2025年义务教育学生资助工作自查报告

2025年义务教育学生资助工作自查报告为深入贯彻落实国家义务教育学生资助政策，确保资助工作公平、公正、公开，切实保障家庭经济困难学生受教育的权利，根据上级有关要求，我校对2025年义务教育学生资助工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所公办义务教育学校，现有教学班[X]个，在校学生[X]人。学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助工作领导小组，明确了各部门和人员的职责，建立了健全的资助工作管理制度和工作流程。二、资助工作开展情况（一）政策宣传与知晓度多渠道宣传：为确保国家义务教育学生资助政策家喻户晓，我校通过多种渠道进行广泛宣传。开学初，利用校园广播、宣传栏、家长会等形式，向学生和家长详细介绍资助政策的内容、申请条件和流程。同时，各班级召开主题班会，组织学生学习资助政策，让学生深入了解国家对家庭经济困难学生的关怀和支持。发放宣传资料：学校印制了《义务教育学生资助政策宣传手册》，发放到每一位学生手中，并要求学生带回家与家长共同学习。此外，还通过学校微信公众号、班级微信群等网络平台，及时发布资助政策信息，方便家长和学生随时查询。政策知晓度调查：为了解学生和家长对资助政策的知晓情况，学校在学期中开展了一次资助政策知晓度调查。调查结果显示，学生和家长对资助政策的知晓率达到了[X]%以上，说明我校的政策宣传工作取得了良好的效果。（二）资助对象认定成立认定小组：学校成立了由校长任组长，分管副校长、班主任、教师代表和家长代表为成员的学生资助对象认定工作小组，负责资助对象的认定工作。认定小组严格按照公平、公正、公开的原则，对申请资助的学生进行全面审核。明确认定标准：根据国家和地方有关资助政策，结合我校实际情况，制定了详细的资助对象认定标准。资助对象主要包括城乡低保家庭学生、特困供养学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、建档立卡贫困家庭学生等。在认定过程中，严格按照标准进行审核，确保资助对象准确无误。规范认定流程：学生申请资助时，需填写《义务教育家庭经济困难学生资助申请表》，并提交相关证明材料。班主任对学生提交的申请材料进行初审，提出初审意见后报学校认定工作小组审核。认定工作小组通过家访、电话访谈等方式，对申请学生的家庭经济情况进行实地调查核实。经审核通过的资助对象名单在学校公示栏进行公示，公示期为[X]个工作日，接受师生和社会的监督。公示无异议后，上报上级教育主管部门审批。（三）资助资金发放严格资金管理：学校严格按照国家有关规定，设立了专门的资助资金账户，实行专款专用，确保资助资金安全、规范使用。资助资金由上级财政部门直接拨付到学校资助资金账户，学校按照规定的时间和方式将资助资金发放到受助学生手中。规范发放流程：学校根据上级教育主管部门审批通过的资助对象名单，及时为受助学生办理银行卡，并将资助资金足额发放到银行卡中。在发放过程中，严格执行“一人一卡、集中发放”的原则，确保资助资金准确无误地发放到每一位受助学生手中。同时，学校建立了资助资金发放台账，详细记录资助资金的发放时间、金额、受助学生姓名等信息，以备查验。发放情况跟踪：为确保资助资金真正惠及家庭经济困难学生，学校定期对资助资金的发放情况进行跟踪检查。通过与受助学生和家长沟通交流，了解资助资金的使用情况和学生的学习生活状况。同时，要求受助学生定期向学校反馈资助资金的使用情况，确保资助资金合理使用。（四）资助档案管理建立档案管理制度：学校制定了完善的资助档案管理制度，明确了档案管理的职责和要求。资助档案实行专人管理，负责资助档案的收集、整理、归档和保管工作。规范档案内容：资助档案包括学生资助申请表、证明材料、认定结果、资金发放记录等相关资料。在档案整理过程中，严格按照档案管理的要求，对各类资料进行分类整理、装订成册，并标注清晰的档案编号和日期，以便查阅和管理。档案安全保管：学校设立了专门的资助档案保管室，配备了防火、防潮、防虫、防盗等设施设备，确保资助档案的安全。同时，建立了档案查阅制度，严格控制档案查阅权限，防止档案信息泄露。三、资助工作成效（一）减轻家庭经济负担通过实施义务教育学生资助政策，我校共有[X]名家庭经济困难学生获得了资助，资助金额达到了[X]万元。这些资助资金的发放，有效地减轻了受助学生家庭的经济负担，让他们能够更加安心地学习。（二）促进教育公平义务教育学生资助政策的实施，使家庭经济困难学生能够享受到公平而有质量的教育，为他们提供了平等的受教育机会。通过资助，这些学生能够顺利完成学业，避免了因家庭经济困难而辍学的情况发生，促进了教育公平的实现。（三）激励学生成长获得资助的学生感受到了国家和社会的关爱和支持，激发了他们的学习动力和上进心。许多受助学生表示，将珍惜这来之不易的学习机会，努力学习，将来回报社会。在资助政策的激励下，受助学生的学习成绩明显提高，综合素质得到了全面提升。四、存在的问题及改进措施（一）存在的问题资助政策宣传还需进一步加强：虽然我校通过多种渠道进行了资助政策宣传，但仍有部分学生和家长对资助政策的理解不够深入，存在一些模糊认识。资助对象认定难度较大：随着社会经济的发展，家庭经济情况日益复杂，部分学生家庭经济情况难以准确核实。同时，一些家长为了让孩子获得资助，存在提供虚假证明材料的现象，给资助对象认定工作带来了一定的难度。资助工作信息化水平有待提高：目前，我校的资助工作主要依靠人工操作，信息化程度较低，导致工作效率不高，容易出现数据错误和信息泄露等问题。（二）改进措施加强资助政策宣传力度：进一步丰富宣传形式和内容，利用学校开放日、社区宣传等活动，扩大资助政策的宣传范围。同时，加强对班主任和教师的培训，提高他们对资助政策的理解和宣传能力，确保资助政策宣传到位。完善资助对象认定机制：加强与民政、扶贫等部门的沟通协作，建立信息共享机制，及时获取学生家庭经济情况的准确信息。同时，加强对申请资助学生的诚信教育，对提供虚假证明材料的学生和家长，取消其资助资格，并进行严肃处理。推进资助工作信息化建设：积极引入先进的信息化管理系统，实现资助工作的信息化管理。通过信息化系统，提高资助工作的效率和准确性，加强对资助资金的监管，确保资助工作规范、透明。五、下一步工作计划（一）持续加强政策宣传定期开展资助政策宣传活动，不断提高学生和家长对资助政策的知晓度和理解度。同时，加强对新入学学生和家长的政策宣传，确保每一位符合条件的学生都能及时了解和申请资助。（二）严格规范资助管理进一步完善资助工作管理制度和流程，加强对资助工作各个环节的监督检查，确保资助工作公平、公正、公开。同时，加强对资助资金的管理和使用，提高资金使用效益。（三）加强资助工作队伍建设定期组织资助工作人员参加业务培训，提高他们的业务水平和服务能力。同时，加强对资助工作人员的职业道德教育，增强他们的责任感和使命感，确保资助工作顺利开展。（四）强化资助工作绩效评估建立健全资助工作绩效评估机制，定期对资助工作的实施效果进行评估。通过绩效评估，总结经验教训，发现存在的问题，及时调整和完善资助工作政策和措施，不断提高资助工作的质量和水平。六、结语通过本次自查，我们对2025年义务教育学生资助工作进行了全面总结和反思。