江西省丰城二中2026届高二生物第一学期期末统考模拟试题含解析

江西省丰城二中2026届高二生物第一学期期末统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来。请判断下列有关曲线图的说法正确的是（）A.海葵与寄居蟹的种间关系可用图②表示，其中曲线表示海葵种群的数量变化B.小麦和杂草的种间关系可用图①表示，二者在数量上同步变化C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图①表示，二者分开彼此有利D.在同一个培养液中的大草履虫和小草履虫的关系可用图②表示，曲线代表占优势者2．某些植物能够接受光照、温度等因素的刺激，越冬休眠、夏天生长，该过程受多种激素的调节。下列有关推论不正确的是（）A.30℃可能促进①→③→④过程，从而促进细胞分裂B.10℃可能促进①→③→⑤→⑥过程，增加脱落酸含量C.日照时间延长可能促进①→②过程，从而解除休眠促进生长D.调节植物休眠和生长的过程与乙烯、生长素没有任何关系3．在医院看病或者体检，经常会化验血液。采集手指血时，人会感觉疼痛但不会缩手，在此过程中不会发生A.兴奋在神经纤维上双向传导 B.突触后膜上的受体结合递质C.低级中枢受大脑皮层控制 D.兴奋在神经元之间单向传递4．“落花本是无情物，化作春泥更护花”。从生态系统的成分来分析，能把“落花”转化为“春泥”的生物属于（）A.生产者 B.初级消费者C.次级消费者 D.分解者5．下图中胚芽鞘Y发生的情况将是（）A.向左弯曲B.向右弯曲C向下弯曲D.不弯曲6．如图表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。下列说法正确的是（）A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上B.在浆细胞中②过程转录出的α链一定是合成抗体的mRNAC.①过程多个起始点进行可缩短DNA复制时间D.③过程中核糖体的移动方向是从右到左7．经过诱变处理后，基因A发生了如图所示基因突变，下列说法正确的是（）A.肽链形成的原因最可能是基因A中发生了碱基对的替换B.肽链形成的原因一定是基因A中发生了碱基对的缺失C.肽链形成的原因一定是基因A中发生了碱基对的增添D.三种肽链的形成体现出基因突变具有随机发生的特点8．（10分）脊髓灰质炎减毒活疫苗是一种白色固体糖丸，对小儿麻痹症具有较好的预防效果，一定时间内间隔口服3次较1次或2次效果更好。下列有关叙述错误的是（）A.脊髓灰质炎减毒活疫苗可以直接刺激T细胞使其增殖、分化B.初次免疫产生的记忆细胞再次接触相同抗原后，能迅速增殖、分化C.口服3次该糖丸后，体内记忆细胞和抗体数量增多可使免疫效果显著增强D.脊髓灰质炎减毒活疫苗和脊髓灰质炎病毒都能使机体产生体液免疫和细胞免疫二、非选择题9．（10分）人体的内环境稳态依赖于神经—体液—免疫调节机制来实现，请据图回答有关问题：（1）图中下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有______的功能。（2）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是______；如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌的变化是______；此过程的调节机制称为______调节。（3）当血浆渗透压过高时，_______________感受此变化产生兴奋，下丘脑产生并分泌的__________，通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收，使尿量______。（4）血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使Z细胞分泌的激素增多，Z表示______细胞。10．（14分）在一20℃松花江边，不少冬泳爱好者仍坚持冬泳。在冬泳过程中，人体受到冷水刺激后，下丘脑对部分器官的调控如图所示。回答下列有关问题：（1）在冬泳过程中，冬泳爱好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于脑干的______。若反应底物为葡萄糖，则最终体内产生的CO2量______（填“大于”、“等于”或“小于”）消耗的O2量。（2）冬泳爱好者进入冷水中，其皮肤中的_________受到寒冷刺激后，通过传入神经使下丘脑的__________兴奋，促进甲状腺、肌肉以及肝脏等器官的活动，耗氧量会增加，分解代谢会加快，以维持体温平衡，这个过程属于_________调节。在产热过程中与甲状腺激素有协同作用的激素是___________。（3）人体如果长期处于-20℃的寒冷环境中，细胞、组织和器官就会发生功能紊乱，严重时甚至会危及生命，原因是_____________________________。11．（14分）喀斯特石漠化是土地荒漠化的主要类型之一。喀斯特石漠化地区植被恢复需要经历石漠化阶段→草丛阶段→藤刺灌丛阶段→次生乔林阶段→顶极群落阶段。回答下列问题：（1）喀斯特石漠化地区植被恢复过程中的演替类型为______________________演替。随着演替的进行，一个群落会替代另一个群落，可能的原因是______________________（答出一点即可）。（2）石漠化阶段应该引进优良的草种，如三叶草，而不能引种构树、盐肤木等灌木树种，其原因是_______________________________________________。在顶极群落阶段，动物具有较为复杂的分层现象，主要与______________________等因素有关。（3）在顶极群落阶段调查发现甲、乙两种鸟存在捕食关系，二者种群数量的变化如图所示。据图分析可知，____________________是捕食者，两种鸟类在长期的共同进化过程中，捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中__________________的个体，客观上起到了促进________________________的作用。12．乳头瘤病毒（HPV）为DNA病毒，已知的亚型有100多种，分低危型和高危型。子宫颈癌主要由高危型持续感染所致，严重危害妇女的身心健康。图1是HPV入侵机体后，机体作出的免疫应答示意图，据图回答下列问题。（1）图1中甲是____________细胞，其功能是______________________________。