项目二任务2 汽车参数性能的认识

中高职一体化课程改革成果教材《走进汽车》第2版汽车检测与维修技术专业第第页《走进汽车》教案《走进汽车》项目二走进汽车课堂4课时学习内容任务2汽车参数性能的认识教学目标知识目标1.理解汽车VIN码的结构与含义；2.掌握汽车铭牌信息的读取方法；3.了解汽车外形参数和通过性参数的定义及作用；4.熟悉汽车主要性能指标的含义。能力目标通过小组合作与案例分析，培养学生查阅资料、分析问题和解决问题的能力。素养目标激发学生对汽车技术的兴趣，培养专业认同感和严谨的学习态度。教学重点1.车辆识别代号的结构、含义及识读方法；2.汽车铭牌信息的读取与应用；3.汽车外形参数、通过性参数及主要性能指标的定义与作用；4.掌握新能源汽车的主要性能指标。教学难点1.国家或汽车制造厂VIN码的差异及识读。2.汽车通过性参数的实际应用。3.汽车性能指标的综合评价。教法讲授法、案例分析法、任务驱动法学法小组合作探究法、信息检索与筛选法教学教具多媒体课件、汽车VIN码和铭牌的图片资料、汽车参数性能的视频资料、学生分组任务卡片教学内容情境创设任务分析1.视频导入播放一段关于不同类型汽车（轿车、SUV、越野车等）在不同路况下行驶的视频。2.提问导入提问学生：“为什么不同类型的汽车在行驶过程中表现不同？它们的性能和参数有什么区别？”3.引入课题引出本节课的主题——《走进汽车：汽车参数性能的认识》。小组合作任务实施子任务1：认识车辆识别代号和铭牌1.分组合作，任务分解（结合教材、查阅资料完成）学生活动：收集车辆识别代号和铭牌的资料，以思维导图或框架型的方式记录、分享关于汽车“身份证”的那些故事……车辆识别代号（VIN）定义举例车架（或车身）上的VIN桑塔纳卡罗拉金龙XMQ6100F一汽CA1107L5其他位置的VINVIN的含义第1-3位第4位第5位第6位第7-8位第9位第10位第11位第12-17位车辆年份代码年份代码年份代码200120162002201720032018200420192005202020062021200720222008202320092024201020252011202620122027201320282014202920152030铭牌的位置上海桑塔纳丰田卡罗拉金龙XMQ6100F2.小组讨论将学生分成若干小组，每组讨论并分享自己所知道的VIN码信息，教师进行点评和总结。3.教师总结根据小组讨论情况，以思维导图方式总结车辆识别代码（VIN）和铭牌的核心信息、编码规则及关键作用，强调二者在车辆身份标识、生产溯源、合规查验及售后维修中的重要价值。子任务2：认识汽车参数与性能指标1.分组合作，任务分解（结合教材、查阅资料完成）学生活动：收集汽车核心参数与关键性能指标的资料，以思维导图或框架型的方式记录、分享关于汽车“能力名片”的那些门道……汽车主要结构性参数汽车主要外形参数汽车主要通过性参数汽车质量参数传统燃油汽车的主要性能指标汽车的动力性汽车燃油经济性汽车最小转弯半径新能源汽车的主要性能指标新能源汽车的续驶能力新能源汽车的能量效率充电性能2.小组讨论将学生分成若干小组，每组讨论并分享自己所了解的汽车核心参数与性能指标，结合燃油车与新能源车的差异，交流参数含义及对车辆性能的影响，教师进行点评和补充。3.教师总结根据小组讨论情况，以思维导图方式总结汽车核心参数（轴距、排量、功率、扭矩、续航里程等）与关键性能指标（加速性能、制动距离、燃油经济性、操控稳定性等）的定义、分类及关联逻辑，强调其在车辆选购、性能评估、维修调试及行业交流中的核心作用，帮助学生建立参数与实际用车体验、专业技术应用的关联认知。评价反馈总结提升1.知识回顾回顾VIN码的结构与含义、汽车铭牌信息的重要性，以及汽车外形参数、通过性参数的定义与作用；重点梳理燃油车与新能源汽车的主要性能指标，明确燃油车核心性能指标（排量、功率、扭矩、燃油经济性等）及新能源车专属性能指标（续航里程、充电速度、电池容量、电机功率等）。2.学生总结邀请学生分享本节课的收获，鼓励结合课堂所学，分别阐述燃油车与新能源汽车主要性能指标的具体内涵、核心影响及实际应用场景，谈谈对两类车型性能指标差异的认知，以及这些指标在专业学习和未来岗位中的实用价值，教师结合分享内容适时补充点评，强化学生知识记忆。作业布置知识拓展1.选择题与简述题（1）完成教材中的课后选择题，检验学生对本节课知识的掌握程度。（2）完成教材中的简述题，要求学生结合实际案例，分析普通轿车与赛车的技术性能