初中校园环境卫生制度

PAGE初中校园环境卫生制度一、总则1.目的为营造整洁、优美、文明的初中校园环境，保障师生身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及进入校园的其他人员。3.基本原则遵循“谁使用、谁负责”的原则，全体师生员工应自觉维护校园环境卫生，养成良好的卫生习惯。同时，坚持预防为主、综合治理，采取科学有效的措施，确保校园环境整洁卫生。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门职责成立校园环境卫生管理工作领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员，负责统筹协调校园环境卫生管理工作。制定校园环境卫生工作计划和考核标准，明确各部门及人员的环境卫生管理职责，并组织实施和监督检查。定期召开校园环境卫生工作会议，研究解决环境卫生管理工作中存在的问题，部署下一阶段工作任务。2.班主任职责负责组织本班学生做好教室及清洁区的环境卫生工作，督促学生养成良好的卫生习惯。每天对教室及清洁区的环境卫生进行检查，及时发现问题并组织学生进行整改。向学生宣传环境卫生知识，培养学生的环保意识和责任感。3.任课教师职责教育学生保持课堂及周边环境整洁，引导学生爱护公共卫生设施。在教学活动中渗透环境卫生教育内容，培养学生的环保行为习惯。协助班主任做好班级环境卫生管理工作，积极参与学校组织的环境卫生整治活动。4.后勤人员职责负责校园公共区域的环境卫生清扫、保洁工作，包括教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等周边环境，以及道路、绿化带、垃圾桶等设施的清洁维护。定期对校园环境卫生设施进行检查、维修和更新，确保设施完好、正常使用。做好校园垃圾的收集、运输和处理工作，做到日产日清，保持校园环境整洁。5.学生职责自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画。积极参与班级和学校组织的环境卫生清扫、保洁活动，认真完成所分配的卫生任务。发现校园环境卫生问题及时向老师或学校管理部门报告，并主动参与整改。三、校园环境卫生标准1.教室环境卫生标准地面干净整洁，无痰迹、无纸屑、无杂物，门窗玻璃明亮干净。课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内物品摆放有序，无灰尘。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放整齐。墙壁、天花板无蜘蛛网、无灰尘、无污渍，张贴物整齐美观。垃圾桶及时清理，垃圾不溢出，周围地面无垃圾散落。2.清洁区环境卫生标准责任区域内地面无杂物、无积水、无痰迹，保持干净整洁。绿化带内无杂草、无杂物，定期修剪，保持美观。公共设施如宣传栏、公告栏、路灯、座椅等无灰尘、无污渍，保持清洁。垃圾桶、果皮箱等垃圾收集容器定期清理，垃圾日产日清，周围地面干净无异味。3.校园公共区域环境卫生标准教学楼、办公楼、实验楼等楼内走廊、楼梯干净整洁，扶手无灰尘，墙壁、天花板无污渍。图书馆、体育馆、食堂、宿舍等场所地面、墙面、门窗干净卫生，设施设备完好无损，摆放整齐。校园道路保持清洁，无杂物、无积水，路边石无破损、无污渍。公共厕所清洁卫生，无异味，地面无积水，便池、洗手池等设施无污垢，定期消毒。校园内的水体景观水质清澈，无漂浮物，周边环境整洁。四、环境卫生清扫与保洁1.清扫时间安排每天早晨，学生在早读前完成教室及清洁区的初步清扫，确保学习环境整洁。课间休息时间，学生负责保持教室及周边环境的整洁，及时清理垃圾。放学后，各班组织学生对教室进行全面清扫，包括地面、桌面、黑板、门窗等，确保教室干净整洁。后勤人员每天定时对校园公共区域进行清扫，上午和下午各进行一次全面清扫，重点区域增加清扫频次。2.保洁要求保洁人员要坚守岗位，随时巡查责任区域，及时清理垃圾和杂物，保持环境整洁。对校园内的卫生设施如垃圾桶、果皮箱、水龙头、厕所等要定期进行清洁和维护，确保正常使用。在重大活动前后或特殊时期，要增加保洁力量，加强对重点区域的清扫和保洁工作。3.垃圾处理校园内设置分类垃圾桶，分别收集可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾定期由专人回收处理，实现资源再利用。有害垃圾按照环保要求进行单独存放，定期交由有资质的单位进行处理。其他垃圾由后勤人员每天定时收集，运至学校指定的垃圾处理场所进行集中处理，做到日产日清。五、环境卫生检查与考核1.检查方式学校管理部门定期组织对校园环境卫生进行全面检查，每周至少进行一次检查，并做好记录。班主任每天对本班教室及清洁区的环境卫生进行检查，及时发现问题并督促学生整改。学校设立环境卫生监督岗，由学生志愿者组成，对校园环境卫生情况进行日常监督，发现问题及时向相关部门报告。2.考核标准制定详细的校园环境卫生考核评分标准，从环境卫生状况、清扫保洁工作、卫生设施维护等方面进行量化考核。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，对表现优秀的班级和个人进行表彰奖励，对不合格的班级和个人进行督促整改，并视情况进行相应的处罚。3.结果运用将环境卫生考核结果纳入班级和个人的综合考核评价体系，与评先评优、绩效奖励等挂钩。对环境卫生工作成绩突出的班级和个人进行表彰，树立榜样，激励全体师生积极参与校园环境卫生管理工作。对环境卫生不达标的班级，要求限期整改，连续多次不达标的班级，取消当年评先评优资格，并对相关责任人进行批评教育。六、环境卫生教育与宣传1.环境卫生教育将环境卫生教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式，向学生传授环境卫生知识和技能，培养学生的环保意识和责任感。定期组织开展环境卫生专题讲座，邀请环保专家或相关人员为师生讲解环境卫生知识和环保法律法规，提高师生的环保素养。在学校日常教育活动中，注重引导学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、不乱扔垃圾等，从自身做起，维护校园环境卫生。2.环境卫生宣传利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，广泛宣传校园环境卫生知识和学校环境卫生制度，营造良好的舆论氛围。制作张贴环境卫生宣传标语、海报等，提醒师生爱护校园环境，自觉遵守环境卫生规定。开展“爱护校园环境，从我做起”等主题宣传活动，鼓励师生积极参与校园环境卫生管理工作，形成人人关心、人人参与的良好局面。七、环境卫生设施建设与维护1.设施建设根据校园规模和实际需求，合理规划建设环境卫生设施，如垃圾桶、果皮箱、垃圾中转站、公共厕所等，确保设施布局合理、数量充足。环境卫生设施的建设要符合环保要求和安全标准，选用质量可靠、美观实用的产品。在校园新建、改建、扩建项目中，同步规划建设环境卫生设施，确保校园环境卫生设施与校园建设相配套。2.设施维护建立环境卫生设施维护管理制度，明确维护责任人和维护要求，定期对设施进行检查、维修和保养。对垃圾桶、果皮箱等垃圾收集容器要及时清理、更换，确保外观整洁、无损坏。对公