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文档简介

2/2收集整理,仅供参考2025年重庆工业职业技术学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。A.自身的内部冲突B.社会环境C.人际关系的处理D.家庭内部【答案】:A2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()A.5%B.3%C.6%D.2%【答案】:A3.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.提供职业信息B.帮助大学生进行职业评价C.开展择业咨询D.帮助大学生选择工作【答案】:D4.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。A.教师培养B.教师考核C.教师奖励D.教师培训【答案】:A5.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。A.事业单位B.政府机构C.任何组织和个人D.企业和公民个人【答案】:D6.大学生正处于认知发展的()。A.高原期B.下降期C.平稳期D.高峰期【答案】:D7.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.协同式B.注入式C.启发式D.合作式【答案】:C8.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A.行动研究B.院校研究C.叙事研究D.质的研究【答案】:B9.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。A.多元化B.可变性C.差异性D.历史继承性【答案】:D10.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度,主要指高等教育管理体制,总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。A.地方分权型B.自由型C.中央集权型D.集权与分权结合型【答案】:C11.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.跨学科研究B.人文学科研究C.应用学科研究D.社会学科研究【答案】:A12.高等学校教师专业素养的基本要素是()。A.专业精神B.专业知识C.专业人格D.专业信仰【答案】:B13.下列选项中,不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。A.写日记B.矫正不良认知C.运动调节D.倾诉【答案】:B14.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.宏观研究B.开发研究C.分析研究D.微观研究【答案】:D15.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.健康B.情绪稳定C.人格完整D.心理健康【答案】:C16.孔子:"宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀,吾何以观之?"是说明了与人沟通时要()A.平等B.理解C.宽容【答案】:C17.教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。A.道德认识和道德情感B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】:A18.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的()。A.环境因素B.遗传因素C.教育因素D.自我意识因素【答案】:B19.具有较强的稳定性的文化是()。A.精神文化B.行为文化C.物质文化D.制度文化【答案】:D20.心理健康教育的灵魂和根基是()A.发展性B.科学性C.全体性D.主体性【答案】:B21.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征,老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子,还列举了鸡、鸭、企鹅等例子,这运用的是()。A.反例B.正例C.变式D.概括【答案】:C22."拔苗助长"违背了个体身心发展的()特点A.连续性与阶段性B.个体差异性C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】:A23.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()A.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用B.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的C.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型D.高校应以培养学术型人才为主【答案】:A24.工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A.技术社会自由丧失B.技术工具化C.技术异化的显现D.技术手段的目的化【答案】:A25.道德意志的过程不包括()。A.执行道德决定B.生成道德动机C.选择道德方式D.形成道德观念【答案】:D26.关于高等教育研究中定向访谈的说法,以下描述错误的是()。A.事先不设计详细的访谈提纲B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度C.访谈提纲的标准化D.可以用于验证某种假设【答案】:A27.下列属于社会文化的是()。A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化【答案】:B28.教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。A.它制定了教师的行为准则B.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证C.它描述了教师职业道德D.它经过了历史的继承与发展【答案】:B29.以下不属于人格健全标准的是()。A.人际关系和谐发展B.社会意识和谐发展C.身心和谐发展D.内部心理和谐发展【答案】:C30.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的()A.课程实施多样化趋势B.课程性质职业化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程内容综合化趋势【答案】:C31.高校最基本的一项职能是()A.社会服务B.科研C.教学D.知识创新【答案】:C32.关于我国高校内部校院两级管理结构,下列说法中错误的是()。A.在高校内部校院两级管理结构中,管理的重心应当放在学校层面B.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性C.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则D.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限【答案】:A33.通过集体讨论,使思维相互撞击,进发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。A.头脑风暴法B.讨论法C.用途扩散法D.启发法【答案】:A34.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的()。A.北洋水师学堂B.福建船政学堂C.京师同文馆D.京师大学堂【答案】:D35.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年?()A.1979年B.1976年C.1978年D.1977年【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.下列选项中,属于企业文化功能的是()。A.脸面作用B.自律功能C.娱乐效用D.激励功能【答案】:BD37.在高等教育研究中,研究报告主要包括()。A.指出研究基本思路B.叙述研究过程C.陈述研究目的和意义D.形成研究的基本假设【答案】:ABC38.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵犯了学生的()A.休息权B.娱乐权C.不合理劳动权D.健康权【答案】:ACD39.下列行为中属于学术不端行为的有()。A.对学术批评者进行压制、打击或者报复等B.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果C.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作D.一稿多投或重复发表【答案】:ABCD40.近代教育家陶行知提出()A.要学生完成的作业,教职员先完成B.要学生做的事,教职员躬亲共做C.要学生学的知识,教职员躬亲共学D.要学生守的规矩,教职员躬亲共守【答案】:BCD41.感觉适应是()心理现象A.刺激物持续作用引起的B.刺激作用停止后出现的C.两种刺激同时作用时引起的D.感受性发生了变化的【答案】:AD42.高等学校科学研究的原则有()。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.社会效益和学术水平相统一的原则C.教学与科研相结合原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】:ABCDE43.法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生()。A.善良的判断B.善良的行为C.善良的感情D.善良的意志【答案】:ACD44.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是()。A.杰出的大学校长B.凝练的办学理念C.优势学科D.优秀的教师和毕业生E.鲜明的时代性和社会性【答案】:ABCDE45.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()。A.就业观的转变B.学习观的转变C.择业观的转变D.发展观的转变【答案】:ABCD46.一个诚实守信的人该做到()。A.正确对待利益问题B.树立进取精神和事业意识C.顾及各方面的关系D.培训高尚的人格【答案】:ACD47.我国高校课程表现出的基本形式有()。A.教学计划B.教材C.课程方案D.教学大纲E.课程目标【答案】:ABD48.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。A.因果B.条件C.学习者D.行为E.程度【答案】:BCDE49.高校教师价值观是()。A.在价值认识基础上形成的B.在实践过程中形成的C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D.是促进社会发展的力量【答案】:ABC50.个体心理发展的影响因素有()。A.遗传素质B.学习C.社会生活环境与教育D.自我反思【答案】:AC51.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.对学生严慈相济,做学生良师益友。B.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。C.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。D.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。【答案】:ABCD52.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括()。A.自主需要B.胜任需要C.归属需要D.成就需要【答案

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