四年级古诗词知识竞赛试题及答案

四年级古诗词知识竞赛试题及答案1.单选题（每题2分，共20分）1.1“白日依山尽，黄河入海流”描写的是哪座楼上的景色？A.黄鹤楼 B.鹳雀楼 C.岳阳楼 D.滕王阁答案：B解析：诗句出自王之涣《登鹳雀楼》，诗人站在山西蒲州鹳雀楼远眺，夕阳贴着山脊沉没，黄河奔涌汇入大海，画面壮阔，故选B。1.2“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中的“小荷”指的是什么？A.荷叶 B.荷花 C.荷藕 D.荷苞答案：A解析：杨万里用“小荷”指刚出水面卷曲的嫩荷叶，蜻蜓立于其上，表现初夏池塘的灵动，故选A。1.3“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”里“蓑笠”的作用是？A.遮雨 B.保暖 C.防晒 D.防风答案：A解析：蓑衣与斗笠是古人雨天渔具，柳宗元借此塑造雪中垂钓的孤傲形象，故选A。1.4“谁言寸草心，报得三春晖”中“三春”指哪三月？A.正月、二月、三月 B.三月、四月、五月 C.二月、三月、四月 D.四月、五月、六月答案：C解析：古人称春季三个月为孟春、仲春、季春，对应二、三、四月，故选C。1.5“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”描绘的是什么季节？A.早春 B.仲春 C.暮春 D.初夏答案：C解析：杜甫诗写成都浣花溪畔暮春景象，花繁到压弯枝条，故选C。1.6“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“飞将”指哪位将军？A.李广 B.卫青 C.霍去病 D.李陵答案：A解析：王昌龄用“飞将”借指西汉名将李广，他骁勇善战，匈奴畏称“飞将军”，故选A。1.7“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”写出了哪条江的水急？A.长江 B.黄河 C.湘江 D.漓江答案：A解析：李白遇赦后乘舟东下，长江三峡两岸高山对峙，猿声不断，舟行如飞，故选A。1.8“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达的情感是？A.惜别 B.思乡 C.忧国 D.怀古答案：A解析：高适送别琴师董大，劝慰朋友不必担忧前路寂寞，饱含深情，故选A。1.9“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用的修辞是？A.对偶 B.夸张 C.借代 D.反问答案：B解析：诗人用夸张手法写雪之大，仿佛鸟与人迹尽被掩埋，突出空旷寂寥，故选B。1.10“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中西子指？A.西施 B.西王母 C.貂蝉 D.王昭君答案：A解析：苏轼用春秋美女西施比喻西湖晴雨皆美，故选A。2.判断题（每题1分，共10分）2.1“迟日江山丽”中的“迟日”指春日白天渐长。（√）解析：语出《诗经·七月》“春日迟迟”，杜甫借用写阳光温暖，故正确。2.2“葡萄美酒夜光杯”写的是将士庆功的欢快场面。（√）解析：王翰《凉州词》以美酒、夜光杯、琵琶声渲染边塞宴饮豪情，故正确。2.3“海内存知己，天涯若比邻”出自王维《送杜少府之任蜀州》。（×）解析：作者为王勃，非王维，故错误。2.4“柴门闻犬吠，风雪夜归人”写诗人自己深夜归家。（×）解析：刘长卿写芙蓉山主人风雪夜归，诗人是旁观者，故错误。2.5“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描绘滁州西涧春景。（√）解析：韦应物任滁州刺史时作，写涧边荒渡，故正确。2.6“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用梨花比喻雪花。（√）解析：岑参把塞外大雪比作梨花盛开，新奇壮丽，故正确。2.7“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调读书比实践重要。（×）解析：陆游告诫儿子实践出真知，非轻视读书，故错误。2.8“此曲只应天上有，人间能得几回闻”是杜甫赞美琵琶演奏。（×）解析：杜甫赠花卿，写乐曲之美，非特指琵琶，故错误。2.9“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”写夏夜乡村喜悦。