初中语文八年级昆虫记笔记与习题

一、《昆虫记》笔记梳理（一）作品核心认知《昆虫记》（又名《昆虫的故事》）由法国昆虫学家、文学家让-亨利·法布尔历时数十年著成，是一部兼具科学严谨性与文学感染力的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。八年级语文学习中，需重点把握作品“科学观察+文学表达”的双重特质，理解法布尔对生命的敬畏与对自然的热爱。（二）内容脉络梳理法布尔以毕生野外观察为基础，记录了超百种昆虫的生活习性、繁衍、斗争等细节。八年级需重点关注的典型昆虫及习性如下：蝉：地下潜伏四年，成虫仅存活五周；产卵时选择细枝，却常被蚋寄生（蚋会在蝉卵上刺孔，将自身卵植入），导致大量蝉卵无法孵化。螳螂：外形优雅（“祈祷者”姿态），实则凶猛的食肉昆虫；雌性会在交配后吃掉雄性，体现生存竞争的残酷性。蜜蜂：法布尔通过“标记蜜蜂、改变蜂巢位置”等实验，证实蜜蜂依靠“视觉（太阳位置）+嗅觉（环境气味）”辨认方向，推翻“蜜蜂靠记忆力导航”的旧说。蟋蟀：擅长建造巢穴，用前足扒土、大颚搬土块，巢穴兼具隐蔽性与舒适性，是“昆虫界的建筑师”。这些观察并非实验室的“解剖式研究”，而是实地跟踪、长期蹲守的自然观察，体现了法布尔“尊重生命、还原真实”的科学态度。（三）写作特色解析1.拟人化手法：将昆虫人格化，如称螳螂为“美丽的杀手”，描述蝉“为快乐而放声高歌”，赋予昆虫情感与性格，让科学知识更生动。2.科学与文学融合：既用准确的术语（如“蚋的卵在蝉卵上刺一个孔”）记录生物细节，又以诗意的语言（“夕阳下，蟋蟀的琴声如天籁”）描绘场景，使科普文兼具严谨性与可读性。3.观察法的典范：法布尔坚持“野外观察+实验验证”，如为研究蜜蜂导航，多次在不同天气、距离下标记蜜蜂，这种“怀疑—观察—验证”的实证精神，是科学探索的核心。（四）主题思想提炼作品不仅是昆虫的“百科全书”，更传递了深刻的人文思考：生命平等观：法布尔将昆虫视为“小生灵”，如心疼被蚋破坏的蝉卵，体现对所有生命的尊重。科学探索精神：他拒绝“想当然”的结论（如蜜蜂导航），用实验求证，彰显“实践出真知”的科学思维。自然之美与哲思：通过昆虫世界的生存法则（如螳螂的弱肉强食），引发对生命意义、自然规律的思考。二、《昆虫记》习题训练（一）基础检测（选择题）1.下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是（）A.作者法布尔是法国昆虫学家，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。B.书中描述蝉在地下“潜伏”四年，成虫仅活五周，体现生命的短暂与坚韧。C.法布尔通过实验证明，蜜蜂辨认方向主要依靠“记忆力”。D.螳螂外形优雅，实则凶猛，雌性会在交配后吞食雄性。2.下列昆虫的习性与《昆虫记》描述不符的是（）A.蟋蟀用前足扒土、大颚搬土块，建造舒适的巢穴。B.蝉的卵常被蚋寄生，导致大量蝉卵无法孵化。C.萤火虫以其他昆虫为食，捕捉时会注射“麻醉剂”。D.圣甲虫（蜣螂）喜欢将粪便滚成球，是“清道夫”。（二）能力提升（简答题）1.结合《昆虫记》中“蝉的产卵”章节，分析法布尔的观察特点。2.请从“拟人手法”的角度，赏析《昆虫记》中对“螳螂”的描写：“它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷……”3.法布尔在观察昆虫时，为何强调“不干扰它们的自然生活”？结合作品内容，谈谈你的理解。（三）拓展阅读（文本节选+题目）文本节选：“有个谜语，说蝉是‘四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐’，的确很准确。蝉的幼虫在地下生活四年，挖掘隧道时，它用身体里的‘黏液’将泥土粘成泥浆排出；成虫钻出地面后，会在树枝上蜕皮，然后用中空的嘴（吸管）吸食树汁。然而，蚋会悄悄在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去——蝉的卵，大部分成了蚋的‘营养品’。这残酷的生存竞争，让我对蝉的命运心生怜悯。”题目：1.用简洁的语言概括选段内容。2.选段中“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”体现了蝉怎样的生命特点？3.从“心生怜悯”一词，分析法布尔对生命的态度。（四）参考答案与解析基础检测1.答案：C解析：法布尔实验证明蜜蜂靠“视觉（太阳位置）+嗅觉（环境气味）”导航，而非记忆力，C项错误。2.答案：C解析：萤火虫的“麻醉剂”用于捕捉蜗牛，而非所有昆虫，C项描述对象错误。能力提升1.法布尔观察蝉的产卵时，细致入微（记录蝉选择细枝、产卵数量、蚋的寄生过程），长期跟踪（观察卵的孵化、幼虫入土），且尊重生命（未破坏蝉的自然行为，仅记录真实过程）。这种观察体现了科学的严谨性与人文关怀。2.作者将螳螂拟人化：“态度庄严”“祈祷”赋予螳螂人的神态与动作，既生动展现其外形（薄翼、前腿）的优雅，又暗示其“伪装捕猎”的习性（看似祈祷，实则准备捕食），让昆虫形象鲜活，体现文学性与科学性的融合。3.法布尔认为昆虫有自己的“自然生活”，干扰会破坏真实的生存状态（如强行移动昆虫会改变其行为逻辑）。例如，他研究蜜蜂导航时，仅标记、观察，不干预蜂巢；观察蝉时，静静等待其蜕皮。这种“不干扰”是对生命的尊重，也是科学观察的伦理底线。拓展阅读1.内容概括：蝉的幼虫地下生活四年、成虫吸食树汁的习性，以及蝉卵被蚋寄生的残酷生存现状。2.生命特点：“四年黑暗”体现生命的坚韧（长期蛰伏），“一个月享乐”体现生命的短暂与珍贵，整体展现蝉“先苦后甜”却又充满遗憾的生命历程。3.法布尔称对蝉“心生怜悯”，因他将蝉视为有“命运”的小生命，而非“实验品”。这种情感体现