初一语文期中复习试卷（含答案）

初一语文期中复习试卷

(时间120分钟,满分120分)

一、基础知识(共6题,共18分)

1.下列各项中加点字注音完全正确的一项是()

A.棱镜(ling)应和(he)花临(II)唯咄逼人(dud)

B.谛南(jT)池哇(qf)窠巢(ke)精神抖撤(sdu)

C.暖和(huo)酝酿(yun)着落(zhao)繁花敷叶(nen)

D.澄澈(ch6ng)看护(kan)粗犷(kuang)磺石(jie)

2.下列句子中划线成语使用不当的一项是()

A.小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩。

B.学生们更先恐后地奔向那里。

C.年少的我们迫不及待打开书本。

D.好吃好穿地奉养父母并不难，难得的是做了这些之后还能对他们咄咄逼人。

3.对这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是(

?t助薮照理

A.结体遒劲，字体婀娜妩媚。B.笔画粗细•致，饱满圆润。

C.结体奇崛变化，有龙蛇飞舞之势。D.蚕头燕尾，一波三折，笔墨浓淡适宜。

4.下列句子中，有语病的一项是()

A.在阅读文学名著的同时，广大青年应该认真思考做人的道理，感悟生命的价值。

B.我们耍养成答完题后认真检查的习惯，这种习惯有助丁我们发现问题并改正错误。

C.在有节制、有组织、有技艺的实力较量中产生，使全世界青年学会了相互尊重和相互学习

D.经过各学科老师的悉心指导，同学们的学习态度有所转变，学习成绩也有所提高。

5.下列句子中标点符号运用不恰当的一项是()

A.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一

起去！”

第1页，共8页

B.“你到底去不去，小明？”妈妈急切地问道。

C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

D.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思、。

6.下列句子没有运用拟人修辞的一项是（）

A.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。

B.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

D.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

二、名著闻读（共2题,共9分）

7.关于《海底两万里》，下列表述错误的一项是（）（3分）

A.它的作者是法国科幻小说家儒勒•凡尔纳。凡尔纳是现代科幻小说的重要奠基人，他被公认为“现

代科学幻想小说之父”，

B.它是凡尔纳的三部曲之二，第一部是《神秘岛》，第三部是《格兰特船长的儿女》。

C.它主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。它构思巧妙、情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果。

D.它先后讲述了海底漫步、救采珠人、南极遇险、大战章鱼等精彩有趣的故事。

8.寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下记录。（6分）

《西游记》的作者是（人名），其中的小故事，几乎家喻户晓，例如：孙悟空三打自

骨精，..>

三、古诗词默写（共5题,共14分）

9.,崔九堂前几度闻。

10.烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）

11.，明月来相照。《竹里馆》

12.吾日三省吾身：??传不习乎？（《论语•学而》）

13.,,古道西风搜马。

四、文言文阅读（3小题；共10分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘

青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛

第2页，共8页

庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

14.解释加点字。（4分）

A.斯•是陋室斯：__________

B.惟吾德馨馨：__________

C.无案牍之芍形劳：__________

D.可以调素*琴素：__________

15.翻译下面句子。（4分）

（1）斯是陋室,惟吾德馨。

（2）无丝竹之乱耳，无案底之劳形。

16.作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（2分）

五、现代文阅读（共2题，7小题；共19分）

17.阅读下面语段，回答下列各题。（9分）

谢谢你，曾经允许我不爱

①周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，

有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

②好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，.与奖

杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市

里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫

婆，还拒绝修改。

③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，

一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

④我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面

对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，

他们小脑瓜里的记忆一下子复:苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里

满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了地打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时

时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长用开眼笑，也

给我一个胜利的于势。

第3页，共8页

18.阅读下面文章，完成后面题目。（10分）

衣服上的补丁

一冰

①他做生意发了财，成了个大款。

②一天，他遭遇了一-场车祸，好在事故不大，他只是划破了表皮。在等待车辆维修的时候，

他忽然想到这附近是他父母的家，他已经很久没有回家看望过父母了，在这个地方出了并不大的

车祸，是不是父母在想着他，想让他回家一趟，他决定还是回去。为表孝心，他特意在父母家住

了一夜。第二天走的时候，他接过母亲递过来的西装，发现衣服上破损的地方已经被母亲密密的

针脚缝好。看着母亲通红的眼睛，他有些微微的感动，但又有些不以为然一一他有的是钱，这衣

服他I可去就要扔掉了。

③工作太忙，他回去后就把这件事给忘了，穿着那件缝了补丁的衣服在各种场所穿梭，还谈

成了一笔久拖未决的大业务。一直忙到了晚上，他想起了身上穿的是件破衣服，就脱了下来，扔

到了垃圾桶里。

④第二天早上，他照例驾车到公司上班。不一会，进来两个警察，警察说明来意。原来，昨

晚本市发生了一起绑架案，绑匪绑架了跟他相邻的一家公司的老总。老总家里报了案，如今绑匪

已被擒获。在审讯绑匪时，绑匪竟然意外地说，他们原来是想绑架他的，所以警察今天来提醒他

注意安全.

