高考作文写作指导与范文解析2017

2017年高考作文命题延续“立德树人”核心导向，在题型创新与思维深度上实现突破：全国卷聚焦文化传承与时代发展的辩证关系，地方卷侧重生活思辨与价值选择。本文结合当年典型真题与高分范文，从审题、构思、表达三个维度提供实操性指导，为备考厘清路径。一、写作核心策略：从审题到表达的闭环突破（一）审题立意：在多元材料中锚定思辨核心2017年作文题普遍呈现“多材料、多维度”特点，需突破单一解读惯性。以全国Ⅱ卷“6句名句选角度”为例，材料涵盖“天行健”的进取、“受光”的开放、“穷则变”的革新等维度。审题时需把握“共性逻辑”与“个性张力”：先提炼名句精神内核（如“变革与发展”），再选2-3句形成互补或递进关系（如“穷则变”与“受光于庭户”，体现“革新需开放视野”）。（二）结构搭建：用“逻辑链”替代“模板化”高分作文拒绝“三段式”机械套用，转而以问题解决逻辑推进。如全国Ⅰ卷“中国关键词”作文，可采用“现象—本质—价值”层进结构：开篇通过“长城与高铁”意象对比引出话题，中间分析“传统文化的当代转化”（如“一带一路”对丝绸之路的激活），结尾升华至“文明对话的中国智慧”。这种结构既贴合“向外国青年介绍中国”的任务要求，又展现思维深度。（三）素材运用：让“旧素材”迸发“新活力”2017年作文对素材的要求是“熟悉中见新意”。以“共享单车”为例，优秀范文跳出“便利/乱象”表层讨论，关联“共享经济与社会信任”“技术创新与文化包容”等深层话题。备考时可建立“素材转化公式”：热点事件+理论视角（如用“囚徒困境”分析共享信任，用“文化认同”解读传统符号）。（四）语言表达：修辞为骨，思辨为魂避免“排比堆砌”的空洞文采，需将修辞与逻辑结合。如范文中“长城的砖石镌刻着农耕文明的坚守，高铁的钢轨延伸着工业时代的开拓”，既用对仗增强韵律，又通过“砖石—钢轨”意象对比，暗含“传统与现代的接力”思辨内核。二、典型真题深度解析：以全国Ⅰ卷“中国关键词”为例（一）题目解构：任务驱动型作文的“三重约束”题目要求“从中选择两三个关键词，向外国青年呈现你所认识的中国”，需把握：对象约束：外国青年的认知盲区（需解释关键词文化内涵，如“京剧”的美学特征）；组合约束：关键词需形成有机联系（如“大熊猫”+“支付宝”，体现“自然遗产与数字文明的共生”）；文体约束：书信格式的礼貌性与感染力（开头“亲爱的朋友”，结尾“期待与你共赏中国之美”）。（二）写作思路：从“符号罗列”到“文明叙事”高分作文的核心是构建关键词的“意义网络”：1.选点逻辑：避免同类重复（如“高铁”“移动支付”同属科技，可搭配“长城”形成传统—现代张力）；2.论证层次：每关键词对应“历史溯源—当代发展—世界价值”（如“一带一路”：古丝绸之路的文明互鉴→当代国际合作的实践→人类命运共同体的理念）；3.情感共鸣：用细节打破“宏大叙事”（如写“共享单车”时，插入“外国游客扫码解锁的笑容”，增强画面感）。三、高分范文解析：《中国，于传统中嬗变》（全国Ⅰ卷）（一）立意亮点：传统与现代的“共生哲学”文章选取“长城”（文明根脉）、“高铁”（科技发展）、“一带一路”（开放格局）三个关键词，核心立意是“传统不是博物馆里的标本，而是流动的文明基因”。通过“长城的烽火台与高铁的信号塔”“丝绸之路的驼铃与一带一路的汽笛”的意象对照，展现中国“守正创新”的发展逻辑。（二）结构分析：书信体的“沉浸式表达”开篇：以“当你踏上中国的土地，最先触摸到的是长城的砖石，还是高铁的车窗？”的设问，瞬间抓住读者注意力；主体：三段式平行结构，每段以“我想带你看……”的呼告展开，分别从“文明传承”“技术革新”“全球担当”三个维度论证；结尾：“愿你在长城的砖缝里读懂坚守，在高铁的速度中看见开拓，在一带一路的蓝图上见证共生”，既呼应开篇，又升华主题。（三）素材与语言的“化学反应”素材活用：将“一带一路”的合作案例（如中欧班列）与《汉书·张骞传》的历史记载并置，体现“古今同辉”；语言特色：“长城的褶皱里藏着农耕文明的密码，高铁的轨道上写着工业时代的诗行”，用拟人化修辞赋予物象文化内涵，避免概念化表达。四、备考启示：从2017年看作文能力的长效培养（一）素材积累：建立“文化+时代”双库文化库：梳理《论语》《史记》等经典中的“精神符号”（如“和而不同”“自强不息”）；时代库：关注“新四大发明”“乡村振兴”等热点，挖掘“个人—社会—国家”的关联案例（如“95后非遗传承人”体现传统文化的当代传承）。（二）思辨训练：强化“矛盾转化”思维针对多材料作文，练习“矛盾融合法”：如“快与慢”的辩证（用“高铁速度+茶道慢生活”体现张弛有度），“传统与现代”的共生（如“故宫文创让文物活起来”）。（三）任务驱动型作文：精准回应“情境要求”文体规范：书信的称谓、落款，演讲稿的呼告语（如“亲爱的同学们”）；对象意识：给“外国青年”写作需避免文化优越感，用“分享”而非“灌输”的语气（如“我想和你聊聊中国的‘新’与‘旧’”）。2017年高考作