2018年江西高考英语真题解析

2018年江西高考英语真题（全国卷I）深度解析与备考启示2018年江西省高考英语采用全国卷I（乙卷），试卷严格遵循《普通高中英语课程标准》要求，以“立德树人”为核心命题导向，全面考查学生的语言运用能力与综合素养。本文从试卷结构、各题型命题特点、典型例题解析及备考策略四方面展开，为后续备考提供专业参考。一、试卷整体结构与命题导向2018年全国卷I英语试卷分为四大部分，总分150分：听力（30分）：共20题，考查日常交际与社会场景的听力理解能力。阅读理解（40分，含七选五）：4篇阅读+1篇七选五，文本涵盖应用文、记叙文、说明文、议论文，考查信息提取、推理判断、语篇逻辑等能力。语言知识运用（45分，含完形填空、语法填空）：完形（30分）考查语篇理解与词汇辨析；语法填空（15分）考查词法（词性转换、时态、非谓语）与句法（从句、连词）。写作（35分，含短文改错、书面表达）：短文改错（10分）考查语法纠错能力；书面表达（25分）考查应用文写作的内容完整性与语言准确性。命题紧扣“基础性、综合性、应用性、创新性”，注重语篇理解与文化渗透（如阅读理解涉及科技、人文、社会热点），体现对学生“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”核心素养的考查。二、各题型深度解析（一）听力理解：真实语境下的交际能力考查1.命题特点材料选取贴近日常生活（购物、就医、校园活动）与社会场景（职场沟通、公共服务），语速约150词/分钟（标准美音）。题目设置涵盖：细节理解（时间、地点、数字，如“聚会开始时间”）；主旨大意（对话目的，如“打电话的意图”）；推理判断（人物关系、态度，如“说话者是否同意对方建议”）。2.典型例题（Text2，第5题）对话场景：讨论是否参加聚会。关键句：“I’dloveto,butIhavetofinishmyreport.Maybenexttime.”解析：通过转折词“but”后的信息（“finishmyreport”），推断说话者拒绝邀请的态度。3.解题策略预读题干：提前标记关键词（疑问词、时间/地点名词），预判听力重点；听时聚焦：捕捉细节信息，注意语气（犹豫、肯定）与逻辑词（but、however、so）；听完核对：快速确认答案，避免纠结未听清的细节。（二）阅读理解：语篇为纲，素养为本1.文本类型与话题A篇：应用文（如博物馆指南），考查快速定位信息能力（题目多为细节题，如“开放时间”“票价”）。B篇：记叙文（如人物成长故事），考查推理判断（人物性格、事件意图），需结合语境分析。C篇：说明文（如科技发明），考查主旨大意与细节理解，需把握段落结构（总分/分总）。D篇：议论文（如社会问题探讨），考查观点态度与逻辑推理，需识别论点、论据。七选五：说明文（如学习方法），考查句间逻辑（并列、因果、例证），关注选项关键词与上下文复现词（代词、同义词）。2.典型例题（C篇第28题）题干：作者认为某技术的优势是什么？原文定位：“...itcan...withoutharmingtheenvironment”解析：选项“environmentalfriendliness”（环境友好性）与原文“withoutharmingtheenvironment”同义替换，体现细节理解+同义转换能力。3.提升策略扩大阅读量：精读外刊（如《TheGuardian》简讯）、英文原著简写本，培养“精读（分析长难句）+泛读（抓主旨）”习惯；语篇分析：每周分析1篇真题阅读，梳理段落逻辑（主旨句、支撑细节），提高文本解读能力。（三）语言知识运用：语境驱动，综合考查1.完形填空主题：2018年完形以“个人成长/助人经历”为主题（传递正能量，如克服困难、帮助他人）。考点分布：动词（2-3题，语境词义辨析，如“offer”vs“provide”）、名词（2-3题，如“chance”vs“opportunity”）、形容词（2题，情感态度，如“thankful”vs“grateful”）、连词（1题，逻辑关系）。解题关键：1.通读全文，把握主旨（主人公情感变化、事件脉络）；2.逐空分析，结合上下文（如前句“sad”对应后句“cheerup”）；3.代入验证，确保语义连贯。2.语法填空考点：动词时态（一般过去时，因语篇为记叙文）、非谓语动词（不定式作目的状语、现在分词作伴随状语）、词性转换（形容词变副词“quickly”）、冠词（“a”表泛指）、连词（“that”引导宾语从句）。解题步骤：1.分析句子结构（确定空格成分：谓语、定语、状语）；2.结合语境判断词性/时态/语态；3.注意固定搭配（如“befondof”）。（四）写作：规范与创新并重1.短文改错错误类型：动词时态（“go”→“went”）、主谓一致（“helike”→“helikes”）、名词单复数（“book”→“books”）、介词搭配（“atthemorning”→“inthemorning”）、冠词（“a”与“an”混淆）、连词（“but”与“and”逻辑错误）。解题技巧：逐句分析，标记高频错误点（动词、名词、介词）；注意“一删、一增、八改”（1处删除、1处添加、8处修改）；检查上下文逻辑（时态一致性）。2.书面表达（邀请外教参加学校艺术节）评分要点：内容完整（活动时间、内容、邀请表演）、语言准确（“wouldliketoinviteyouto...”）、格式正确（书信开头/结尾）、逻辑连贯（连接词“firstly,besides”）。优秀范文亮点：高级句式：“thefestival,whichwillbeheldon...（定语从句）”“Lookingforwardtoyourreplyandperformance.（非谓语结尾）”；语言多样性：避免重复使用简单句，适当加入复合句。三、备考启示与策略建议（一）听力：“精听+泛听”结合精听：每日15分钟真题/《BBCLearningEnglish》，逐句听写关键词，分析错题原因（如“数字听辨错误”“逻辑理解偏差”）；泛听：利用碎片时间听英文电影（无字幕版）、广播（如《VOASpecialEnglish》），培养语感。（二）阅读：“词汇-长难句-语篇”三层训练词汇：每日背诵高频词（高考3500词），整理阅读中遇到的“熟词生义”（如“charge”表“收费”）；长难句：每日分析1-2个真题长难句（拆分主谓宾、识别从句），翻译并总结结构；限时阅读：每周完成2-3篇真题阅读（每篇≤7分钟），训练速度与准确率。（三）语言知识运用：“错题+专题”突破完形：整理真题高频词汇（动词、形容词的语境用法），建立“错题本”分析错误原因（如“语境理解偏差”“词汇辨析不清”）；语法填空/改错：系统复习语法（时态、非谓语、从句），通过“专题训练（如‘非谓语动词’专项）+真题巩固”强化考点。（四）写作：“积累+批改”提升积累：整理“功能句”（邀请信：“I’mwritingtoinviteyouto...”；建议信：“It’sadvisableto...”），背诵优秀范文的结构与亮点表