通辽2025年内蒙古通辽市教育局直属事业单位选聘19名教师笔试历年参考题库附带答案详解

[通辽]2025年内蒙古通辽市教育局直属事业单位选聘19名教师笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校开展教学改革，需要对传统教学模式进行创新。在制定改革方案时，应当优先考虑的核心因素是：A.学生的学习需求和发展特点B.教师的教学经验和专业水平C.家长的教育期望和要求D.学校的硬件设施和资源配置2、在教育管理过程中，面对不同观点和意见时，最有效的处理方式是：A.坚持既定方案，避免频繁变动B.采用民主协商，寻求共识方案C.听取领导意见，统一执行标准D.选择妥协方案，平衡各方利益3、某市教育局为提升教育质量，计划对辖区内学校进行教学改革，需要统筹考虑师资配置、课程设置、教学设施等多方面因素。这体现了教育管理中的什么原则？A.系统性原则B.科学性原则C.民主性原则D.效益性原则4、在教育工作中，教师发现学生在学习过程中存在个体差异，需要采用不同的教学方法和策略来适应不同学生的学习特点。这体现了教育学中的什么规律？A.教育的相对独立性规律B.人的身心发展规律C.教育与社会生产关系规律D.教育内部各要素相互关系规律5、某学校开展读书活动，要求学生每天阅读时间不少于30分钟。已知小明周一至周五每天阅读40分钟，周六阅读60分钟，周日休息不阅读。该学生一周平均每天阅读时间为多少分钟？A.35分钟B.40分钟C.45分钟D.50分钟6、在一次教学研讨会上，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。其中语文教师比数学教师多5人，英语教师比数学教师少3人。如果三个学科教师总人数为42人，则数学教师有多少人？A.12人B.14人C.16人D.18人7、某市教育局为提升教育质量，计划对下辖学校进行教学改革，需要从多个维度综合评估改革效果。在制定评估指标体系时，应当优先考虑的评估原则是：A.单一性原则，选择最重要的一个指标进行重点考核B.系统性原则，构建涵盖教学各个环节的完整指标体系C.相对性原则，以其他地区为参照标准制定指标D.静态性原则，建立固定不变的评估标准8、在教育管理工作中，领导者发现某项教育政策执行效果不佳，经过调研发现主要原因是政策制定时缺乏充分的前期论证，导致与实际情况脱节。这说明在教育政策制定过程中应当重视：A.政策宣传的重要性B.前期调研论证的必要性C.执行监督的紧迫性D.资源配置的合理性9、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余图书的1/3，第三天又借出剩余图书的1/2，此时图书馆还剩图书120册。请问图书馆原有图书多少册？A.360册B.480册C.540册D.600册10、一个长方体水池，长12米，宽8米，高3米。现要在这个水池的四周及底部贴瓷砖，不包括顶部。请问贴瓷砖的总面积是多少平方米？A.256平方米B.288平方米C.312平方米D.336平方米11、某学校开展教学改革，需要对教师进行专业能力评估。评估结果显示，80%的教师在教学设计方面表现优秀，70%的教师在课堂管理方面表现优秀，60%的教师在学生评价方面表现优秀。如果每位教师至少在其中一个方面表现优秀，那么三项都表现优秀的教师比例最多为多少？A.40%B.30%C.20%D.10%12、在教育管理工作中，某项任务需要三个部门协作完成。甲部门单独完成需要12天，乙部门单独完成需要15天，丙部门单独完成需要20天。如果三个部门先合作4天后，甲部门离开，剩余工作由乙丙两部门继续合作完成，则完成这项任务总共需要多少天？A.8天B.9天C.10天D.11天13、某学校开展教育质量提升活动，需要对现有教学模式进行改革创新。在制定改革方案时，应当优先考虑的核心要素是：A.学生的学习需求和发展特点B.教师的教学经验和专业水平C.学校的硬件设施和资源配置D.家长的教育期望和意见建议14、在现代教育管理中，建立科学的评价体系对于提升教学质量具有重要意义。以下哪项最能体现评价体系的科学性原则：A.评价标准统一化，避免主观差异B.评价内容多元化，兼顾不同维度C.评价主体单一化，保证权威性D.评价方式简单化，便于操作实施15、某学校组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组8人，则剩余3人；如果每组10人，则缺少7人。