上海高考英语作文及摘要写作技巧讲解

在上海高考英语的评分体系中，作文（含摘要）的分值占比颇高，其表现直接影响英语学科的整体竞争力。本文将从作文写作与摘要写作两大核心板块入手，结合命题规律与评分标准，拆解实用技巧，助力考生突破写作瓶颈。一、英语作文：从审题到表达的全维度突破（一）审题：精准捕捉命题核心上海高考英语作文命题常围绕社会热点、个人成长、文化交流三大维度展开（如“科技对生活的影响”“如何平衡学业与兴趣”“传统文化的当代价值”等）。审题时需聚焦三个关键：主题词：圈定核心话题（如“挑战”“创新”“责任”），明确写作方向；写作要求：识别文体（议论文为主，偶见应用文）、受众（如“给校长的建议信”“向外国友人介绍习俗”）、字数限制（通常120词左右）；隐性逻辑：命题往往隐含“辩证思考”或“实践导向”，如“失败的价值”需兼顾“挫折的负面影响”与“成长意义”，避免单向论述。（二）结构：搭建“黄金三段式”框架高分作文的结构需兼具“逻辑性”与“层次感”，推荐“引言-主体-结论”经典模型：1.引言段（30词内）：用“现象引入”或“设问式开头”破题，快速聚焦主题。例如：“Inaneraofinformationexplosion,thedebateoverwhethertechnologynarrowsorwidensthegenerationgaphassparkedpublicconcern.”（紧扣“科技与代沟”主题，用现象引出争议）。2.主体段（60-80词）：采用“论点+论据+衔接”的分层结构。以“双线支撑”为例：论点1（逻辑层）：用“Firstly,...”引出核心观点，搭配“数据/名言”增强说服力（如“Accordingtoasurvey,mostteenagersbelieveonlinecoursesboosttheirlearningefficiency.”）；论点2（情感层）：用“Moreover,...”深化论述，结合“生活实例”引发共鸣（如“Frommyexperience,virtualmuseumsallowmetoexploreglobalartworkswithouttimeandspacelimits.”）。3.结论段（20-30词）：以“升华主题”替代简单重复，可关联“社会价值”或“个人行动”。例如：“Inessence,technologyisadouble-edgedsword;onlybyleveragingitwiselycanwebridgegapsandbuildamoreinclusivesociety.”（呼应“代沟”主题，升华至“智慧利用科技”的普适价值）。（三）语言：在“准确”与“出彩”间平衡1.词汇升级：用“精准型词汇”替代“模糊表达”。例如：基础词：“veryimportant”→升级为“vital/indispensable”；动词：“use”→升级为“utilize/exploit”（语境合适时）；短语：“inmyopinion”→升级为“frommyperspective”或“personallyspeaking”。2.句式优化：通过“复合句+非谓语+倒装”提升文采：定语从句：“Thebook,whichIreadlastweek,inspiredmetopursuemydream.”（修饰先行词，丰富信息）；非谓语作状语：“Facedwithchallenges,weshouldstayresilientandseeksolutionsproactively.”（用过去分词短语增强画面感）；倒装句：“Onlywhenweembracefailurescanwetrulygrowintomatureindividuals.”（强调条件，提升句式多样性）。3.连贯技巧：用“逻辑连词”串联段落（如“however”表转折、“therefore”表因果、“forinstance”表举例），避免“罗列观点”式写作。（四）卷面：细节处的“隐形加分项”字迹：使用黑色水笔，保持“大小均匀、间距适中”，避免连笔或涂改；格式：每段首行缩进2个字母（或顶格写，段间空一行），标点符号规范（逗号、句号占一格，引号独立占格）；检查：完成后快速扫读，修正“主谓一致”“时态混乱”“拼写错误”等低级失误。二、摘要写作：精准概括的“减法艺术”摘要写作的核心是“用60-80词还原原文核心”，需兼顾“完整性”与“简洁性”。以下是分步突破策略：（一）阅读：快速定位“核心要素”原文通常为议论文（阐述观点+论据）或记叙文（事件发展+结果），阅读时需标记：主题句：多位于首段或末段（如议论文的“论点句”、记叙文的“事件主旨句”）；关键信息：议论文：论点（如“垃圾分类的三大意义”）、核心论据（如“减少污染/资源回收/环保意识”）；记叙文：事件（what）、人物（who）、起因（why）、结果（how）（如“学生组织公益活动，帮助老人适应智能设备，提升其数字素养”）。（二）概括：“保留主干，删减枝叶”2.转述技巧：用“同义替换”避免抄袭原句。例如原文“garbageclassificationisessential”→转述为“garbageclassificationisofgreatsignificance”；原文“theactivityaimstohelpelders”→转述为“theactivityisdesignedtoassistelders”。3.逻辑整合：用“连词/非谓语”压缩信息。例如“Schoolsorganizevolunteeractivities.Studentsteachelderstousesmartphones.Elders’digitalskillsimprove.”可整合为：“Schoolsorganizevolunteeractivitieswherestudentsteachelderssmartphoneusetoenhancetheirdigitalliteracy.”（用定语从句整合事件，提升简洁性）。（三）格式：符合“高考评分规范”字数：严格控制在60-80词（过短易漏信息，过长会扣分）；时态：与原文一致（议论文多为一般现在时，记叙文依事件时间定）；人称：第三人称（避免“我认为”等主观表述）；结构：单段呈现，逻辑连贯（可按“主题-论点/事件-结论”的顺序）。（四）避坑：常见错误的“避雷指南”信息遗漏：议论文需包含“论点+核心论据”，记叙文需包含“事件+结果”；主观添加：摘要仅概括原文，禁止加入个人观点（如“我觉得这个建议很好”）；语法失误：注意“主谓一致”“时态呼应”，避免“中国式英语”（如“veryperfect”应为“extremelyperfect”）。三、实战建议：从“技巧”到“能力”的转化1.真题拆解：分析近5年上海高考作文与摘要真题，总结命题规律（如作文常考“辩证类”“成长类”话题，摘要常选“社会现象+建议”“科技影响”类文本）；2.范文模仿：背诵高分范文的“结构框架”与“精彩表达”，模仿其“逻辑连词”“句式组合”；3.刻意练习：每周完成1篇作文+1篇摘要，重点训练“审题-结构-语言”的连贯性，写完后对照“评分标准”（内容完整性、语言准确性、结构逻