（√）解析：辛弃疾在江西上饶闲居作，稻花与蛙声预示丰收，故正确。2.10“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达视死如归。（√）解析：文天祥《过零丁洋》以丹心书写忠诚，故正确。3.连线题（每线1分，共10分）左栏：诗句  右栏：作者A.日出江花红胜火  1.白居易B.天街小雨润如酥  2.韩愈C.黑云压城城欲摧  3.李贺D.春风又绿江南岸  4.王安石E.映日荷花别样红  5.杨万里答案：A-1 B-2 C-3 D-4 E-5解析：1.白居易《忆江南》写江南春水日出；2.韩愈《早春呈水部张十八员外》写长安细雨草色；3.李贺《雁门太守行》写边塞战事乌云；4.王安石《泊船瓜洲》写钟山春景；5.杨万里《晓出净慈寺送林子方》写西湖六月荷花。4.填空题（每空1分，共20分）4.1李白《望庐山瀑布》中写瀑布之长的两句是：飞流直下________，疑是银河________。答案：三千尺；落九天解析：用夸张与比喻把瀑布写成天上银河倾泻，突出雄奇。4.2杜牧《山行》写枫叶色彩惊人的一句是：停车坐爱________，霜叶红于________。答案：枫林晚；二月花解析：经霜枫叶比春花更艳，对比鲜明。4.3贺知章《咏柳》把二月春风比作：________，裁出________。答案：剪刀；细叶解析：拟人化春风为巧匠，写出柳叶精巧。4.4王维《相思》借红豆表达思念：红豆生________，春来发________。答案：南国；几枝解析：红豆又名相思子，生于岭南，寄托朋友深情。4.5孟浩然《春晓》写风雨落花的两句：夜来________，花落________。答案：风雨声；知多少解析：听觉与联想结合，表现春晨慵懒。4.6李清照《夏日绝句》思项羽：生当作________，死亦为________。答案：人杰；鬼雄解析：借古讽今，表达不屈气节。4.7于谦《石灰吟》表明操守：粉骨碎身________，要留清白________。答案：浑不怕；在人间解析：以石灰自喻，写坚贞不屈。4.8苏轼《题西林壁》写观察角度：________成岭________成峰。答案：横看；侧看解析：移步换形，寓哲理于景。4.9陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写山河：三万里河________，五千仞岳________。答案：东入海；上摩天解析：用数字夸张写中原山河雄壮。4.10王昌龄《出塞》怀念良将：秦时明月________，万里长征________。答案：汉时关；人未还解析：时空交错，写战争漫长与征人辛苦。5.诗句排序题（每题5分，共10分）5.1将下列打乱的句子还原为原诗顺序：1.低头思故乡 2.疑是地上霜 3.举头望明月 4.床前明月光答案：4→2→3→1解析：李白《静夜思》先写月光照床，再写错觉如霜，抬头见月，低头思乡，次序不可颠倒。5.2还原《江雪》顺序：1.独钓寒江雪 2.万径人踪灭 3.孤舟蓑笠翁 4.千山鸟飞绝答案：4→2→3→1解析：柳宗元先写大环境“千山”“万径”空寂，再聚焦“孤舟”“独钓”，由远及近。6.解释加点词（每词2分，共10分）6.1“却话巴山夜雨时”中“却话”：________答案：再谈、回头再说解析：李商隐想象未来与友人重逢，再回忆今夜秋雨，表现思念。6.2“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”：________答案：湿润、沾湿解析：朝雨使尘土不扬，渲染送别清新氛围。6.3“总把新桃换旧符”中“桃符”：________答案：古人挂门上的绘有神像的木板，用以驱邪，后演变为春联解析：王安石写春节习俗，寓除旧布新。6.4“童孙未解供耕织”中“供”：________答案：从事、参与解析：范成大写孩童虽不懂耕织，也在桑阴下学种瓜，表现农村生活。6.5“随意春芳歇”中“随意”：________答案：任凭、听任解析：王维写山居秋暝，任凭春花凋谢，自可留连秋景。7.简答题（每题6分，共18分）7.1《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”如何体现动静结合？答案：青山对峙为静景，孤帆远来为动景；静穆山势衬托舟行之速，画面由静转动，展现长江开阔与诗人豪迈。7.2《村居》“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”为何用“醉”字？