⑤他吃了一惊，问警察：“那他们为什么没有绑架我呢？”他知道，如果他遭遇绑架，他百

分之百不会报警，而会尽一切可能满足绑匪的要求。他以前曾经考虑过这种事的应对方案，他唯

一想的是必须不惜代价保证自己的人身安全。

⑥“因为你西装上面的补丁。”警察说。绑匪交代说，他们原计划是要绑架他的，可他们看

到了他西装上面的补丁，便推想，他也许并不像传说中的那么有钱，因为有钱人怎么会穿打补丁

的西装。还有一个绑匪说，他衣服上的补J.就像他母亲给他自己衣服上缝的补J'因为他们有这

样相同的母亲，所以他不支持绑架他，血中途换了目标。

⑦他一时感慨万千，没想到一个意外的补丁竟然救了他。警察临走的时候问他，他衣服上的

补丁是谁缝的，他说是他的母亲。警察说：“你应该感谢你的母亲。”

⑧上午，他昨天谈成的那笔业务正式签字，客户问他：“你昨天穿的那件打了补丁的西装今

天怎么没穿？”

⑨他不好意思地说：“换下洗了。”

⑩那位大客户拍着他的肩膀说：“你可能不知道吧，我们能跟你签约，都是因为你身上的补

第5页，共8页

丁。从小小的补丁上我们可以看出来，你是个艰苦朴素的人，而一个艰苦朴素的人，无疑是最好

的合作伙伴！”

⑪他回到家，从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装，捧在手里，他感觉就像捧着个宝贝。抚

摸着那密密的针脚，他像个孩子一样，哭了。

（1）文章围绕打了补丁的西装讲了两个故事，请用简明的语言概括。（2分）

（2）体会下列加点词的表达效果。（4分）

①看着母亲遇年的眼啃，他有些微微的感动，但又有此不以为然一他有的是钱，这衣服他回

去就要扔掉了。

②他回到家，从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装，捧在手里，他感觉就像捧着个宝贝。

切摸着那密密的针脚，他像个孩子一样，果了。

（3）“补丁”在文章中起到了什么作用？（2分）

（4）文章第②段中说：“第二天走的时候，他接过母亲递过来的西装，发现衣服上破损的地方

已经被母亲密密的针脚缝好。”请你揣摩母亲补衣服时的心理活动。（2分）

六、作文（共1题•共50分）

19.请以“我终于尝到了成功的滋味”为题写一篇记叙文，不少于500字，文中不要出现或暗示班级

和姓名。（50分）

第6页，共8页

第7页，共8页

第8页，共8页

初一语文期中试卷答案

一、基础知识(共6题，共18分)

