2025届贵州省贵阳六盘水市铜仁高三下学期二模语文试题答案解析

2025届贵州省贵阳六盘水市铜仁高三下学期二模语文试题答案解析现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成13题。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。从先秦诸子百家到两汉经学、魏晋玄学，从隋唐佛学、宋明理学，到明清实学，中华文化源远流长，博大精深。其中所蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值观，跨越时空、超越国度，具有永恒魅力和当代价值。革命文化是中国革命取得胜利的文化支撑和精神标识，它承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中华民族优秀文化传统在革命斗争实践中的升华。从红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等，这些革命精神是革命文化的精髓，是中国共产党领导中国人民在革命斗争和建设实践中形成的伟大精神成果，激励着一代又一代中华儿女为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。社会主义先进文化是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。它继承和发展了中华优秀传统文化和革命文化，体现了时代精神和中国特色社会主义的本质要求。在当代中国，发展社会主义先进文化，就是要坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，加强思想道德建设，提高全社会文明程度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力和智力支持。文化自信不仅关系到文化自身的繁荣发展，也关系到国家的长治久安和民族的伟大复兴。只有坚定文化自信，才能在世界文化激荡中站稳脚跟，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化共同构成了中华民族独特的精神标识。B.中华优秀传统文化所蕴含的价值观具有永恒魅力和当代价值，是因为它跨越时空、超越国度。C.革命文化是中华民族优秀文化传统在革命斗争实践中的升华，它的精髓是各种革命精神。D.社会主义先进文化以培养“四有”公民为目标，完全继承和发展了中华优秀传统文化和革命文化。答案：C解析：A项，表述错误。原文说“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”，并不是说这三种文化共同“构成”了精神标识，而是代表着精神标识，A项偷换概念。B项，因果倒置。原文“其中所蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值观，跨越时空、超越国度，具有永恒魅力和当代价值”，“跨越时空、超越国度”是价值观的特点，而不是具有永恒魅力和当代价值的原因。C项，与原文“革命文化是中国革命取得胜利的文化支撑和精神标识，它承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中华民族优秀文化传统在革命斗争实践中的升华。从红船精神……到雷锋精神……等，这些革命精神是革命文化的精髓”相符，该项正确。D项，“完全继承和发展”表述绝对。原文说“社会主义先进文化继承和发展了中华优秀传统文化和革命文化”，并没有说“完全”，该项错误。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用总分总的结构，阐述了文化自信的内涵以及重要意义。B.文章分别阐述了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的特点和作用。C.文章通过列举多种革命精神，论证了革命文化是中国革命取得胜利的文化支撑。D.文章在论述文化自信的重要性时，主要运用了对比论证的方法。答案：D解析：A项，文章开篇提出文化自信的重要性，接着分别论述中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，最后强调文化自信对国家和民族的重要意义，是总分总的结构，该项正确。B项，文章第二、三、四段分别阐述了中华优秀传统文化的根基作用、革命文化的精神支撑作用以及社会主义先进文化的目标和要求等特点和作用，该项正确。