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PAGEPAGE１赣南医学院教案专业临床医学及各分流专业课程儿科学任课教师儿科2006-2007学年度第二学期教务处编制课程名称新生儿黄疸授课章节课题第七章第十节新生儿黄疸授课对象临床医学及各分流专业本科学生授课时间学时：3学时教材《儿科学》人民卫生出版社第6版主编杨锡强易著文一、教学目的与要求了解新生儿胆红素的代谢特点；掌握生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别要点；掌握新生儿黄疸的治疗。熟悉病理性黄疸常见的病因及特点；二、教学重点、难点、疑点重点：新生儿生理性黄疸的特点，生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别；难点：导致的病理性黄疸的原因；疑点：病理性黄疸病因的诊断。三、教学方法设计：1、从本病的定义引出生理性和病理性黄疸的概念到病理黄疸的诊断及治疗；2、将临床实践

融于教学中;3、突出重点,引导难点,抓住要点和疑点;4、充分利用多媒体课件展示更多教学信息.、四、教具或教学手段多媒体，讲授法为主，结合提问式教学法五、教学过程与板书设计（一）、教学内容和步骤及时间分配第一教学单元：概念2分钟胆红素的正常代谢5分钟新生儿胆红素代谢特点10分钟新生儿黄疸分类15分钟病理性黄疸的原因8分钟第二教学单元：病理性黄疸的原因5分钟引起病理性黄疸的几种常见疾病新生儿溶血病15分钟母乳性黄疸5分钟新生儿肝炎8分钟先天性胆道闭锁7分钟第二教学单元：新生儿黄疸诊断步骤10分钟新生儿黄疸治疗30分钟（二）、板书提纲1、板书设计见课件2、关键词：新生儿黄疸第七章第十节新生儿黄疸(一)概述定义生理性病理性（二）正常胆红素代谢1、胆红素的来源2、胆红素的运输3、胆红素在肝细胞内的代谢Y蛋白胆红素+—复合物+葡萄糖氨基酸—结合胆红素Z蛋白4、胆红素的肠肝循环（三）新生儿胆红素代谢特点：1、胆红素生成较多2、转运胆红素的能力不足3、肝功能发育未完善4肠肝循环的特点（四）新生儿黄胆的分类1生理性黄胆特点2病理性黄胆①特点②原因间胆升高直胆升高间胆、直胆升高常见疾病：新生儿溶血病、母乳性黄疸、新生儿肝炎、先天性胆道闭锁。（五）治疗1一般治疗药物治疗光疗原理副作用换血疗法。六、小结新生儿黄疸分生理性黄疸与病理性黄疸，首先区分之，然后查找引起病理性黄疸的原因，病理性黄疸严重时可致胆红素脑病，遗留后遗症，要注意早期发现、早期治疗。治疗方法有药物、光疗、换血方法。七、课外作业：1、试述新生儿生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别诊断。2、引起新生儿病理性黄疸常见原因有

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