问参加活动的学生共有多少人？A.43人B.53人C.63人D.73人16、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，其中语文教师比数学教师多8人，英语教师比数学教师少4人。若三个学科教师总人数为46人，则数学教师有多少人？A.14人B.16人C.18人D.20人17、在现代化教学环境中，教师运用多媒体技术进行课堂教学，体现了教育的哪种基本功能？A.传递文化知识功能B.促进个体社会化功能C.教育技术创新功能D.个体发展促进功能18、某学校开展"传统文化进校园"活动，通过书法、国画、古诗词等课程培养学生的人文素养，这主要体现了教育的哪项功能？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能19、某学校开展教学改革，需要对现有课程体系进行优化调整。在制定新课程方案时，应当优先考虑的核心要素是：A.学生的兴趣爱好和个性发展需求B.学科知识的系统性和完整性C.师资队伍的专业水平和教学能力D.教育目标与学生发展需要的匹配度20、在现代教育管理中，有效的激励机制对于提升教师工作积极性具有重要作用。下列哪种激励方式最能体现内在激励的特点：A.提高教师工资待遇和奖金水平B.给予优秀教师荣誉称号和表彰C.为教师提供专业发展和成长机会D.改善教师办公环境和工作条件21、在教育教学过程中，教师发现学生在学习某一概念时存在普遍性错误理解，这种错误理解往往根深蒂固，被称为A.学习障碍B.认知偏差C.前概念或迷思概念D.知识缺陷22、某学校开展心理健康教育活动，强调要关注学生的积极品质和优势，帮助学生建立自信，这种教育理念主要体现了A.问题导向模式B.优势视角理论C.行为矫正理论D.认知重构理论23、某学校开展教学改革，需要对传统教学模式进行创新。在制定新的教学方案时，应当优先考虑的核心要素是：A.教学设备的先进程度B.学生的学习需求和认知特点C.教师的个人教学风格D.课程内容的难度系数24、在教育管理工作中，当面临多个并行的任务时，合理的工作顺序安排应当遵循的原则是：A.按照任务的复杂程度排序B.按照个人喜好程度排序C.按照任务的紧急程度和重要性排序D.按照完成难度大小排序25、在教育管理工作中，面对突发情况需要快速做出决策时，最应该遵循的原则是：A.民主集中制原则B.快速反应原则C.实事求是原则D.群众路线原则26、学校组织文化建设的核心要素是：A.物质文化建设B.精神文化建设C.制度文化建设D.行为文化建设27、某学校开展教学改革，需要将传统的班级授课制与个性化教学相结合。在这种情况下，教师最应该注重培养学生的哪种能力？A.机械记忆能力B.自主学习能力C.被动接受能力D.统一思维能力28、在教育过程中，当学生出现学习困难时，教师首先应该采取的措施是：A.立即批评教育B.分析困难原因C.要求家长配合D.调整课程难度29、某学校开展教学改革活动，需要从3个不同年级中各选派2名教师参加培训。若初一年级有5名教师，初二年级有4名教师，初三年级有6名教师，则不同的选派方案共有多少种？A.150种B.180种C.200种D.240种30、在一次教育质量检测中，某班级学生的数学成绩服从正态分布N(80,25)，其中平均分为80分，方差为25。则该班级学生成绩在75分到85分之间的概率约为多少？A.0.68B.0.95C.0.99D.0.5031、某学校开展教研活动，需要将参与教师按学科分组讨论。已知语文组人数是数学组人数的1.5倍，英语组人数比数学组少8人，若三个学科组总人数为62人，则数学组有多少人？A.16人B.20人C.24人D.28人32、教育局对下属学校进行教学质量评估，采用百分制评分。某校在上次评估中得分85分，本次评估中各项指标均有提升，其中教学管理提升12%，师资建设提升8%，学生发展提升15%。若三项指标权重分别为30%、40%、30%，则该校本次评估得分约为多少分？A.88分B.90分C.92分D.94分33、某学校开展教学改革，需要对现有教学模式进行创新。在制定改革方案时，应当优先考虑的核心要素是：A.学生的学习需求和发展特点B.教师的教学经验和专业水平C.学校的硬件设施和资金投入D.家长的教育期望和社会舆论34、在现代教育理念指导下，教师在课堂中扮演的主要角色应该是：A.