安徽省亳州市2025-2026学年上学期期末七年级历史试卷（无答案）

2025－2026学年上学期七年级期末素质评价历史注意事项：1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.考古工作者在半坡遗址的居住区发掘出46座房屋遗迹，有圆形、方形半地穴式与地面式等不同类型，并伴有储物窖穴。这可用于印证半坡先民（）A.形成森严等级制度 B.掌握了原始纺织技术C.广泛使用金属工具 D.过着定居生活2.《左传》记载，诸侯需定期朝觐周王、缴纳贡赋，并在周王出征时率领军队随同作战。这些规定表明，西周实行分封制的主要目的是（）A.促进经济交流 B.扩大疆域范围 C.巩固王室统治 D.推动民族交融3.战国时期，铁制农具的广泛使用，使荒地开垦面积增加，促进了新兴地主阶级的兴起，也为大型水利工程的修建提供了条件。这一现象主要说明（）A.生产工具进步推动社会发展 B.铁制农具已完全普及C.水利工程推动生产工具革新 D.变法运动以农业为中心4.春秋战国时期，诸子百家提出各种治国主张，如儒家的“仁政”、道家的“无为”、法家的“法治”。这主要反映了当时（）A.政治统一加速 B.思想文化繁荣 C.社会经济变革 D.民族交融加强5.四羊方尊和司母戊鼎是商代著名的青铜礼器，以其精美的纹饰和宏大的器型著称。这些青铜器主要体现了商代（）A.青铜器功能齐全 B.人民生活安定 C.贵族浪费成风 D.青铜器工艺高超6.下列材料反映了秦朝巩固统一的重要措施。据此分析，秦始皇这一决策的主要目的是（）丞相王绾说：“现在天下初定，但燕、齐、楚等地偏远，不分封诸侯王难以控制，建议分封皇子到这些地方做诸侯。”很多大臣都表示赞同。廷尉李斯反驳：“周朝就是因为分封同姓子弟，导致后来诸侯混战，天子无法控制。现在天下统一，只有推行郡县制，才能避免战乱，长治久安。”秦始皇最终采纳了李斯的建议A.恢复周朝的分封制度 B.减轻百姓的赋税负担C.加强中央对地方控制 D.促进各地经济的交流7.某历史纪念馆在展示右图所示历史事件时，计划在展板中引用一句最能体现该事件精神的口号。下列选项中符合要求的是（）

A.“苛政猛于虎也！”B.“王侯将相宁有种乎！”C.“尊王攘夷，匡扶周室。”D.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”8.某同学在学习东汉历史后，绘制了右面漫画，该漫画最形象地反映了东汉中后期（

）

A.皇帝联合外戚打击宦官 B.外戚长期把持朝政C.外戚宦官交替掌握政权 D.宦官始终控制皇帝9.新疆地区考古发现了汉代的精美丝绸残片，以及来自罗马帝国的玻璃器皿。这些考古发现能够证实（

）A.班超曾派甘英出使大秦 B.张骞开辟了通往西域的道路C.汉武帝大力开拓西南夷地区 D.丝绸之路促进了东西方贸易10.唐代诗人杜甫在《蜀相》中写道：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诗中赞颂的“老臣”的主要历史贡献是（

）A.促进了西南地区的开发 B.推动了与海外各国的交流C.实现了长江流域的统一 D.加强了大陆与台湾的联系11.西晋初期，晋武帝司马炎为巩固统治，采纳大臣建议，大封同姓诸侯王，并强调：“吾乃大魏之忠臣，受禅让而承天命。”他这样说的主要目的是（

）A.恢复社会经济 B.证明政权正统 C.缓和民族矛盾 D.完善选官制度12.东晋南朝时期，江南地区许多地方不仅种植水稻，还广泛栽种麦、豆等作物，同时发展桑麻纺织、茶树种植与鱼类养殖。这主要反映了当时江南地区（

