小学四年级语文常用词组归纳及练习

小学四年级语文常用词组归纳及练习四年级是语文学习从基础积累向综合运用过渡的关键阶段，词组作为句子的“积木”，既承载着字词的组合规律，又为阅读理解、写作表达筑牢根基。梳理常用词组并通过练习巩固，能让同学们在遣词造句、文本解读中更得心应手。一、常用词组分类归纳（一）名词性偏正词组（修饰词+名词，聚焦事物特征描述）这类词组通过“形容词/数量词+名词”的结构，精准描绘事物的样子、状态或所属类别，是写作中“画龙点睛”的好帮手。自然景物类：灿烂的阳光、清澈的溪流、茂密的森林、皑皑的白雪生活事物类：崭新的课本、整洁的教室、精致的书签、温暖的毛衣抽象概念类：美好的愿望、远大的理想、深厚的情谊、悠久的历史（二）动词性词组（动词+对象/状态，体现动作或心理）动词词组是句子的“行动力”核心，既包含具体动作，也涵盖心理活动、自然变化，让表达更生动。动作行为类：整理书包、修理桌椅、探索奥秘、攀登高峰心理活动类：思念家乡、憧憬未来、担心失误、欣赏美景自然现象类：绽放花朵、飘落雪花、升起朝阳、滋润大地（三）形容词性词组（叠词/双词结构，强化描写效果）形容词词组通过重复、对称的结构，让事物的颜色、状态、神态更鲜明，是描写类文本的“调色盘”。叠词结构：AABC式：闪闪发光、津津有味、彬彬有礼、翩翩起舞ABCC式：喜气洋洋、白发苍苍、议论纷纷、气喘吁吁双词形容：颜色类：火红火红、金黄金黄、瓦蓝瓦蓝状态类：高高大大、干干净净、明明白白（四）量词搭配词组（精准匹配事物与量词）汉语中“量词”的搭配讲究习惯与逻辑，掌握不同事物的量词，能让表达更准确、更具画面感。动物类：一只小鸟、一群蜜蜂、一头黄牛、一尾小鱼自然类：一缕炊烟、一泓清泉、一轮明月、一片晚霞人文类：一封书信、一幅图画、一首诗歌、一场电影（五）关联词语组（复句的“逻辑纽带”）关联词能清晰表达句子间的因果、递进、转折等关系，是写好复杂句子、理解文本逻辑的关键。因果关系：因为……所以……、之所以……是因为……递进关系：不但……而且……、不仅……还……转折关系：虽然……但是……、尽管……还是……假设关系：如果……就……、即使……也……二、词组运用练习（一）基础巩固——词组搭配与选择1.选词填空（将合适的词组填入括号，注意搭配逻辑）（）的月光（）的心情（）地奔跑（）地思考（备选：皎洁、焦急、飞快、认真）2.量词匹配（用线连接事物与正确的量词）一（）歌曲一（）石桥一（）微风一（）花瓣（二）能力提升——造句与语境运用1.关联词造句：用“不但……而且……”造句，要求包含一个动词词组和一个形容词词组。示例：他不但（认真地完成作业），而且（把书桌整理得干干净净）。2.阅读仿写：阅读片段，提取并仿写形容词词组片段：“秋天的果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，紫莹莹的葡萄像玛瑙似的闪烁着光泽。”提取的形容词词组：红彤彤、黄澄澄、紫莹莹仿写：春天的花园里，________的桃花绽开笑脸，________的迎春花随风舞动，________的郁金香亭亭玉立。（三）拓展挑战——病句修改与创意表达1.病句修改（指出词组搭配错误并改正）（1）他怀着繁重的心情走进考场。（2）妈妈买了一条漂亮的衣服。2.创意词组接龙：用“春天”为主题，依次用名词词组、动词词组、形容词词组造句，要求前后句有逻辑关联。示例：春天有（五彩的花海），（蜜蜂在花海中采蜜），（花海美得令人陶醉）。三、学习小贴士词组的积累不是机械的背诵，而是在理解语义、把握搭配规律后，融入日常表达与阅读实践。同学们可以把新学的词组做成“词组卡片”，贴在书桌旁随时复习，也可以在日记中尝试用不同类型的词组描写生活场景，让语言的“积木”搭出更精彩的表达世界。练习答案提示基础巩固1：皎洁