C项，文章通过列举红船精神、井冈山精神等多种革命精神，说明了革命文化在革命斗争中的重要性，即中国革命取得胜利的文化支撑，该项正确。D项，文章在论述文化自信的重要性时，并没有运用对比论证的方法，主要是通过阐述不同文化的内涵和作用来体现文化自信的重要性，该项错误。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果不坚定文化自信，我国可能在世界文化激荡中难以站稳脚跟。B.中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，所以要大力弘扬。C.革命文化和社会主义先进文化是在不同历史时期产生的，二者没有关联。D.发展社会主义先进文化有助于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。答案：C解析：A项，根据原文“只有坚定文化自信，才能在世界文化激荡中站稳脚跟”，其逆否命题为“如果不坚定文化自信，就可能在世界文化激荡中难以站稳脚跟”，该项正确。B项，因为中华优秀传统文化是“我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”，所以大力弘扬是合理的，该项正确。C项，原文说“社会主义先进文化继承和发展了中华优秀传统文化和革命文化”，说明二者是有关联的，该项说二者没有关联错误。D项，从“在当代中国，发展社会主义先进文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力和智力支持”可知，该项正确。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成46题。材料一：随着互联网的迅速发展，网络文学也迎来了蓬勃发展的黄金时期。网络文学以其丰富的题材、多样的风格和便捷的传播方式，吸引了大量读者。据统计，截至2024年底，我国网络文学用户规模达5.9亿人，网络文学创作者数量超过2000万人。网络文学的题材涵盖了玄幻、武侠、言情、都市、历史等多个领域，满足了不同读者的阅读需求。同时，网络文学的创作门槛较低，只要有一定的文字表达能力和创作热情，任何人都可以成为网络文学创作者。这使得网络文学的内容更加丰富多样，也为文学的发展注入了新的活力。然而，网络文学在快速发展的同时，也存在一些问题。一些网络文学作品存在质量不高、内容低俗、抄袭严重等问题。这些问题不仅影响了网络文学的整体形象，也不利于网络文学的健康发展。材料二：为了促进网络文学的健康发展，政府和相关部门采取了一系列措施。一方面，加强了对网络文学平台的监管，要求平台建立健全内容审核机制，对违规作品进行及时处理。另一方面，积极引导网络文学创作者树立正确的创作观念，鼓励他们创作具有思想性、艺术性和观赏性的优秀作品。此外，一些网络文学平台也在努力提升自身的服务质量。例如，提供更好的创作工具和服务，为创作者提供更多的创作灵感和支持。同时，加强与读者的互动，及时了解读者的需求和反馈，以便更好地改进作品。材料三：网络文学的海外传播也取得了显著进展。近年来，越来越多的中国网络文学作品被翻译成多种语言，在海外受到了广泛欢迎。据统计，截至2024年底，中国网络文学作品的翻译语种超过30种，覆盖了全球200多个国家和地区。网络文学的海外传播不仅为海外读者带来了全新的阅读体验，也为中华文化的传播做出了贡献。通过网络文学，海外读者能够更加深入地了解中国的历史、文化和社会。同时，网络文学的海外传播也为中国文化产业的发展提供了新的机遇。4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.网络文学以其丰富题材、多样风格和便捷传播方式吸引大量读者，用户规模庞大。B.网络文学创作门槛低，使得任何人都能成为网络文学创作者并产出高质量作品。C.政府和相关部门通过监管平台和引导创作者，促进网络文学健康发展。D.网络文学海外传播取得进展，有助于中华文化传播和中国文化产业发展。答案：B解析：A项，由材料一“网络文学以其丰富的题材、多样的风格和便捷的传播方式，吸引了大量读者。据统计，截至2024年底，我国网络文学用户规模达5.9亿人”可知该项正确。B项，材料一虽提到“网络文学的创作门槛较低，只要有一定的文字表达能力和创作热情，任何人都可以成为网络文学创作者”，但并非说任何人都能产出高质量作品，且文中也指出网络文学存在质量不高的问题，该项说法过于绝对，错误。C项，材料二提到“为了促进网络文学的健康发展，政府和相关部门采取了一系列措施。一方面，加强了对网络文学平台的监管……另一方面，积极引导网络文学创作者树立正确的创作观念”，可知该项正确。