镇赉特岗教师考试真题及答案

镇赉特岗教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动2.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威3.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要7.学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因不包括（）A.学习动机减弱B.学习方法新颖C.意志力薄弱D.学习任务复杂8.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律9.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表10.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书答案：1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于我国中小学常用教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法3.班主任了解学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法4.下列属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性6.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法7.良好的记忆品质包括（）A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性8.下列属于学习策略的有（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略9.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.课程内容的文本表现形式有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。（）5.学生的学习以间接经验为主。（）6.智力水平的高低是决定人成就大小的唯一因素。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.接受学习一定是机械学习。（）9.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）10.课程标准是编写教材和教师进行教学的主要依据。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述现代教育制度的发展趋势。答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。3.简述影响问题解决的主要因素。答案：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。此外，个体的认知结构、个性特征等也会影响问题解决。4.简述教师应具备的专业素养。答案：道德素养，包括忠诚教育事业、关爱学生等；知识素养，涵盖学科知识、教育科学知识等；能力素养，如教学能力、组织管理能力等；心理素养，要具备良好的情感、意志等品质。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑；运用启发式教学，引导学生主动思考；组织多样实践活动，锻炼学生动手能力；培养学生的发散思维，鼓励一题多解，促进创新能力提升。2.讨论如何建立良好的师生关系。答案：教师要树立正确的学生观，尊重信任学生；提高自身素养，增强人格魅力；善于与学生沟通，理解学生需求；公平公正对待学生；正确处理师生矛盾，及时化解冲突，从而建立良好关系。3.阐述在班级管理中如何培养良好的班集体。答案：确定共同目标，凝聚班级力量；选拔培养班干部，形成核心队伍；建立健全班级规章