）A.百姓生活富足安康 B.粮食作物种类单一C.农业经营方式多样 D.经济水平超过北方13.关于下图所示战役，下列表述中正确的是（

）

A.成语“草木皆兵”与“破釜沉舟”都出自此次战役B.前秦皇帝苻坚大举进攻东晋，最终统一了江南地区C.交战双方为曹操军队与孙刘联军，发生于三国时期D.东晋军队利用前秦内部矛盾，以少胜多并取胜此战14.脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，其内容反映了北方民族妇女的特色，文中“天子”与“可汗”并用，反映了汉族用语与周边民族用语交融。这一现象主要反映了（

）A.民族交融趋势开始出现 B.文学作品体现民族交融C.儒家思想观念影响深远 D.北方妇女英勇善战传统15.北魏孝文帝推行汉化改革，命令鲜卑贵族改汉姓、说汉话、穿汉服。这些措施虽然遇到一些鲜卑旧贵族的抵制，但加速了北方各民族间的交融。这说明孝文帝改革（

）A.具有曲折性与历史进步性 B.完全照搬了南朝的政治制度C.彻底消除了民族间的差异 D.直接导致了北魏政权的分裂二、辨析改错（6分）16.辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。春秋末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。（2）到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。（3）《史记》由司马迁所著，是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉高祖时的史事。三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一（1）观察图1并结合所学知识，写出汉武帝时期在A处设立的管理机构的名称，并说明这一举措的意义。（4分）材料二汉武帝于公元前113年统一币制，将铸币权收归中央，规定全国只准使用由中央政府铸造的“五铢钱”，其他货币一律废止销毁。这一举措不仅规范了市场秩序，也强化了中央对地方经济的控制，为西汉的强盛提供了重要的财政保障。——摘编自钱穆《国史大纲》（2）根据材料二，归纳汉武帝统一币制的特点，并指出其对国家发展的作用。（4分）材料三董仲舒以儒家思想为基础，吸收法家、阴阳家等学派的思想精华，提出了“大一统”的政治主张。这一主张适应了汉武帝时期巩固中央集权、统一思想的需要，最终使儒家思想成为中国古代社会的正统思想。——摘编自葛兆光《中国思想史》（3）根据材料三，概括汉武帝在思想领域采取的措施。（2分）（4）综合上述材料，归纳西汉时期推动国家统一与发展的因素。（2分）18.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋时期，中原各国与周边少数民族之间的战争与通婚日益频繁，进入中原的戎狄诸部逐渐融入华夏族。与此同时，原本被视为“夷狄”的秦、楚等国，积极吸收中原文化，也被中原各国所接纳和认同。到了战国时期，华夏族的范围和认同感都大大增强。——摘编自田旭东主编《春秋》（1）根据材料一，概括春秋战国时期华夏族不断发展的主要途径。根据材料一并结合所学知识，指出这种发展对后来中国历史产生的重要影响。（4分）材料二魏晋南北朝时期，北方少数民族入侵中原后，为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟，逐渐“汉化”，其中最具代表的便是鲜卑族的改革……这一时期，胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，这些发展使中华文化更加多元化，思想不局限于一种，为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。——摘自高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》（2）根据材料二，指出少数民族“汉化”的主要原因，并概括魏晋南北朝时期的文化交融产生的影响。（6分）四、活动与探究（12分）19.某班师生开展课题为“辉煌历程——中国古代科技文化巡礼”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。材料一中国古代科技文化成就（部分）人物成就李冰主持修建A，使成都平原成为“天府之国”蔡伦改进造纸术，促进世界文化传播张仲景“医圣”，撰写B，奠定中医临床学基础C农学家，撰写的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整农书D“书圣”，代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”顾恺之画家，擅长人物画，代表作品有《女史箴图》《洛神赋图》范缜思想家，著有《神灭论》，系统阐述了无神论思想——据统编版《中国历史·七年级上册》整理（1）根据材料一并结合所学知识，将表格中的空缺内容补充完整。（4分）材料二佛教在西汉末年传入中国，魏晋南北朝时期广泛传播