（2）若要完全清除HPV病毒，还需要通过___________免疫产生抗体参与，过程如图2。大多数抗原经过A细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来，然后呈递给[B]_________细胞；B淋巴细胞受到两个信号刺激后增殖分化形成[D]________细胞和记忆B细胞，这两个信号是：①____________________；②______________________________________________。（3）目前，针对HPV已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗，HPV疫苗价数越多，其中所含的________________种类越多，可以预防的HPV类型越多。纯化HPV的衣壳蛋白以制备疫苗注入机体后一般不会引起细胞免疫，其原因是：__________________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】据图分析①表示“同生共死”的互利共生关系；②表示“你死我活”的竞争关系。【详解】A、海葵与寄居蟹的种间关系是互利共生，可用图①表示，A错误；B、小麦和杂草的种间关系是竞争，可用图②表示，B错误；C、大豆与根瘤菌种间关系是互利共生，可用图①表示，若彼此分开一方或双方都不能独立生活，C错误；D、在同一个培养液中的大草履虫和小草履虫的关系是竞争，可用图②表示，曲线a代表占优势者，D正确。故选D。2、D【解析】不同植物激素的生理作用：生长素：其作用表现为两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老脱落。乙烯：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、30℃温度高，促进植物的生长，则可能促进①→③→④过程，形成细胞分裂素，从而促进细胞分裂，A正确；B、10℃温度较低，植物要越冬休眠，则可能促进①→③→⑤→⑥过程，形成脱落酸，增加脱落酸含量，促进植物进入休眠，B正确；C、日照时间延长可能促进①→②过程，使赤霉素的含量增加，从而解除休眠促进生长，C正确；D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，D错误。故选D。3、A【解析】神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。【详解】A、反射活动需要经过完整的反射弧，此过程中神经纤维未离体，兴奋在反射弧中的神经纤维上单向传导，A错误；B、兴奋在神经元之间传递需要突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜上的特异性受体，B正确；C、缩手反射的神经中枢位于脊髓，受到高级中枢大脑皮层的控制，C正确；D、兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜，故在神经元之间单向传递，D正确。故选：A。4、D【解析】本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用，生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分由生产者、消费者和分解者组成。其中分解者可以分解动植物遗体（腐生细菌和真菌），在生态系统的物质循环方面起到重要的作用。据此解答。【详解】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生物学角度分析，在落花化作春泥的过程中，起决定作用的是分解者（腐生细菌和真菌）。故选D。5、D【解析】产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，生长素的运输方向是极性运输，只能从形态学上端向形态学下端运输。【详解】如图生长素只能从P向Q运输，不能反向运输，所以胚芽鞘产生的生长素不能到达作用部位，即尖端下面的伸长区，则胚芽鞘不生长也不弯曲，所以D正确，ABC错误。故选D。【点睛】注意：生长素在植物幼嫩部位的机型运输只能从形态学上端向形态学下端运输。6、C【解析】分析图可知，图中①表示DNA的复制，②表示转录过程，③表示翻译过程，据此答题即可。【详解】A、DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA.上，A错误；B、浆细胞中可以合成多种蛋白质，所以在浆细胞中②过程转录出的α链不一定是合成抗体的mRNA，B错误；C、①过程多个起始点同时进行可缩短DNA复制时间，C正确；D、核糖体移动方向表示翻译的方向，分析图可知，左边tRNA上的多肽链会转移到右边的tRAN上，即翻译的方向是从左到右，即核糖体的移动方向是从左到右，D错误。故选C。7、A【解析】基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变。【详解】A、肽链不变，形成的原因最可能是基因A中发生了碱基对的替换，mRNA长度以及翻译出来肽链的长度和之前一样，A正确；B、肽链缩短，需要根据基因中碱基对增添或缺失后，转录出的mRNA中终止密码子延后出现还是提前出现来定，B错误；C、肽链延长或缩短，需要根据基因中碱基对增添或缺失后，转录出的mRNA中终止密码子延后出现还是提前出现来定，C错误；D、三种肽链的形成体现出基因突变具有不定向性的特点，D错误。故选A。8、A【解析】本题以脊髓灰质炎减毒活疫苗为情境，考查人体的体液免疫和细胞免疫，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及科学思维、社会责任的核心素养【详解】A、病原体被吞噬细胞摄取和处理后，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，抗原不能直接刺激T细胞，A错误；B、记忆细胞再次接触相同抗原后，能迅速增殖、分化，产生二次免疫，B正确；C、二次免疫反映更快，产生的抗体更多，所以3次免疫后体内的记忆细胞和抗体数量都增多，可使免疫应答效果显著增强，C正确；D、脊髓灰质炎减毒活疫苗相当于抗原，和脊髓灰质炎病毒一样都能刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，共同发挥免疫效应，D正确。故选A。