教室走班卫生管理制度及流程

PAGE教室走班卫生管理制度及流程一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、舒适的教室走班环境，保障师生的身体健康，提高教学活动的质量，特制定本卫生管理制度及流程。2.适用范围本制度适用于学校内所有采用走班制教学的教室区域，包括教室内部、走廊、楼梯间等相关公共区域。3.基本原则卫生管理遵循“谁使用，谁负责”的原则，全体师生应自觉维护教室走班区域的环境卫生，养成良好的卫生习惯。同时，卫生管理工作应坚持预防为主、防治结合，定期进行清洁、消毒和检查，确保卫生达标。二、职责分工1.学校管理部门负责制定、修订和完善教室走班卫生管理制度及流程，并监督执行情况。组织开展全校性的卫生宣传教育活动，提高师生的卫生意识。定期对教室走班区域的卫生状况进行检查和评估，对不达标的情况提出整改意见并跟踪落实。2.年级组与班主任各年级组负责督促本年级各班的教室走班卫生管理工作，协调解决存在的问题。班主任是班级教室走班卫生管理的第一责任人，负责组织本班学生做好教室及公共区域的日常卫生清扫、保洁工作，培养学生良好的卫生习惯。班主任应每天对教室卫生进行检查，及时发现并纠正学生的不卫生行为，对存在的卫生问题及时组织整改。3.任课教师任课教师在教学过程中应教育学生爱护教室环境，保持座位周围的整洁。协助班主任做好教室卫生管理工作，在课间休息时提醒学生维护教室及公共区域的卫生。在使用教室后，应督促学生清理桌面、地面等，保持教室整洁后方可离开。4.学生学生是教室走班卫生管理的直接参与者，应严格遵守本制度，积极主动地做好个人及班级卫生工作。按照学校和班级的要求，认真完成每日的卫生清扫任务，包括扫地、拖地、擦黑板、整理讲台、清理垃圾等。保持个人座位周围的整洁，不乱扔垃圾，将垃圾放入指定的垃圾桶内。爱护教室及公共区域的设施设备，如桌椅、门窗、灯具等，如有损坏及时报告。三、卫生标准1.教室内部地面干净整洁，无纸屑、杂物、痰迹，无明显灰尘，拖洗后保持干燥，无积水。桌面、抽屉干净，无灰尘、杂物，书籍、文具摆放整齐。黑板擦拭干净，无粉笔灰残留，板槽内无杂物。门窗玻璃明亮，无污渍、手印，窗台干净无灰尘。墙壁、天花板无蜘蛛网、灰尘、污渍，张贴物平整、无破损。教室垃圾及时清理，垃圾桶内外干净，垃圾日产日清，无异味。讲台整洁，教具摆放有序，无灰尘、杂物。卫生工具摆放整齐，置于指定位置，保持清洁。2.走廊及楼梯间地面清洁，无杂物、痰迹、积水，定期清扫并拖洗，保持光亮。墙壁、扶手干净，无灰尘、污渍，无乱张贴现象。窗台、栏杆无灰尘，保持清洁。楼梯间的垃圾桶及时清理，保持周围地面干净，无垃圾散落。消防设施、安全标识等保持清洁，无损坏、遮挡。四、卫生清扫流程1.每日清扫学生早上提前到校后，首先将自己座位周围的垃圾清理干净，放入垃圾桶。然后按照分工，负责清扫教室地面、走廊等公共区域。扫地时要将垃圾扫到教室角落，避免扬尘，清扫完毕后将垃圾倒入垃圾桶。用湿布擦拭桌面、窗台、黑板等，保持干净整洁。擦黑板时要注意擦净黑板的每一个角落，包括板槽。整理讲台，将教具摆放整齐，清理讲台上的杂物和灰尘。课间休息时，及时清理座位周围产生的垃圾，保持桌面和地面干净。值日生在每日放学后，值日生负责完成教室的全面清扫工作。先用扫帚将教室地面彻底清扫一遍，包括各个角落和过道，确保无垃圾残留。然后用拖把拖地，拖洗顺序一般从教室后排向前排，注意拖洗干净，不留水渍。再次擦拭黑板，确保黑板无粉笔痕迹，同时清理板槽内的粉笔灰。擦拭门窗玻璃，先用湿布擦去灰尘和污渍，再用干布擦干，使玻璃明亮。清理垃圾桶，将垃圾倒入学校指定的垃圾收集点，并更换垃圾袋，保持垃圾桶内外清洁。整理卫生工具，将扫帚、拖把等整齐摆放于指定位置。2.每周大扫除学生在每周固定的大扫除时间，全体学生参与教室走班区域的全面清洁。首先，将教室的桌椅摆放整齐，便于清扫地面和擦拭墙壁等。对教室的天花板、墙壁进行擦拭，清除蜘蛛网和灰尘污渍。擦拭墙壁时，要使用干净的湿布，从上到下依次擦拭。清洁门窗轨道、窗台缝隙等卫生死角，用刷子或湿布仔细清理。对教室的图书角、绿植区域等进行整理和清洁，擦拭书架、花盆等。走廊及楼梯间的清扫工作由各班级学生按照划分区域进行，包括地面的深度清扫、扶手擦拭、窗台清洁等。