D项，从材料三“网络文学的海外传播不仅为海外读者带来了全新的阅读体验，也为中华文化的传播做出了贡献……也为中国文化产业的发展提供了新的机遇”可知该项正确。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.网络文学存在质量不高、内容低俗、抄袭严重等问题，完全是由于创作者水平低。B.网络文学平台只要建立健全内容审核机制，就能杜绝违规作品的出现。C.中国网络文学作品翻译语种众多，覆盖范围广，说明其海外传播效果显著。D.网络文学的海外传播主要目的是为了获取经济利益。答案：C解析：A项，网络文学存在的问题不能完全归因于创作者水平低，还与创作环境、审核机制等多种因素有关，该项错误。B项，建立健全内容审核机制有助于减少违规作品，但不能完全杜绝，说法过于绝对，该项错误。C项，从材料三“截至2024年底，中国网络文学作品的翻译语种超过30种，覆盖了全球200多个国家和地区”可以看出其海外传播效果显著，该项正确。D项，网络文学海外传播的主要目的是传播中华文化，促进文化交流，获取经济利益只是其中一个方面，并非主要目的，该项错误。6.请结合材料，谈谈如何促进网络文学的健康发展。答案：①政府和相关部门方面：加强对网络文学平台的监管，要求平台建立健全内容审核机制，对违规作品进行及时处理；积极引导网络文学创作者树立正确的创作观念，鼓励他们创作具有思想性、艺术性和观赏性的优秀作品。②网络文学平台方面：努力提升自身的服务质量，提供更好的创作工具和服务，为创作者提供更多的创作灵感和支持；加强与读者的互动，及时了解读者的需求和反馈，以便更好地改进作品。③创作者方面：提高自身的创作水平和思想道德素质，树立正确的创作观念，创作高质量、有内涵的作品，避免出现质量不高、内容低俗、抄袭等问题。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成79题。《故乡的槐树》故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所抱了。村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻来犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳子便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就成了一座平平的秋千架。我和小伙伴便上下蹬着，黄黄的土，变成绵绵的云。我只觉自己长了羽毛，像槐树上的乌儿一样，飞过裂着大口的田野。我迎着风，兴奋地呼喊，恍惚觉得满眼都是五彩的花朵了。槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!尽管用它做药材卖的钱是少得可怜，却也给了我们这些贫寒的孩子多少乐趣!后来，我要到山外去读书，祖父送给我一棵槐树籽，说：“娃啊，你得好好念书，树槐不就长进你的心里去了么？”便毅然背上行囊，离开了生我养我的土地。我从祖父的眼角微微的皱纹里，看见山村里祖祖辈辈以来那被贫穷磨钝了的希望。十几年过去了，我从飘着墨香的书页间抬起头，耳边似乎还充盈着旌旗猎猎作响。我在疲惫的休憩中，耳边又隐隐约约传来了故乡的呼唤。故乡的秋雨，一场又一场，淅淅沥沥落在门前的槐树上。当我如一叶扁舟，从生活的漩涡里荡出来，游到一个花香鸟语的港湾，卸去浑身的征尘，身心俱疲的我，终于又回到了魂牵梦绕的故乡。村口那株槐树，依旧枝叶繁茂，在微风中轻轻地摇曳着。我仿佛又回到了童年，和小伙伴们在槐树下嬉戏玩耍。我走到树下，抚摸着粗糙的树干，心中涌起一股暖流。然而，故乡也发生了一些变化。村里的年轻人大多外出打工，只剩下一些老人和孩子。曾经热闹的场院，如今也变得冷冷清清。看着眼前的一切，我不禁有些伤感。但我知道，故乡的槐树依然会在这里坚守，它见证了故乡的变迁，也承载着我对故乡的思念。无论我走到哪里，故乡的槐树都会在我的心中扎根。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇通过描写故乡村头槐树的巨大苍虬蓊郁，引出下文对故乡槐树的回忆，奠定了全文的情感基调。B.文中描写“我”和小伙伴在槐树下荡秋千的情景，运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地表现了“我”童年的欢乐。C.文章中祖父送“我”槐树籽，并说“树槐不就长进你的心里去了么”，这句话既包含着祖父对“我”的期望，也象征着故乡对“我”的牵挂。D.