2026年古代文学研究古诗文鉴赏与批评思路题库

2026年古代文学研究：古诗文鉴赏与批评思路题库一、填空题（每题2分，共10题）1.《诗经·卫风·氓》中“桑之未落，其叶沃若”一句运用了______的修辞手法，表现了女主人公回忆初识时男方家境的________。2.杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，通过______和______的对比，抒发了诗人深沉的羁旅之思和人生感慨。3.李清照《声声慢·寻寻觅觅》开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七对叠字，营造出______的氛围，奠定了全词的基调。4.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，体现了作者______的政治理想和人生追求。5.《红楼梦》第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”中，“太虚幻境”的判词暗示了______的命运悲剧。二、选择题（每题3分，共15题）6.下列诗句中，不属于王维《山居秋暝》的是？A.空山新雨后，天气晚来秋B.明月松间照，清泉石上流C.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴D.相看两不厌，只有敬亭山7.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句的出处是？A.《论语》B.《庄子》C.《楚辞·离骚》D.《诗经》8.范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的哲学思想是？A.儒家“中庸”B.道家“无为”C.墨家“兼爱”D.佛教“慈悲”9.《牡丹亭·惊梦》中杜丽娘“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”的感慨，主要表达了？A.对春光的珍惜B.对自身命运的哀叹C.对爱情的渴望D.对社会现实的批判10.下列哪部作品不属于“唐宋八大家”之列？A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.沈括11.《金瓶梅》中潘金莲的悲剧命运，主要体现了作者对______的批判。A.封建礼教B.宗法制度C.市民生活D.宗教信仰12.李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”两句，最能体现诗人______的精神。A.旷达B.傲岸C.忧愤D.悲凉13.《长恨歌》中“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”一句，主要表现了______的爱情观。A.世俗B.超脱C.忠贞D.浪漫14.《世说新语·排调》中“谢安石（谢安）上庐山，会风雪，管（王羲之）送其出，因吟‘左思风力，严君平（严武）正色’’”的记载，反映了魏晋文人怎样的审美趣味？A.崇尚隐逸B.好尚玄学C.喜爱谐谑D.钟情山水15.《聊斋志异·促织》中成名因儿子得“异草”而欣喜，最终却家破人亡，作者借此讽刺了______。A.官场的腐败B.世态的炎凉C.人性的贪婪D.社会的动荡三、简答题（每题5分，共6题）16.简述《诗经》“赋、比、兴”三种表现手法的内涵及其艺术效果。17.杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特征体现在哪些方面？试举例说明。18.《史记·项羽本纪》中“霸王别姬”一段的叙事艺术有何特点？19.李清照词风前后期有何变化？试结合作品分析其原因。20.《呐喊·狂人日记》中“狂人”的象征意义是什么？鲁迅借此批判了怎样的社会现实？21.晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句的哲理意蕴是什么？四、论述题（每题10分，共4题）22.论述陶渊明诗歌“田园牧歌”的艺术成就及其对后世文学的影响。23.比较苏轼《赤壁赋》与柳宗元《始得西山宴游记》的异同，分析两者在思想情感和艺术风格上的差异。24.《红楼梦》中“大观园”的意象有何象征意义？试结合文本分析其文化内涵。25.论述《金瓶梅》在中国古代小说发展史上的独特地位及其社会批判意义。答案与解析一、填空题1.比喻，生机勃勃（“桑之未落”以桑叶繁茂比喻昔日男方家境兴旺，运用比喻修辞；“沃若”形容叶色鲜润，表现生机。）2.空间（万里）与时间（百年），个人与家国（“万里”指漂泊之远，“百年”指岁月之长；“常作客”与“独登台”对比，抒发羁旅之愁；“百年多病”与“家国衰败”暗合，体现人生感慨。）3.凄冷、悲苦（叠字营造冷清萧瑟的氛围，强化主人公的孤独与哀愁。）4.寄情山水以避世，追求隐逸与理想（欧阳修因政治失意而隐居，通过山水之乐表达对现实的无奈与理想的寄托。）5.宝钗、黛玉等人的命运悲剧（判词暗示了金陵十二钗的“木石前盟”与“金玉良缘”之争，预示了她们的悲剧结局。）二、选择题6.C（选项C出自范仲淹《岳阳楼记》，其他为王维作品。）7.C（“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《楚辞·离骚》。）8.A（体现儒家“兼济天下”的思想。）9.B（感叹青春易逝、自身被埋没的命运。）10.D（沈括为北宋科学家，不在“唐宋八大家”之列。）11.C（潘金莲为追求富贵而背叛爱情，讽刺了市井社会的拜金倾向。）12.A（表现诗人面对困境的旷达与自信。）13.C（强调爱情的忠贞不渝。）14.C（魏晋文人以玄学清谈为乐，此记载体现其雅谑的审美趣味。）15.C（成名因贪婪而最终毁灭，讽刺人性的贪婪。）三、简答题16.“赋”是铺陈直叙，如《氓》的叙事；“比”是比喻象征，如《伐檀》的“不稼不穑”；“兴”是触景生情，如《关雎》以“关关雎鸠”起兴。艺术效果：赋增强叙事性，比增强形象性，兴增强抒情性，三者结合使诗歌意蕴丰富。17.风格特征：沉郁（忧国忧民），顿挫（情感跌宕）。例如《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间”的呼喊，既沉郁又顿挫，体现诗人忧国忧民的情怀。18.特点：以白描手法刻画人物心理，如项羽“色厉内荏”的矛盾；通过场景描写烘托悲剧氛围，如“四面楚歌”的悲凉；语言简洁而情感浓烈。19.前期婉约，如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》；后期凄苦，如《声声慢》。原因：国破家亡、晚年孤苦的生活经历使词风转向悲凉。20.“狂人”象征觉醒的知识分子，批判封建礼教的“吃人”本质。鲁迅借此揭露了封建文化的虚伪与残酷。21.哲理意蕴：感叹时光流逝不可逆转，但人事变迁中仍有规律可循。借花落燕归喻示人生的无常与历史的循环。四、论述题22.陶渊明诗歌以“田园牧歌”著称，如《归园田居》《饮酒》。艺术成就：语言自然质朴，如“采菊东篱下，悠然见南山”；情感真挚，如对隐逸生活的热爱；影响：开创了田园诗派，如王维继承其风格。23.相同点：均以山水景物寄托情感，如苏轼写月夜泛舟，柳宗元写西山之乐。不同点：苏轼旷达，如《赤壁赋》超脱物外；柳宗元孤峭，如《始得西山宴游记》的清冷。24.“大观园”象征理想化的贵族生活，但暗藏悲剧伏笔。如建筑精致却难逃命运无常，反映封建家族的衰落。文化内涵