解析卷人教版九年级化学上册第二单元-我们周围的空气专题训练练习题(含答案详解)

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专题训练考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列物质中，属于纯净物的是A．硫磺 B．空气 C．海水 D．黄铜2、通电时会发出有色光的是A．氮气 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．氧气3、氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是A．河水中生活着鱼虾，说明O2易溶于水B．绿色植物光合作用消耗CO2，释放出O2C．根据N2、O2沸点的不同，工业上用分离液态空气的方法制得O2D．O2化学性质比较活泼，能够支持可燃物的燃烧4、生活中下列物质属于纯净物的是A．汽水 B．不锈钢 C．蒸馏水 D．白醋5、在氧气中燃烧，产生白色固体的是A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝6、下列有关氧气的说法正确的是A．氧气只能供给呼吸B．气焊或气割金属时，用纯氧气可以获得更高的温度C．氧气的熔点是-218℃，沸点是-183℃D．鱼类能够在水中生活，说明氧气易溶于水7、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞，然后分别设法将其点燃，使二者充分燃烧后并冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A．指针偏向右 B．指针先向左后向右偏 C．仍处于平衡状态 D．指针偏向左8、下列关于呼吸作用的说法正确的是A．我们吸入体内的气体是氧气 B．我们呼出体外的气体是二氧化碳C．我们吸入的气体中氧气含量最多 D．我们呼出的气体中含有二氧化碳9、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的是A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期B．氧气能供给呼吸是和体内物质反应释放能量，维持生命活动C．稀有气体被填充在灯管中，可用于制造多种用途的电光D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化10、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是A．实验前需要检查装置的气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D．最终试管内的液面降至40ml刻度线处第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、现有擦亮的细铁丝、铝条、红磷、过氧化氢溶液、木炭、二氧化锰、硫磺。选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式，并注明反应类型（填化合反应或分解反应）。（1）实验室制氧气___________、___________。（2）一种物质跟氧气反应生成黑色固体物质___________、___________。（3）一种物质跟氧气反应生成大量浓厚白烟___________、___________。（4）一种物质跟氧气反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体___________、___________。2、写出相关文字表达式。（1）碳在空气中燃烧___________（2）铁丝在氧气气中燃烧___________（3）蜡烛在空气中燃烧___________（4）以上反应属于化合反应的是___________3、写出下列反应的文字表达式：（1）木炭燃烧________。（2）硫燃烧________。4、下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。①氮气②氧气③稀有气体④水（1）冬天说话时，嘴边产生的白雾______；（2）空气中使食物变质的主要气体是______；（3）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光______；（4）空气中含量最多的气体______；（5）题目所给物质中，属于混合物的是______。5、用科学家认识事物的方式认识“空气”。下图是工业制取氧气的过程。（1）从变化的角度。①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。②用液态空气制取氧气的过程属于_______________变化。（2）从环保的角度①随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气器污染物的是_______________。A．SO2B．NOC．COD．CO2②空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施_______________。（3）从工业的角度工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的_______________不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______________(填“大”或“小”)。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、实验室用高锰酸钾制氧气，完全反应后固体质量减少0.8g．将所得固体投入100g水中（水足量），充分搅拌，溶解，求所得溶液中溶质的质量分数．（结果精确到0.1%）2、氧气是人类维持生命不可缺少的物质，一个初中生每天大约吸入空气440L，计算：（1）一个初中生每天吸入氧气的体积为多少？（2）标准状况下，一个初中生每天吸入氧气的质量为多少克？（标准状况下，氧气密度为1.43g/L，保留一个小数点）3、为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度，课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在200mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和空气的体积约多少毫升？4、已知每316g高锰酸钾加热完全分解可以制得32g氧气，现需要0.8g氧气做实验。若这些氧气全部由高锰酸钾制取，理论上需要高锰酸钾的质量为g。实际使用量与该质量相比应该（选填“少”“多”或“一样多”）。5、已知水通电的过程中会生成氧气，生成氧气的质量为水的质量的8/9，现有72克水，生成的氧气量与多少升空气中氧气量相当?_________(请写出必要的计算过程，已知氧气的密度为1.42g/L计算时氧气的体积按照空气总体积的1/5计算，计算结果保留一位小数)四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、84消毒液H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。（查阅资料）84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。（实验1）取少量84消毒液于试管中，滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生；然后______（填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。（提出问题）在上述反应中，NaClO的作用是什么?（作出猜想）猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；猜想二：作_______，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。