文章结尾写故乡的年轻人大多外出打工，场院变得冷冷清清，表达了“我”对故乡未来发展的担忧。答案：D解析：A项，文章开头对故乡村头槐树的描写，如“有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细”，引出下文对与槐树相关的童年、成长经历等回忆，同时奠定了对故乡的思念等情感基调，该项正确。B项，“我只觉自己长了羽毛，像槐树上的鸟儿一样，飞过裂着大口的田野”运用了比喻，把自己比作鸟儿；“黄黄的土，变成绵绵的云”有夸张成分，生动表现了童年荡秋千的欢乐，该项正确。C项，祖父送槐树籽并说话，体现了祖父希望“我”好好念书，而槐树又是故乡的象征，也象征着故乡对“我”的牵挂，该项正确。D项，结尾写年轻人外出、场院冷清主要是表达对故乡变迁的感慨以及对故乡的思念，而非对故乡未来发展的担忧，该项错误。8.文中的槐树有什么象征意义？请结合文本简要分析。答案：①槐树象征着故乡。它是故乡的标志，作者看到“槐”字就会想起故乡，回到故乡首先看到的也是村口的槐树，它承载着作者对故乡深深的思念。②槐树象征着童年的欢乐。村槐掩映的场院是作者童年欢乐的世界，作者和小伙伴在槐树下荡秋千，度过了美好的童年时光。③槐树象征着祖父的期望。祖父送“我”槐树籽，希望“我”好好念书，槐树籽代表着祖父对“我”未来的期望。④槐树象征着坚守和传承。它见证了故乡的变迁，无论故乡发生怎样的变化，它依然坚守在村口，也象征着故乡文化和情感的传承。9.文章在叙述“我”与槐树的故事时采用了怎样的叙述顺序？有什么作用？答案：叙述顺序：采用了倒叙和插叙相结合的顺序。文章开篇先写眼前故乡村口的槐树，引出对过去与槐树相关经历的回忆，这是倒叙；在回忆过程中，插入童年在槐树下荡秋千、祖父送槐树籽等情节，这是插叙。作用：①倒叙的作用：开篇点出故乡的槐树，能迅速引起读者的兴趣，同时营造出浓厚的思乡氛围，为下文的回忆做铺垫。②插叙的作用：插入童年和祖父相关的情节，丰富了文章的内容，使读者更全面地了解“我”与槐树的情感联系以及“我”的成长经历；也有助于突出文章的主题，如通过祖父送槐树籽体现出亲情和期望，深化了对故乡和童年的怀念之情。古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成1013题。韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。自汉丞相贤以后，世为三辅著姓。睿事继母以孝闻，睿内兄王憕、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；然而干国家，成功业，皆莫汝及也。”后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅①，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出人于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节曰：“朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急急攻之，中宿而城拔。睿于故旧，无所遗惜，士大夫年七十以上者，多与假板郡县②，乡里甚怀之。十五年，拜表致仕，优诏不许。十七年，征散骑常侍、护军将军，寻给鼓吹一部，入直殿省。睿素赢，每战未尝骑马，以板舆自载，督厉众军。魏人畏睿威名，望之不敢逼。普通元年夏，迁侍中、车骑将军，以疾未拜。八月，卒于家，时年七十九。遗令薄葬，敛以时服。武帝即日临哭甚恸。赐钱十万，布二百匹，东园秘器③，朝服一具，衣一袭，丧事取给于官。谥曰严。（节选自《南史·韦睿传》，有删改）【注】①围栅：营寨。②假板郡县：官吏在未正式任命前，暂时署理郡县的职务。③东园秘器：皇室、显宦死后用的棺材。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.睿于故旧/无所遗惜/士大夫年七十以上者/多与假板郡县/乡里甚怀之B.睿于故旧/无所遗惜士大夫/年七十以上者多/与假板郡县/乡里甚怀之C.睿于故旧/无所遗惜士大夫/年七十以上者/多与假板郡县/乡里甚怀之D.睿于故旧/无所遗惜/士大夫年七十以上者多/与假板郡县/乡里甚怀之答案：A解析：“无所遗惜”意思是不吝啬，后面应断开，“士大夫”是下一句的主语，所以排除B、C；“年七十以上者”是对“士大夫”的限定，“多与假板郡县”是说大多给予他们暂时署理郡县的职务，应在“者”后断开，排除D，所以选A。