值日生在每周大扫除时，值日生要增加清洁的深度和广度。对教室的灯具进行擦拭，确保无灰尘。检查教室的墙面瓷砖是否有污渍，如有需要进行针对性清洁。对教室的电器设备表面进行清洁，如电脑、投影仪等。走廊及楼梯间的清扫要更加细致，包括消防设施、安全标识的擦拭等，确保整个公共区域干净整洁。五卫生消毒流程1.消毒频率教室地面、桌面等每天进行清洁消毒。教室空气每周至少进行一次消毒（可采用紫外线灯照射等方式），在呼吸道传染病高发季节，适当增加消毒次数。公共区域如走廊、楼梯间等每天进行清洁，每周进行一次全面消毒。2.消毒方法地面消毒：使用含有效氯浓度为250mg/L500mg/L的消毒剂溶液进行喷洒或擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。桌面消毒：用含有效氯浓度为250mg/L500mg/L的消毒剂溶液擦拭桌面，作用30分钟后用清水擦拭干净。空气消毒：采用紫外线灯照射消毒时，每立方米不少于1.5W，照射时间不少于30分钟。消毒时教室应保持清洁、干燥，人员离开后进行。也可使用空气消毒机进行消毒，按照产品说明书操作。物体表面消毒：对于门把手、水龙头等经常接触的物体表面，用含有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的消毒剂溶液擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。3.消毒操作流程准备工作：穿戴好防护用品，如口罩、手套等。准备好所需的消毒剂、清洁工具等。配制消毒剂：按照消毒剂的使用说明，准确配制合适浓度的消毒剂溶液。消毒操作：地面消毒：将配制好的消毒剂溶液均匀喷洒在地面上，或用拖把蘸取消毒剂溶液拖地，确保地面全部湿润，作用规定时间后进行清洁。桌面消毒：用干净的抹布蘸取消毒剂溶液，依次擦拭桌面，擦拭过程中要注意覆盖桌面的各个部位，作用规定时间后用清水抹布擦拭干净。空气消毒：开启紫外线灯或空气消毒机，按照规定的时间进行消毒。消毒过程中要关闭门窗，人员不得在室内停留。物体表面消毒：用消毒剂溶液擦拭门把手、水龙头等物体表面，作用规定时间后用清水擦拭干净。消毒记录：每次消毒都要做好记录。记录内容包括消毒时间、消毒区域、消毒剂名称、浓度、消毒人员等信息，以备查阅。六、检查与考核1.日常检查学校管理部门、年级组及班主任应定期对教室走班卫生状况进行日常检查。学校管理部门每周至少进行一次全面检查，年级组每周组织对本年级各班进行检查，班主任每天对本班教室卫生进行检查。在检查过程中，应按照卫生标准对教室内部、走廊及楼梯间等区域进行仔细查看，记录存在的问题，如地面不干净、桌面杂乱、垃圾未清理等。2.定期考核学校每月对教室走班卫生管理情况进行一次考核，考核结果纳入班级量化管理。考核内容包括卫生清扫、保洁情况、消毒工作落实情况等。根据检查记录和实际卫生状况进行评分，评分标准可分为优秀（90100分）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。对于考核优秀的班级，给予表扬和奖励，如颁发流动红旗、进行公开表扬等；对于考核不合格的班级，要求限期整改，并进行全校通报批评。连续多次考核不合格的班级，将对班主任进行问责。3.整改跟踪对于检查和考核中发现的卫生问题，应及时下达整改通知，明确整改要求和期限。班主任要组织学生及时进行整改，并将整改情况反馈给相关检查人员。学校管理部门和年级组要对整改情况进行跟踪复查，确保问题得到彻底解决。七、奖惩措施1.奖励每月评选出卫生管理优秀班级，给予班级一定的物质奖励，如卫生清洁用品、绿植等奖品。对于在教室走班卫生管理工作中表现突出的学生，如主动承担卫生任务、提出合理化卫生建议并被采纳等，给予表扬和小奖品奖励，如学习用品、荣誉证书等。在学校组织的卫生评比活动中获得优异成绩的班级和个人，在学校宣传栏进行表彰展示，树立榜样。2.惩罚对于卫生管理不达标的班级，第一次给予警告，要求限期整改；第二次仍未达标的，扣除班级量化管理分数，并在全校大会上进行批评。对于故意破坏教室卫生环境的学生，给予批评教育，并要求其负责打扫教室卫生一周作为惩罚；情