2026年春岭美版（新教材）小学美术一年级教学计划及进度表（2025-2026学年第二学期）

年春岭美版（新教材）小学美术一年级教学计划及进度表（2025-2026学年第二学期）教学设计理念本学期美术教学以“美润童心，艺启未来”为核心理念，紧扣岭美版一年级下册教材特色，立足儿童认知规律，将美术学习与生活体验、文化感知、创意实践深度融合。通过“观察—体验—创作—表达”的学习路径，引导学生在自然探索、生命关怀、文化传承中发现美、创造美，让美术课堂成为滋养心灵、激发想象的乐园，培养具有审美感知、创意实践和文化理解能力的新时代小公民。学情分析一年级学生经过半年的美术学习，已初步建立对色彩、线条、形状的感知能力，能用简单工具表达所见所感，但手部精细动作仍在发展中，创作时易出现细节处理困难、色彩搭配单一等问题。此阶段学生好奇心强，喜欢涂鸦和手工，但注意力集中时间较短，需通过游戏化、情境化的教学方式激发兴趣。同时，学生个体差异明显，部分学生敢于大胆表达，部分则需鼓励引导，教学中需兼顾全体，分层指导，让每个孩子都能在美术活动中获得成就感。教材编排特点本册教材以“自然—生命—文化—传统”为主线，分为五个单元，内容螺旋上升，贴近学生生活。走进自然单元：从校园春景到自然痕迹，引导学生观察季节变化，用美术语言记录自然之美。爱护生命单元：聚焦自我保护与人际互助，将安全教育、情感教育融入美术创作，实现美育与德育的融合。经典永流传单元：通过欣赏名家作品与摄影作品，提升审美品位，感受艺术与生活的联系。象形会意传文脉——草单元：以“草”为载体，探索汉字与美术的关联，传承中华优秀传统文化。笔墨游戏真有趣单元：体验水墨画的趣味，感受传统笔墨的魅力，培养对民族艺术的热爱。教材注重“做中学”，每课均设置观察、创作、表达环节，强调过程体验，符合一年级学生“玩中学”的学习特点。核心素养目标审美感知：能观察自然与生活中的美，识别色彩、线条、形状的组合规律，说出对美术作品的感受。艺术表现：掌握绘画、手工的基本技法，能用线条、色彩、形状表现所见所感，大胆表达创意。创意实践：在观察基础上进行想象创作，尝试不同材料和方法，解决简单的美术问题。文化理解：了解“草”字的演变、水墨画的传统，感受中华文化的魅力，增强文化认同感。教学重难点教学重点基础技能：巩固线条、色彩、形状的运用，学习简单的构图方法。观察习惯：培养细致观察自然与生活的能力，从细节中发现美。文化体验：通过“草”字演变、水墨游戏，感受传统文化的独特魅力。教学难点创意表达：引导学生突破模仿，结合生活经验进行个性化创作。技法掌握：一年级学生手部控制力弱，水墨画中水分控制、手工中剪贴技巧需重点指导。情感融入：帮助学生将对自然、生命的感受转化为艺术语言，避免作品空洞。教学措施情境创设：用故事、儿歌、多媒体创设情境，如“春天的脚印”中模拟春游场景，激发兴趣。直观示范：教师现场示范绘画步骤、手工技法，分解难点，如水墨画中侧锋的运笔方法。分层指导：对能力较强的学生鼓励添加细节、尝试新方法；对基础薄弱的学生提供简单模板，逐步引导。合作学习：小组合作完成“共植友谊树”等主题创作，培养协作能力与分享意识。多元评价：采用“作品展示会”“小画家自评”等形式，肯定学生努力，保护创作热情。教学进度表周次教学时间教学内容课时备注第1周3月2日-3月8日欣赏新学期；第1课看图讲故事:美丽的祖国2学时结合开学主题，激发学习兴趣第2周3月9日-3月15日第2课校园的春天1学时观察校园植物，用色彩表现春景第3周3月16日-3月22日第3课春天的脚印1学时用线条和形状设计“春天的脚印”第4周3月23日-3月29日第4课树叶的故事1学时拓展树叶拼贴，讲述创意故事第5周3月30日-4月5日第5课阳光下成长1学时用绘画表现人物在阳光下的活动第6周4月6日-4月12日第6课共植友谊树1学时小组合作创作，培养协作意识第7周4月13日-4月19日第7课闪亮眼睛会说话1学时观察表情，用线条表现不同眼神第8周4月20日-4月26日第8课笑口常开人人爱1学时用夸张手法表现笑脸，传递快乐第9周4月27日-5月3日第9课同学之间要互助1学时结合生活场景，创作互助主题画第10周5月4日-5月10日第10课红灯绿灯护出行1学时用色彩区分交通信号，强化安全意识第11周5月11日-5月17日第11课水险火险响警示1学时设计安全标志，学习自我保护第12周5月18日-5月24日第12课画笔下的山河1学时欣赏山水画，感受祖国山河壮美第13周5月25日-5月31日第13课镜头里的风景1学时对比摄影与绘画，理解艺术源于生活第14周6月1日-6月7日第14课草色新1学时观察草的形态，用线条表现草的生长第15周6月8日-6月14日第15课草木生1学时探索“草”字演变，结合美术创作第16周6月15日-6月21日第16课草本说1学时用草的形态设计装饰画，感受