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三辅，西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员管辖的地区。B.东宫，是古代宫殿指称，因方位得名。后多借指居住东宫的储君，即太子。C.节，古代使者所持的信物，用竹或木制成，上饰牦牛尾等，代表皇帝的旨意。D.鼓吹，文中指演奏乐曲，古代常用于军队、仪仗等，以壮声势。答案：D解析：“鼓吹”在文中指的是一种仪仗乐队，而不是演奏乐曲，该项错误。A、B、C的表述均正确。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韦睿颇具才能。伯父祖征认为他虽然文章比不过王憕、杜恽，但学识要超过他们，而且在为国家效力、成就功业方面，他们都比不上韦睿。B.韦睿作战果断。攻打魏小岘城时，面对突然出城列阵的数百魏军，他力排众议，果断下令进攻，结果一战而胜，并乘胜攻下了小岘城。C.韦睿关爱故旧。他对老朋友毫不吝啬，把担任重要官职的机会大多给了七十岁以上的士大夫，深受乡里人的爱戴。D.韦睿深受敬重。他因病没有就任侍中、车骑将军之职，去世后皇帝亲临吊唁，赏赐丰厚，并赐予谥号“严”。答案：C解析：“把担任重要官职的机会大多给了七十岁以上的士大夫”错误，原文“士大夫年七十以上者，多与假板郡县”，是给予暂时署理郡县的职务，并非重要官职，该项错误。A、B、D选项与原文内容相符。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汝文章或小减，学识当过之；然而干国家，成功业，皆莫汝及也。（2）魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出人于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。答案：（1）你的文章或许稍差一点，但学识应该超过他们；然而在为国家效力、成就功业方面，他们都比不上你。（2）魏城里有二千多人，关闭城门坚守，完全可以自我保全，无故派出士兵到城外，他们一定是最骁勇的，如果能挫败他们，城池自然就会被攻下。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成1415题。《宿府》杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联通过描写“清秋”“井梧寒”“蜡炬残”等景象，营造出一种孤独、凄凉的氛围。B.颔联中“悲自语”“好谁看”运用拟人和反问的修辞手法，表达了诗人内心的悲愤和孤寂。C.颈联写诗人流落他乡，音书断绝，又逢关塞萧条，行路艰难，流露出诗人对故乡的思念之情。D.尾联中“伶俜十年事”指诗人多年漂泊、孤独的生活，“强移栖息一枝安”表达了诗人对安定生活的满足。答案：D解析：“强移栖息一枝安”并非表达对安定生活的满足，而是诗人在无奈之下寻求暂时的栖息之地，内心实则依然痛苦、愁闷，该项错误。A、B、C选项对诗歌的理解和赏析均正确。15.这首诗情感丰富，请结合全诗简要分析。答案：①孤独寂寞之情。首联“独宿江城蜡炬残”，一个“独”字直接点明诗人的孤独，“蜡炬残”更增添了凄凉之感；颔联“永夜角声悲自语，中天月色好谁看”，角声悲戚仿佛在自言自语，美好的月色却无人共赏，进一步表现出诗人的孤独寂寞。②思乡之情。颈联“风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难”，诗人流落他乡多年，音书断绝，关塞萧条，行路艰难，流露出对故乡和亲人的思念之情。③身世感慨之情。尾联“已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安”，“伶俜十年事”体现了诗人多年漂泊、孤独的生活，“强移”写出了诗人的无奈，表现出诗人对自己身世的感慨。④壮志难酬之情。结合杜甫的生平，他一生渴望为国效力，但多年来却漂泊不定，这首诗也在一定程度上反映了他壮志难酬的悲愤。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·为政》中“__________，__________”两句，强调了学习和思考相辅相成的关系。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“__________，__________”两句，描绘出曹操在赤壁之战前志得意满、横槊赋诗的英雄形象。（3）《诗经·氓》中，女子用“__________，__________”两句，回忆了年少时与男子一起谈笑玩耍、尽情欢笑的场景。