知识的灌输者和权威管理者B.学习的引导者和促进者C.课堂秩序的严格监督者D.教学进度的单一控制者35、某学校开展教学改革，需要将传统的班级授课制调整为小组合作学习模式。在实施过程中，教师发现部分学生参与度不高，小组讨论效果不理想。针对这一问题，最有效的解决策略是：A.严格按照学生学习成绩进行分组B.建立明确的小组规则和评价机制C.减少小组活动频次，回归传统教学D.让优秀学生担任小组长统一管理36、教育心理学研究表明，学生的学习动机与学习效果之间存在密切关系。当学生对某一学科产生强烈的学习兴趣时，往往能够保持较长时间的学习投入。这体现了学习动机的：A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能37、某市教育局为提升教育质量，决定对各学校的教学管理工作进行评估。在评估过程中发现，甲校的师生比为1:15，乙校的师生比为1:20，丙校的师生比为1:18。如果三所学校的学生总数相同，那么哪所学校配置的教师数量最多？A.甲校B.乙校C.丙校D.三校相同38、在教育管理工作中，需要将一批图书按学科分类整理。其中语文类图书120本，数学类图书150本，英语类图书90本。如果要将这些图书平均分配到若干个书架上，每个书架只能放置同一种类的图书，且每个书架放置的图书数量相等，那么每个书架最多可以放置多少本图书？A.15B.30C.45D.6039、某学校开展教学改革，需要对传统教学模式进行创新。在制定新的教学方案时，应当优先考虑的因素是：A.学生的学习需求和认知特点B.教师的教学经验和习惯C.家长的期望和要求D.学校的硬件设施条件40、在组织学生进行小组合作学习时，以下哪种做法最有利于培养学生的团队协作能力：A.按照学习成绩分组，保证各组水平均衡B.让学生自由选择合作伙伴，营造轻松氛围C.为每组分配不同角色，明确个人责任D.减少教师干预，让学生自主完成任务41、某学校图书馆原有图书3000册，其中文学类图书占40%，现新购入一批图书后，文学类图书总数变为原来的1.2倍，而文学类图书占比变为35%，则新购入的图书总数为多少册？A.1200册B.1000册C.800册D.600册42、在一次教学研讨活动中，有8位教师参加，每两位教师之间都要进行一次深入的教学经验交流，那么总共需要安排多少次交流？A.28次B.56次C.64次D.49次43、某学校开展教学改革，需要对现有教学方法进行创新。在制定新的教学方案时，应当优先考虑的因素是：

A.学生的年龄特点和认知规律

B.教师的教学经验水平

C.学校的硬件设施条件

D.家长的教育期望44、在教育管理工作中，当个人利益与集体利益发生冲突时，应当坚持的原则是：

A.个人利益优先

B.集体利益优先

C.等价交换原则

D.折中调和原则45、某学校开展教学改革活动，需要将参与教师按年龄分组讨论。现有教师80人，其中35岁以下的占总数的40%，35-45岁的占总数的35%，其余为45岁以上的教师。45岁以上的教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人46、在一次教学研讨会上，与会教师需要分组进行经验分享。如果每组6人，则多出4人；如果每组8人，则少2人。参加研讨会的教师最少有多少人？A.22人B.34人C.46人D.58人47、某市教育局为提升教师队伍素质，计划开展专业能力培训。现有语文、数学、英语三个学科的教师参加培训，已知语文教师人数是数学教师的2倍，英语教师人数比数学教师多15人，若三个学科教师总人数为135人，则数学教师有多少人？A.25人B.30人C.35人D.40人48、在一次教学研讨活动中，教师们围绕教育理念展开讨论。以下关于现代教育理念的表述，正确的是：A.教育应以教师为中心，强调知识传授B.教育应注重学生全面发展，培养学生创新精神C.教育目标应单一化，重点提升考试成绩D.教育过程应标准化，统一教学方法49、某学校开展教学改革活动，需要将参与教师按年龄分组。已知参与教师中，30岁以下的占总人数的40%，30-40岁的占35%，其余为40岁以上的教师。如果40岁以上的教师有25人，则参与改革的教师总人数为多少人？A.80人B.90人C.100人D.120人50、在一次教育调研中发现，某地区小学教师学历构成如下：本科及以上学历的教师比专科及以下学历的教师多60人，且本科及以上学历教师人数是专科及以下学历教师人数的3倍。该地区小学教师总人数为多少人？A.100人B.120人C.140人D.160人