1.【答案】B

【解析】A项,棱镜伯ng)；

C项,酝酿(yun)着落(zhuo)；

D项，看护(kan)粗犷(guang)o

2.【答案】D

【解析】D项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压

力。用在此处不合语境。

3.【答案】C

【解析】结体，是书法术语，指汉字书写的间架结构。笔法、结体和章法是书法技艺的三个要素。

A项字体婀娜妩媚错；B项笔画粗细一致，圆润错；D项术语用于隶书。

4.【答案】C

【解析】C句子成分残缺，缺少主语，应去抻便、

5.【答案】D

【解析】此题考查对标点符号的辨析。D项“大路平顺”后边的句号改为分号。分号表示复句内

部并列关系的分句之间的停顿。母亲走大路，儿子走小路是并列关系。

6.【答案】B

【解析】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具

有动作和感情的样子。B项没有运用拟人修辞。

二、名著阅读（共2题，共9分）

7.（3分）【答案】B

【解析】凡尔纳三部曲第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

8.（6分）【答案】吴承恩智擒红孩儿赌胜车迟国智调芭蕉扇（写出两个情

节即可）

【解析】本题考查对名著经典情节的把握。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，

作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。如本题中，只要能写出两个和孙悟

空有关的情节即可。

三、古诗词默写（共5题，共14分）

9.,崔九堂前几度闻。

【答案】岐王宅里寻常见

10.烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）

【答案】夜泊秦淮近酒家

11.，明月来相照。《竹里馆》

【答案】深林人不知

12.吾日三省吾身：??传不习乎？（《论语学而》）

【答案】为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎

13.,,古道西风瘦马。

【答案】枯藤老树昏鸦小桥流水人家

四、文言文阅读（3小题；共10分）

14.（4分）【答案】A斯：这。

B.馨：散布得很远的香气，这里指品德高尚。

C.劳：使.....劳累。

D.素：不加装饰的。

【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来

判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中馨'素为古今异义，劳

为形容词的使动用法，要根据语境判断字词义。

15.翻译下面句子。（4分）

【答案】（1）这虽是简陋的屋子，只是室主人我品德高尚就不觉得简陋了。

（2）没有嘈杂的管弦声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。

【解析】疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语’斯‘"惟‘彳德馨'

乱劳形最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句C

16.作者为何要写南阳诸葛庐，西蜀子云亭，？（2分；

【答案】以此自比，表明他以古代贤者为榜样的志向及抱负。（类比、用典之类亦可）

【解析】这道题目考查的是类比手法的运用。南阳诸葛庐是指诸葛亮躬耕南阳住的茅庐，西

蜀子云亭是杨雄所居茅屋。两者均为名人，但所居却是陋室，以此来说明陋室不陋。与

古代圣贤自比，作者也具有他们的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。

五、现代文阅读（共2题，7小题；共19分）

17.阅读下面语段，回答下列各题。

（1）结合上下文说一说第⑫段’麴候.了，这是世界上最无邪的笠，比任何一个奖杯都令

人陶醉’一句中加点词语“笑’的含义。（2分）

【答案】为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。（意思对即可）

【解析】根据文意，安锐的话得到老师和评委们的赞同，所以他笑了，是为说出自己的

心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开卜（意思对即可）

（2）选文中的.我"是一个怎样的人？（3分）

【答案】我是一个尊重学生、对学生公平、热爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老

师。（答出三点即可）

【解析】阅读全文，不难得出‘我”作为一名老师，尊重学生、对学生公平、热爱学生，这从

对待安锐的态度可以看出；为了竞赛课积极准备,并收到了很好的效果，说明‘我'是一名有上

进心、富有教学艺术的年轻老师。

（3）从修辞角度赏析文中第④段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被

冰镇过’。（4分）

【答案】运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张以及课堂气氛的沉闷。

【解析】画线句运用了比喻的修辞手法，将学生比作小木头，课堂气氛比作冰镇过，生

动形象地写出了学生们的紧张以及课堂气氛的沉闷。

18.阅读下面文章，完成后面题目。(10分)

(1)文章围绕打了补丁的西装讲了两个故事，请用简明的语言概括。(2分)

【答案】绑匪因为补丁没有绑架他，大客户看见他衣服上的补丁和他签订了合同。

【解析】记叙文概括事件的方法：回答清楚什么时间、什么地点、什么人、做什么事，

格式：时间+地点+人+事、按这个格式，从文中找出相关内容写出即可。

(2)体会下列加点词的表达效果。(4分)

(1)看着母亲通纽的眼晴，他有些微微的感动，但又有些不以为然——他有的是钱，

这衣服他回去就要扔掉了。

(2)他回到家，从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装，捧在手里，他感觉就像捧着个宝贝＞

抚摸着那密密的针脚，他像个孩子一样，呆了。

【答案】(1)‘通红的眼睛写出母亲为儿子熬夜补衣服的辛劳和对儿子的关爱；微微准确

写出了他因为母亲熬夜为他补衣服所受的感动程度之轻微，写出了他感恩之心的缺失，与母

亲对儿子的态度形成了对比。

(2)动作描写生动而准确地体现出他对这件补丁衣服的珍惜，对母亲的感激之情以及对

自己忽视母亲关爱的愧疚之意，后悔之情。

【解析】(1)是让我们体会肖像描写和心理描写的作用，联系上下文，结合当时语境，

概括写出即可。

（2）是动作描写，言为心声，联系上下文，根据动作分析人物心理，概括写出即可。

（3）"补丁”在文章中起到了什么作用？（2分）

【答案】①补丁贯穿全文，是文章的叙事线索；

②补丁是故事的触发点；

③暗示文章中心，表明母亲对儿子无微不至的