二、非选择题9、（1）内分泌（2）①.促甲状腺激素释放激素②.减少③.反馈（3）①.下丘脑渗透压感受器②.抗利尿激素③.减少（4）胰岛B【解析】下丘脑在调节内分泌腺时有两种途径：一种是通过传出神经直接作用于腺体，例如血糖的调节中，下丘脑通过传出神经直接作用于内分泌腺胰岛，在本题中，作用于Z细胞就属于这种类型；另外一种是下丘脑分泌相关的激素作用于相关的腺体来调节，比如甲状腺激素的分级调节，本题中物质甲→X细胞→物质乙→Y细胞→物质丙属于这种类型。当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异的生理效应，当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌这一过程叫反馈调节，当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制这种激素的分泌这一过程叫负反馈，当血液中该激素的含量过高时促进这种激素的分泌这一过程叫正反馈调节。反射需要有反射弧的参与，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，其中效应器可以是肌肉，也可以是腺体。【小问1详解】下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还能分泌促甲状腺激素释放激素，促性腺腺激素释放激素，抗利尿激素等多种激素，即还有分泌功能。【小问2详解】若Y细胞代表甲状腺细胞，物质丙就是甲状腺激素，物质乙是促甲状腺激素，细胞X是垂体细胞，作用于垂体的物质甲是促甲状腺激素释放激素；甲状腺激素含量增加时，会抑制垂体分泌促甲状腺激素，所以如果用含有物质丙的饲料饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是减少，此调节过程称为反馈调节。【小问3详解】细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，抗利尿激素作用于肾小管、集合管，使肾小管、集合管重吸水量增加，从而减少尿量。【小问4详解】血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使胰岛B细胞分泌胰岛素的量增加，从而降低血糖的浓度，因此Z表示胰岛B细胞。【点睛】本题属于基础题，一图综合了很多知识点，突出了下丘脑在稳态中的重要功能，解题时一定要根据具体问题去解读题图，联系所学知识点作答。10、（1）①.呼吸中枢（或神经中枢）②.等于（2）①.（冷觉）感受器②.体温调节中枢③.神经—体液④.肾上腺素（3）人体调节体温的能力是有限的【解析】人体体温调节：（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。因此，人在寒冷环境中，人体可通过体温调节中枢使交感神经兴奋引起骨骼肌不自主战栗产热而维持体温，同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，皮肤血流减少，皮肤散热减少。【小问1详解】呼吸中枢位于脑干，冬泳爱好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于脑干的呼吸中枢（或神经中枢）。人体细胞进行无氧呼吸不产生二氧化碳，再根据有氧呼吸的总反应：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量，可知最终体内产生的CO2量等于消耗的O2量。【小问2详解】皮肤中有温度感受器，下丘脑是体温调节中枢。根据体温调节的过程可知，冬泳爱好者进入冷水中，其皮肤中的（冷觉）感受器受到寒冷刺激后，通过传入神经使下丘脑的体温调节中枢兴奋，促进甲状腺、肌肉以及肝脏等器官的活动，耗氧量会增加，分解代谢会加快，以维持体温平衡。体温调节过程中具有神经中枢的参与，又有激素的参与，属于神经—体液调节。肾上腺素也具有增加产热的作用，与甲状腺激素是协同作用。【小问3详解】人体调节体温的能力是有限的，人体如果长期处于-20℃这样的寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，体温就会降低，影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，严重时其至会危及生命。【点睛】本题考查寒冷环境下的体温调节机制、有氧呼吸的过程以及人脑的高级功能，要求考生理解体温调节的过程，掌握有氧呼吸的过程，难度不大。11、（1）①.次生②.后一个群落中的物种竞争能力强，前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境等（答出一点即可）（2）①.石漠化条件下，缺乏构树等灌木生存的土壤条件，灌木不易存活而被淘汰②.食物和栖息环境（3）①.乙②.年老、病弱或年幼③.种群发展【解析】1、演替的类型：（1）初生演替概念：一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植物、但被彻底消灭了的地方发生的演替。演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。（2）次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。2、人类活动往往会影响演替的方向和速度。【小问1详解】喀斯特石漠化地区植被恢复过程中为：石漠化阶段→草丛阶段→藤刺灌丛阶段→次生乔林阶段→顶极群落阶段，该演替的起点存在一定的土壤条件，因此演替类型为次生演替。由于后一个群落中的物种竞争能力强，前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境等，因此随着演替的进行，一个群落会替代另一个群落。【小问2详解】结合题干信息分析可知，引进植物时需要考虑植物与当地环境的适应性，由于石漠化条件下，缺乏构树、盐肤木等灌木生存的土壤条件，灌木容易在竞争中处于劣势被淘汰，因此石漠化阶段应该引进优良的草种，如三叶草，而不能引种构树、盐肤木等灌木树种。动物的分层主要与食物和栖息环境有关。【小问3详解】据图可知，甲的种群数量先增加，乙随后增加，随着乙数量的增加，甲的数量减少，则乙的数量也随着减少，因此甲为被捕食者，乙为捕食者，两种鸟类在长期的共同进化过程中，捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。【点