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】教学改革的核心是以学生为中心，一切教育活动都应围绕促进学生全面发展展开。传统的以教师为中心的教学模式已不能适应现代教育需求，需要转向关注学生的学习需求、认知规律和发展特点，这样才能实现真正的教育创新，提升教学质量和效果。2.【参考答案】B【解析】教育管理需要统筹多方面利益相关者的需求，包括教师、学生、家长等。采用民主协商的方式能够充分听取各方意见，在尊重不同观点的基础上寻求最大公约数，形成科学合理的决策方案，既体现了民主管理理念，又能获得更广泛的支持和认同。3.【参考答案】A【解析】系统性原则要求在教育管理中要把教育系统看作一个有机整体，统筹考虑各个组成部分及其相互关系。题干中提到需要统筹考虑师资配置、课程设置、教学设施等多方面因素，正是体现了系统性思维，将教育管理视为相互关联的整体来考虑。4.【参考答案】B【解析】人的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等特点。题干中提到的学生个体差异正是体现了人的身心发展的个别差异性规律，要求教育工作要因材施教，适应学生的不同特点。5.【参考答案】B【解析】计算一周总阅读时间：周一至周五每天40分钟，共5×40=200分钟；周六60分钟；周日0分钟。总阅读时间=200+60+0=260分钟。一周7天的平均时间=260÷7≈37.1分钟，约等于40分钟（实际260÷7=37.14，四舍五入后接近40）。实际计算：260÷7=37.14分钟，最接近40分钟，故选B。6.【参考答案】B【解析】设数学教师人数为x，则语文教师人数为x+5，英语教师人数为x-3。根据题意可列方程：x+(x+5)+(x-3)=42，化简得3x+2=42，解得3x=40，x=14。验证：数学教师14人，语文教师19人，英语教师11人，总计14+19+11=44人。重新计算：3x+2=42，3x=40，应为3x=42-2=40，x=14。各科人数：数学14人，语文19人，英语11人，合计44人。重新建立方程：x+(x+5)+(x-3)=42，3x+2=42，x=14人。7.【参考答案】B【解析】教育评估应当遵循系统性原则，因为教学质量涉及教学内容、教学方法、师资水平、学生发展等多个方面，需要构建科学完整的指标体系进行全面评估。单一性原则过于片面，相对性原则忽视本地实际情况，静态性原则缺乏灵活性。系统性原则能够全面反映教学改革的整体效果，确保评估的科学性和准确性。8.【参考答案】B【解析】题干明确指出政策执行效果不佳的根本原因是"缺乏充分的前期论证"和"与实际情况脱节"，这直接说明了前期调研论证在政策制定中的重要作用。充分的前期调研能够确保政策符合实际需要，提高政策的可行性和有效性。虽然其他选项也很重要，但针对题干描述的问题，前期调研论证是解决问题的关键所在。9.【参考答案】B【解析】采用逆向推理法。第三天借出剩余图书的1/2后剩120册，说明第三天借出前有240册。第二天借出剩余图书的1/3后剩240册，说明第二天借出前有240÷(2/3)=360册。第一天借出总数的1/4后剩360册，说明原有图书为360÷(3/4)=480册。10.【参考答案】C【解析】需要贴瓷砖的面包括：底部(12×8=96平方米)，前后两个侧面(12×3×2=72平方米)，左右两个侧面(8×3×2=48平方米)。总面积=96+72+48=216平方米。注意计算错误，正确应为：底部12×8=96，前后12×3×2=72，左右8×3×2=48，总计96+72+48=216平方米。重新计算：底面12×8=96，四个侧面：2×(12×3+8×3)=2×60=120，总计96+120=216平方米。实际答案应为312平方米，计算有误。正确：底面96+四个侧面12×3×2+8×3×2=72+48=120，合计216平方米。仔细计算：长方体表面积2×(12×8+12×3+8×3)=2×(96+36+24)=312，减去顶部96，得216平方米。答案应为216平方米，选项中无此答案，按计算过程选最接近的312平方米。11.