福子是祥子的女儿，她聪明、漂亮、善良，但命运悲惨”正确。（2）D解析：A项中“小说通过对祥子命运悲剧的描写，揭露了旧社会对劳动人民的压迫和剥削”正确；B项中“小说通过对祥子、虎妞、曹先生等人物形象的塑造，展现了不同社会阶层的生活状态”正确；C项中“小说运用了现实主义手法，通过对人物和事件的描写，揭示了社会矛盾和问题”正确；D项中“小说的主题是表达对劳动人民的同情和对社会现实的批判”错误，小说的主题是表达对劳动人民的同情和对社会现实的批判。（二）阅读《钢铁是怎样炼成的》（1）B解析：A项中“保尔是一个勇敢、坚强、有信念的青年，他为了革命事业不惜付出一切”正确；B项中“朱赫来是保尔的老师，他关心保尔的成长，教育他如何成为一个优秀的革命者”错误，朱赫来是保尔的