（实验2）①按图所示组装实验装置，并__________。②向锥形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。③……-参考答案-一、单选题1、A【分析】纯净物只由一种物质组成。【详解】A、硫磺只由硫这种物质组成，属于纯净物，符合题意；B、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，不符合题意；C、海水中含有水、可溶性钠盐、镁盐等物质，属于混合物，不符合题意；D、黄铜是锌—铜合金，属于混合物，不符合题意；故选A。【点睛】2、B【详解】稀有气体通电后会发有色光，可用于霓虹灯和激光技术，故选B。3、A【详解】A、河水中生活着鱼虾，说明水中溶解有氧气，故选项说法不正确；B、绿色植物通过光合作用消耗CO2，释放出O2，故选项说法正确；C、工业上用分离液态空气的方法制得O2，是利用了空气中氮气和氧气的沸点不同，故选项说法正确；D、O2化学性质比较活泼，具有助燃性，能够支持可燃物的燃烧，故选项说法正确。故选A。4、C【分析】纯净物质由一种物质组成。【详解】A、汽水中含有水、碳酸、糖类等多种物质，属于混合物，不符合题意；B、不锈钢是常见的合金，属于混合物，不符合题意；C、蒸馏水只由水分子构成，属于纯净物，符合题意；D、白醋中的主要成分是醋酸，属于混合物，不符合题意；故选C。【点睛】5、B【详解】A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，没有固体，故A错误；B、红磷在氧气中燃烧生成白烟（固体）五氧化二磷，故B正确；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，没有固体，故C错误；D、铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，不是白色，故D错误；故选B。6、B【详解】A、氧气能供给呼吸，支持燃烧，说法错误；B、物质燃烧越充分，放出的热量越多，气焊或气割金属时，用纯氧气可以获得更高的温度，说法正确；C、标准大气压下，氧气的熔点是-218℃，沸点是-183℃，说法错误；D、鱼类能够在水中生活，是因为氧气不易溶于水，说法错误；答案：B。7、D【详解】白磷燃烧生成五氧化二磷固体，气体减少，瓶内压强降低；木炭燃烧生成二氧化碳气体，左侧消耗氧气，右侧消耗氧气的同时产生二氧化碳，其气压不变，打开止水夹后，右侧瓶内气体进入左侧瓶内，质量减少，所以打开弹簧夹后指针向左偏转，故选D。8、D【详解】A、我们吸入体内的气体中含有氧气，还含有二氧化碳、氮气及水蒸气等，此选项不正确；B、我们呼出体外的气体中含有二氧化碳，还含有水蒸气等气体，此选项不正确；C、我们吸入的气体是空气，空气中的氮气约占总体积的78%，氧气约占总体积的21%，此选不正确；D、营养物质在我们体内经过氧化分解释放出了二氧化碳，故我们呼出的气体中含有二氧化碳，此选项正确。故选D。9、D【详解】A、氮气的化学性质稳定，可用于食品包装的保护气，延长食品的保质期，选项A正确；B、根据呼吸作用可知：氧气能供给呼吸是和体内物质反应释放能量，维持生命活动，选项B正确；C、稀有气体通电后能发出不同颜色的光，所以稀有气体被填充在灯管中，可用于制造多种用途的电光，选项C正确；D、液氮的沸点是-196℃，液氧的沸点是-183℃，分离液态空气制取氧气是利用液氮和液氧的沸点不同来制取的，没有新物质生成，属于物理变化，选项D错误；故选：D。10、D【详解】A、测定空气中氧气的含量时，实验前需要检查装置气密性，若气密性不好，会引起误差，导致测定结果偏小，故选项说法正确；B、白磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，实验中白磷的作用是消耗试管中的氧气，故选项说法正确；C、白磷熄灭后，待装置冷却至室温后再打开止水夹，否则导致氧气体积分数偏小，故选项说法正确；D、130mL空气中氧气体积约为130mL×=26mL，最终量筒内水体积为50mL-26mL=24mL，故选项说法不正确。故选D。二、填空题1、（1）分解反应（2）化合反应（3）化合反应（4）化合反应【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：；该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应；（2）铁丝在氧气中燃烧生成生成黑色固体四氧化三铁，反应的文字表达式为：；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；（3）红磷和氧气反应生成大量浓厚白烟，反应的文字表达式为：；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；（4）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应的文字表达式为：；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。2、（1）碳+氧气二氧化碳（2）铁+氧气四氧化三铁（3）蜡烛+氧气二氧化碳和水（4）（1）（2）【解析】（1）碳和氧气点燃生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（3）蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为：蜡烛+氧气二氧化碳和水；（4）化合反应是多种物质生成一种物质的反应，故以上反应属于化合反应的是（1）（2）。3、（1）（2）【分析】（1）木炭燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：；（2）硫燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：。4、（1）④（2）②（3）③（4）①（5）③【解析】（1）冬天说话时，嘴边产生的白雾，是因为呼出气体中的水蒸气遇冷凝结成水雾，故填：④；（2）空气中使食物变质的主要气体是氧气，氧气能供给呼吸，利于微生物和细菌繁殖，故填：②；（3）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光，是因为灯内充有稀有气体，故填：③；（4）空气中含量最多的气体是氮气，占总体积的78%，故填：①；（5）题目所给物质中，属于混合物的是稀有气体（含有氦气、氖气、氩气等），故填：③5、（1）燃着的木条熄灭物理（2）ABC减少化石燃料的使用、开发利用新能源、禁止燃放烟花爆竹、减少建筑工地粉尘的产生（3）沸点大【解析】（1）①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，液态空气迅速气化从周围吸收热量，周围的温度降低，温度低于木条的着火点，同时先扩散出来的是氮气，氮气不能助燃，则观察到的现象是燃着的木条熄灭，故填燃着的木条熄灭。②用液态空气制取氧气的过程是分离混合物的过程，没有生成新物质，属于物理变化，故填物理。（2）①ASO2在空气中与氧气、水反应生成酸，最终导致形成酸雨，即SO2是空气污染物，选项正确；BNO在空气中与氧气、水反应生成酸，最终导致形成酸雨，即NO是空气污染物，选项正确；CCO有毒，排放到空气中会污染空气，是空气的污染物，选项正确；DCO2是空气中的组成成分，不是空气的污染物，选项错误，故填ABC。②空气是一种的宝贵资源，保护空气应该减少空气污染物的排放，有效的保护措施有减少化石燃料的使用、开发利用新能源，或禁止燃放烟花爆竹，或减少建筑工地粉尘的产生等，故填减少化石燃料的使用、开发利用新能源，或禁止燃放烟花爆竹，或减少建筑工地粉尘的产生等。（3）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的沸点不同，通过蒸发的方法将氮气与氧气进行了分离，故填沸点；在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，即氧分子能够透过薄膜，而氮分子等微粒不能透过薄膜