答案：醉写杨柳仿佛被春烟熏醉，枝条柔软摇曳，拟人化表现春意浓烈，也暗含诗人沉醉于乡村美景。7.3《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”为何至今被反复引用？答案：诗句以反问揭示粮食来之不易，语言质朴警策，跨越时代警示人们珍惜粮食，具有永恒教育意义。8.古诗活用（每题6分，共12分）8.1如果你参加校园种植节，请借用一句古诗鼓励同学耐心呵护幼苗。答案示例：可引“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说明书本知识需亲手实践，才能体会种植乐趣与艰辛。8.2学校举行“云端送别”主题班会，请选用一句古诗表达虽远犹近的情谊。答案示例：用“海内存知己，天涯若比邻”，说明网络时代距离无法阻隔真挚友情。9.图文联想题（每题10分，共20分）9.1出示图片：雪压翠竹，一篷船泊于岸边。请写出最切合的两句古诗，并说明理由。答案：诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。理由：画面有雪、舟、竹，柳宗元诗以雪覆江面、孤舟老翁表现万籁俱寂，意境高度契合。9.2出示图片：夕阳映红湖面，一群归雁掠过。请写出两句古诗，并指出诗人借景抒发的情感。答案：诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。理由：王勃写滕王阁晚景，霞光、飞鸟、湖水连成一片，借辽阔壮美反衬人生际遇，抒怀才不遇而仍乐观豁达。10.飞花令挑战（每答对一句得2分，共20分）请写出含“花”字的古诗原句，不能重复课本已出现的，要求作者、朝代准确。答案示例：1.花间一壶酒，独酌无相亲——李白《月下独酌》唐2.人闲桂花落，夜静春山空——王维《鸟鸣涧》唐3.感时花溅泪，恨别鸟惊心——杜甫《春望》唐4.花近高楼伤客心，万方多难此登临——杜甫《登楼》唐5.花开堪折直须折，莫待无花空折枝——杜秋娘《金缕衣》唐6.花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕——苏轼《蝶恋花》宋7.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁——李清照《一剪梅》宋8.花影压重门，疏帘铺淡月——李清照《小重山》宋9.花时同醉破春愁，醉折花枝当酒筹——白居易《同李十一醉忆元九》唐10.花非花，雾非雾，夜半来，天明去——白居易《花非花》唐解析：以上句子均含“花”字，且避开《春晓》《江畔独步寻花》等小学课本高频篇目，体现学生课外积累。11.综合运用（共30分）11.1阅读材料：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”（1）指出诗人如何调动多种感官描写早春？（6分）答案：视觉写桃红、蒌蒿绿、芦芽短；触觉写水暖；听觉隐含鸭叫；味觉联想河豚鲜美，多感官交织，呈现江南早春生机。（2）现代美食节要推广“河豚宴”，请用两句古诗做宣传标语，并说明创意。（6分）答案：标语“正是河豚欲上时，不妨春江佐酒诗”。创意：化用苏轼原句，既点明时令，又营造“品河豚、饮春酒、吟好诗”的文化氛围，吸引游客。11.2情境写作：学校“古诗里的科学”活动，需要你解释“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”背后的科学道理，不少于80字。（8分）答案：山区海拔高，气温随高度递减，每升高1000米约降6℃。四月平原已暖，山寺却因海拔高而回暖慢，物候推迟，桃花比山下晚开半月以上。诗句生动记录山地垂直气候差异，体现古人观察自然之细。11.3创意改写：把“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”改写成第一人称，表现蜻蜓视角，不少于60字。（10分）答案：我是一只红蜻蜓，掠过镜面般的池塘，忽然眼前一亮：那支新生的荷叶像一支未削的翡翠笔，刚把笔尖探出水面，我轻轻收翅，稳稳立在上头，成了她第一枚活书签。微风掠过，她轻轻颤抖，我也跟着晃，仿佛在为初夏写一首小小的诗。12.拓展积累（共20分）12.1写出与“月”有关的成语四个，并分别用一句古诗印证。（8分）答案：1.花好月圆——但愿人长久，千里共婵娟2.月白风清——月出惊山鸟，时鸣春涧中3.披星戴月——鸡声