答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）酾酒临江，横槊赋诗（3）总角之宴，言笑晏晏语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成1719题。在科技创新的道路上，我们正站在历史的关键节点。科技的飞速发展，如同一股强大的洪流，①地推动着人类社会不断向前。从互联网的普及到人工智能的崛起，从航天探索的突破到生物科技的创新，每一项科技成果都深刻地改变了我们的生活。科技创新不仅是经济发展的引擎，更是社会进步的基石。它为人类带来了前所未有的便利和机遇，让我们②，能够更加轻松地应对各种挑战。然而，我们也应该清醒地认识到，科技创新在带来巨大发展的同时，也带来了一些新的问题和挑战。例如，随着人工智能技术的广泛应用，一些人开始担心自己的工作会被机器取代；网络安全问题也日益突出，给个人和社会带来了潜在的威胁。在面对这些问题时，我们不能③，而应该积极主动地寻找解决方案。政府、企业和社会各界应该加强合作，共同推动科技创新与社会发展的良性互动。我们要加大对科技研发的投入，培养更多的创新人才，同时也要加强科技伦理和法律的规范，确保科技创新始终朝着有利于人类的方向发展。17.请在文中横线处填入恰当的成语。①②③答案：①势不可挡：形容来势迅猛，不可抵挡，形象地体现了科技发展强大且不可阻挡的态势。②如虎添翼：好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力，这里指科技创新让人类更有能力应对挑战。③因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干，符合面对科技创新问题不应消极逃避的语境。18.请将文中画波浪线的句子改为反问句，使语气更强烈。科技创新不仅是经济发展的引擎，更是社会进步的基石。答案：科技创新难道仅仅是经济发展的引擎，而不是社会进步的基石吗？19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。答案：这句话没有语病。（二）语言文字运用Ⅱ20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。我们都知道，①，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，②，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③的过程。答案：①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳21.下面是某中学高二年级家长会邀请函的正文，其中有五处表述不当，请找出并作修改。尊敬的家长：您好！为了加强家校沟通，让家长更好地了解孩子在校学习和生活状况，兹定于2025年3月20日上午9点在学校操场召开高二年级家长会。希望您能在百忙之中拨冗光临。为确保会议顺利进行，请您在家长会当天提前到达学校，届时务必关闭手机。如果您无法按时参加，烦请您及时告知班主任，我们将表示感谢。答案：①“拨冗光临”中“拨冗”已有在百忙之中抽出时间的意思，与前文“在百忙之中”语义重复，可删去“在百忙之中”。②“届时务必关闭手机”中“务必”语气过于强硬，可改为“请”。③“我们将表示感谢”表述较生硬，可改为“我们将不胜感激”。④“召开高二年级家长会”语序不当，可改为“召开高二年级学生家长会”。⑤“了解孩子在校学习和生活状况”表意较口语化，可改为“了解孩子在校的学习与生活情况”。写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会面对各种选择。是坚持自己的梦想，还是随波逐流；是勇敢地面对挑战，还是选择逃避；是诚实守信，还是弄虚作假……每一次选择都反映了我们的价值观和人生态度。请以“选择”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作。思路解析：本题以“选择”为话题，话题本身具有很强的开放性和现实意义，引导学生思考生活中的各种选择以及背后反映的价值观和人生态度。立意角度：可以从坚持梦想的选择入手，如“选择坚持，成就梦想”，阐述为了实现梦想，在面对各种诱惑和困难时坚持自己的道路，最终获得成功。也可以从面对挑战的选择方面立意，“勇敢选择，挑战自我”，强调勇敢地迎接挑战能让自己不断成长和进步。还可以探讨诚信与弄虚作假的选择，如“选择诚信，铸就人生”，论述诚信在个人和社会中的重要性。选材方面：可