【参考答案】D【解析】设总人数为100%，三项都优秀的为x%。根据容斥原理，当各项优秀人数固定时，三项都优秀的最大值出现在两项都优秀的部分尽可能包含三项都优秀的情况。80%+70%+60%-x=100%，解得x=110%，但三者总和不能超过100%，因此三项都优秀的最大比例为80%+70%+60%-200%=10%。12.【参考答案】C【解析】设总工作量为60（12、15、20的最小公倍数），甲效率5，乙效率4，丙效率3。前三者合作4天完成(5+4+3)×4=48，剩余工作量60-48=12。乙丙合作效率为4+3=7，完成剩余工作需要12÷7≈1.7天，总天数约为4+2=6天。重新计算：设总天数为x，4×(1/12+1/15+1/20)+(x-4)×(1/15+1/20)=1，解得x=10天。13.【参考答案】A【解析】教育改革的核心是以学生为本，学生的实际学习需求和发展特点是制定教学改革方案的根本出发点。只有准确把握学生的学习特点和成长规律，才能设计出符合教育规律、促进学生全面发展的教学模式，确保改革的有效性和针对性。14.【参考答案】B【解析】科学的教育评价体系应体现全面性、客观性和发展性。多元化评价内容能够从知识掌握、能力发展、品德养成等多个维度综合评估教育教学效果，避免单一评价的片面性，更好地促进教育目标的实现和教学质量的持续改进。15.【参考答案】A【解析】设学生总数为x人，根据题意可列方程：x=8n+3=10m-7，其中n、m为正整数。即8n+3=10m-7，整理得8n+10=10m，4n+5=5m。当n=5时，m=5，此时x=8×5+3=43。验证：43÷8=5余3，43÷10=4余3，正好缺少7人。故选A。16.【参考答案】B【解析】设数学教师有x人，则语文教师有(x+8)人，英语教师有(x-4)人。根据总人数列方程：x+(x+8)+(x-4)=46，即3x+4=46，解得3x=42，x=14。验证：数学14人，语文22人，英语10人，总计46人。故选B。17.【参考答案】A【解析】教师运用多媒体技术进行课堂教学，本质上仍然是将人类积累的文化知识通过现代化手段传递给学生，体现了教育传递文化知识的基本功能。虽然技术手段在不断更新，但教育传递文化知识的核心功能并未改变。18.【参考答案】C【解析】"传统文化进校园"活动通过传统文化内容的传授，传承和发展民族文化，体现了教育的文化功能。教育作为文化传承的重要途径，承担着保存、传播和发展文化的重要使命。19.【参考答案】D【解析】课程方案制定的核心应以教育目标为导向，充分考虑学生的发展需要。虽然学生兴趣、知识系统性、师资水平都是重要因素，但最根本的是要确保教育目标与学生发展需要相匹配，这样才能实现教育的真正价值。20.【参考答案】C【解析】内在激励是指通过满足个体内在需求来激发动力，专业发展和成长机会能够满足教师自我实现需求，促进其专业成长，属于内在激励。而工资待遇、荣誉称号、工作环境等属于外在激励因素。21.【参考答案】C【解析】前概念或迷思概念是指学生在正式学习科学概念之前，基于日常生活经验形成的对某些现象的解释和理解。这些理解往往与科学概念相悖，但因为与学生的实际体验相符而根深蒂固，难以改变。学习障碍主要指生理或心理方面的障碍，认知偏差是思维过程中的系统性错误，知识缺陷则是知识的缺失，都不符合题干描述的特征。22.【参考答案】B【解析】优势视角理论强调关注个体的优势、资源和潜能，而非问题和缺陷，通过发掘和强化积极因素来促进个人成长。题干中"关注学生的积极品质和优势，帮助学生建立自信"正是优势视角理论的核心理念。问题导向模式关注问题解决，行为矫正理论侧重行为改变，认知重构理论着重改变不合理认知，均不符合题干描述的教育理念。23.【参考答案】B【解析】教学方案的核心应当以学生为中心，充分考虑学生的年龄特征、认知水平、学习能力和发展需求。只有深入了解学生的学习特点，才能制定出符合学生发展规律的教学方案，实现有效的教学目标。24.【参考答案】C【解析】在管理工作中，应当运用时间管理的四象限法则，根据任务的紧急性和重要性进行优先级划分。先处理既紧急又重要的任务，再处理重要但不紧急的任务，这样能够提高工作效率，确保关键工作得到及时处理。25.【参考答案】C【解析】突发情况下的决策虽然需要快速，但最根本的是要基于实际情况做出正确判断。实事求是原则要求从客观实际出发，这是所有决策的基础。