幼儿园安全管理月度工作总结报告

一、本月安全管理工作概述本月我园以“预防为主、安全第一”为核心原则，围绕隐患排查整治、安全教育深化、制度机制完善、应急能力提升四大方向开展安全管理工作。通过多部门协同、家园社联动，有效防范安全事故发生，为幼儿营造了安全稳定的园所环境，保障了全体师生的生命财产安全与教育教学秩序的有序推进。二、主要工作开展及成效（一）安全隐患“地毯式”排查与闭环整改本月联合后勤、教学、保健等部门，对园所教室、活动区、食堂、消防设施、电器线路、户外器械等重点区域开展3次专项排查，累计发现并整改隐患5项（如：大二班插座松动、食堂留样柜温度偏差、消防通道杂物堆积等）。针对隐患建立“排查-整改-复查”闭环台账，明确责任人和整改时限，目前所有隐患均已整改到位（如联系电工24小时内修复插座、调整留样柜温控系统、组织师生清理通道并开展“消防通道守护”主题教育）。（二）分层分类安全教育入脑入心幼儿层面：以“安全小卫士成长记”为主题，开展交通安全（认识红绿灯、斑马线游戏）、防拐骗（情景模拟演练）、防磕碰（玩具收纳与行走礼仪）等8场主题活动。通过绘本共读、动画解析、角色扮演等形式，让幼儿在体验中掌握安全技能。活动后抽查显示，90%以上幼儿能准确说出“陌生人给的糖果不能要”“上下楼梯靠右行”等安全常识。教师层面：组织2场安全专题培训，内容涵盖《托幼机构安全管理规范》解读、“幼儿突发惊厥的应急处置”“异物卡喉海姆立克法实操”等。通过案例分析、现场演练提升教师安全素养，培训后教师应急处置流程熟练度达100%。家长层面：通过“安全共育”家长会、班级微信群推送（如“居家安全10条”“接送幼儿交通安全提示”）、发放《家庭安全告知书》等形式，向家长普及安全知识。回收的120份问卷显示，家长对“幼儿安全责任认知”的认同度从85%提升至98%。（三）安全制度与责任体系再升级修订《XX幼儿园门禁管理制度》，严格执行“外来人员双验证（身份证+接送卡）、访客全程陪同”机制，本月拦截无关人员入园3起；完善《安全岗位责任书》，明确园长、教师、后勤、保安等12个岗位的安全职责，实现“人人有责、事事到人”；建立“每周安全例会”制度，复盘隐患、分享案例、部署下周重点，推动安全管理从“被动应对”向“主动预防”转变。（四）应急演练与预案优化双推进开展消防疏散演练（模拟教室起火）和防踩踏演练（模拟上下楼梯拥挤）各1次。演练前通过“安全小教官”培训幼儿逃生手势、路线，演练中师生3分钟内全部撤离至安全区，过程有序、无意外。演练后召开复盘会，优化《应急预案》，新增“幼儿突发过敏处置流程”“暴雨天接送应急预案”等场景，确保预案更贴合园所实际。（五）校园周边安全“联防联控”联合社区网格员、辖区交警，对园所周边200米范围开展交通秩序整治、流动摊贩清理、安全设施检查：增设“幼儿通道”警示标识3处，劝离违规停放车辆12辆，取缔无证摊贩2个；与周边商铺签订《安全联防协议》，邀请商户参与“护学岗”，本月幼儿上下学时段安全事件发生率为0。三、问题与不足1.隐患排查精度待提升：对户外大型器械的螺丝松动、玩具边角磨损等“隐蔽性隐患”排查不够细致，本月因滑滑梯螺丝松动导致1名幼儿轻微磕碰（已及时处理并整改）。2.安全教育形式需创新：针对小班幼儿的安全教育多依赖教师讲解，游戏化、趣味化设计不足，部分幼儿参与度较低。3.应急演练场景较单一：目前演练集中在消防、踩踏，对“幼儿走失”“食品过敏”“地震避险”等场景覆盖不足，教师对特殊场景的处置经验欠缺。4.安全管理信息化不足：隐患排查、安全教育等工作仍以纸质记录为主，缺乏数据化分析工具，难以精准跟踪安全管理成效。四、改进措施与方向1.细化隐患排查机制：增加“器械/玩具专项排查”（每周1次），采用“班组自查+后勤复查”模式，对螺丝、焊缝、边角等部位拍照留档，建立“隐患照片库”便于追溯。2.创新安全教育载体：设计“安全游戏包”（含拼图、桌游、儿歌卡片），针对小班开展“安全小剧场”（教师用手偶演绎安全故事），让安全教育更具趣味性；联合家长开展“亲子安全任务卡”活动（如家庭消防逃生路线绘制），强化家园共育实效。3.丰富应急演练场景：下月计划开展“防走失演练”（模拟幼儿在园区走失）、“食品过敏应急处置演练”，邀请妇幼保健院医生现场指导，提升教师处置特殊事件的能力。4.探索安全管理数字化：试用“安全管理小程序”，实现隐患上报、整改跟踪、教育活动记录的线上化，通过数据统计分析安全管理薄弱环节，针对性优化工作。五、下月工作计划1.深化冬季安全隐患治理：重点检查暖气管道、防滑设施、用电安全，提前储备融雪盐、防滑垫，做好极端天气应对。2.开展“安全月”特色活动：以“安全伴我成长”为主题，每周推出1个安全主题（如“冬季取暖安全”“防一氧化碳中毒”“安全标识我认识”），通过亲子手抄报、安全知识竞赛等形式营造氛围。3.完善应急预案体系：结合冬季特点，修订《防寒潮应急预案》《一氧化碳中毒处置流程》，组织全体教职工学习并考核。4.强化家园社协同：联合社区开展“安全进社区”活动（如消防知识讲座、应急装备展示），邀请家长参与“安全督导员”，共同守护