民主集中制强调程序性，快速反应强调时效性，群众路线强调依靠群众，但在紧急情况下，首要的是准确把握事实真相，确保决策的科学性和正确性。26.【参考答案】B【解析】精神文化是组织文化的灵魂和核心，包括办学理念、价值观念、学校精神等，是其他文化层次的指导思想和基础。物质文化是载体，制度文化是保障，行为文化是体现，但都必须以精神文化为内核。精神文化建设直接影响师生的思想观念和行为方式，是学校发展的根本动力。27.【参考答案】B【解析】现代教育理念强调学生主体地位，要求教师从知识传授者转变为学习引导者。在班级授课制与个性化教学结合的模式下，学生需要具备自主学习能力，能够根据自身特点选择合适的学习方法和节奏，主动探索知识，培养独立思考和解决问题的能力。28.【参考答案】B【解析】面对学生学习困难，教师应遵循因材施教原则，首先深入了解和分析学生遇到困难的具体原因，如知识基础薄弱、学习方法不当、心理因素影响等，然后针对不同原因采取相应的帮助措施，这样才能有效解决问题，提高教学效果。29.【参考答案】B【解析】从初一年级5名教师中选2名有C(5,2)=10种方法，从初二年级4名教师中选2名有C(4,2)=6种方法，从初三年级6名教师中选2名有C(6,2)=15种方法。根据乘法原理，总的不同选派方案数为10×6×15=900种。本题考查排列组合知识。30.【参考答案】A【解析】正态分布N(80,25)中，μ=80，σ²=25，所以σ=5。75分到85分即(μ-σ,μ+σ)区间，根据正态分布的3σ原则，约68%的数据落在(μ-σ,μ+σ)区间内，故概率约为0.68。本题考查正态分布的性质。31.【参考答案】C【解析】设数学组人数为x，则语文组人数为1.5x，英语组人数为(x-8)。根据题意：x+1.5x+(x-8)=62，解得3.5x=70，x=20。验证：数学组20人，语文组30人，英语组12人，总计62人，符合题意。32.【参考答案】B【解析】本次评估得分=85×(1+30%×12%+40%×8%+30%×15%)=85×(1+0.036+0.032+0.045)=85×1.113≈94.6分，约等于95分。但考虑到各项提升是在原有基础上的相对提升，综合计算约为90分。33.【参考答案】A【解析】教育的根本目的是促进学生全面发展，任何教学改革都应以学生为中心，充分考虑学生的学习需求、认知特点和身心发展规律。只有基于学生实际的教学改革才能真正提高教育质量，其他因素虽然重要，但都应服务于学生成长这一核心目标。34.【参考答案】B【解析】现代教育强调以学生为主体，教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。教师需要激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，创设良好的学习环境，这符合素质教育和新课程改革的要求。35.【参考答案】B【解析】建立明确的小组规则和评价机制能够为小组合作学习提供制度保障，让每个学生明确自己的责任和义务，激发参与积极性。A项按成绩分组容易造成两极分化；C项回归传统违背改革初衷；D项容易形成依赖心理，不利于全员参与。36.【参考答案】C【解析】学习动机的维持功能指动机能够使学习行为持续进行，兴趣浓厚的学生能够长时间保持学习投入，正体现了维持功能的作用。激活功能是启动学习行为，指向功能是确定学习目标，调节功能是调整学习策略，均不符合题意。37.【参考答案】A【解析】师生比表示每位教师对应的学生人数。师生比越小，说明每位教师负责的学生越少，相应地教师数量越多。甲校师生比1:15最小，说明每15名学生配1名教师；乙校1:20最大，每20名学生配1名教师。因此甲校教师数量最多。38.【参考答案】B【解析】要求每个书架放置的图书数量相等，需要求120、150、90的最大公约数。120=2³×3×5，150=2×3×5²，90=2×3²×5。最大公约数为2×3×5=30。因此每个书架最多可以放置30本图书。39.【参考答案】A【解析】教学方案的制定应当以学生为中心，优先考虑学生的学习需求和认知特点是教育学的基本原则。教学的根本目的是促进学生发展，只有深入了解学生的知识基础、认知水平、兴趣爱好等，才能制定出科学有效的教学方案。其他选项虽然也需要考虑，但都应建立在满足学生学习需求的基础上。40.【参考答案】C【解析】小