幼儿园楼梯卫生制度

PAGE幼儿园楼梯卫生制度一、总则1.目的为了确保幼儿园楼梯区域的卫生清洁，为幼儿提供一个安全、整洁、舒适的学习和生活环境，预防疾病传播，保障幼儿的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于幼儿园内所有楼梯及其附属设施的卫生管理。3.基本原则遵循科学、规范、高效、安全的原则，定期对楼梯进行清扫、消毒，保持楼梯的清洁卫生，防止细菌、病毒等病原体的滋生和传播。二、职责分工1.后勤管理部门负责制定和完善幼儿园楼梯卫生制度，并监督制度的执行情况。定期组织对楼梯卫生工作的检查和评估，对发现的问题及时督促整改。协调相关资源，确保楼梯卫生清洁所需的物资、设备等供应充足。2.保洁人员按照规定的时间和标准，对楼梯进行日常清扫、拖地、擦拭扶手等工作，确保楼梯表面无灰尘、污渍、水渍等。负责楼梯垃圾的收集和清运，保持楼梯环境整洁。配合后勤管理部门做好楼梯的消毒工作，按照要求使用消毒剂对楼梯进行定期消毒。3.班级教师教育幼儿爱护楼梯卫生，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。协助保洁人员做好楼梯卫生的维护工作，发现楼梯有杂物或卫生问题时，及时通知保洁人员清理。配合后勤管理部门对幼儿进行卫生健康教育，提高幼儿的自我保护意识。三、楼梯卫生标准1.楼梯踏步表面干净整洁，无灰尘、污渍、脚印等。踏步边缘无破损、缺角现象，如有损坏应及时修复。2.楼梯扶手扶手表面光滑，无灰尘、污渍，每天擦拭一次。扶手连接处牢固，无松动、变形现象。3.楼梯墙壁墙壁表面清洁，无灰尘、蜘蛛网，定期进行清扫。墙壁无乱涂乱画现象，如有应及时清理。4.楼梯门窗门窗玻璃干净明亮，无灰尘、污渍，定期擦拭。门窗框无灰尘，开关灵活，关闭严密。5.楼梯照明设施灯具表面清洁，无灰尘、污渍，定期擦拭。照明设施正常运行，无损坏，保证楼梯光线充足。6.楼梯垃圾桶垃圾桶摆放整齐，周围地面干净无垃圾。垃圾桶每天清理，定期消毒，保持桶内无异味。四、清扫消毒流程1.清扫流程准备好清扫工具，如扫帚、拖把、抹布等。从楼梯顶部开始，自上而下依次清扫踏步、扶手、墙壁等部位，将灰尘、杂物等清扫至楼梯底部。用湿拖把拖地，确保楼梯地面干净、无污渍。清理楼梯底部的垃圾，将垃圾装入垃圾袋，扎紧袋口，运至指定的垃圾存放点。2.消毒流程根据不同季节和传染病流行情况，确定消毒频率。一般情况下，每周至少进行一次全面消毒。选择合适的消毒剂，如含氯消毒剂等，按照说明书的要求进行配制。用喷雾器或抹布将消毒剂均匀地喷洒或擦拭在楼梯踏步、扶手、墙壁等部位，作用一定时间后，用清水擦拭干净。消毒过程中要注意做好个人防护，如佩戴口罩、手套等，避免消毒剂对人体造成伤害。五、卫生检查与考核1.日常检查保洁人员每天对楼梯卫生进行自查，发现问题及时整改。班级教师在日常工作中要随时关注楼梯卫生情况，发现问题及时通知保洁人员。后勤管理部门每周至少对楼梯卫生进行一次检查，对检查情况进行记录。2.定期考核后勤管理部门每月对楼梯卫生工作进行一次全面考核，考核内容包括卫生标准执行情况、清扫消毒记录等。根据考核结果，对表现优秀的保洁人员进行表彰和奖励，对不达标的保洁人员进行批评教育，并责令其限期整改。3.结果运用将楼梯卫生考核结果与保洁人员的绩效挂钩，作为绩效奖金发放的重要依据。对楼梯卫生工作中存在的突出问题，及时进行分析总结，采取有效措施加以改进，不断提高楼梯卫生管理水平。六、物资管理1.清洁工具配备为保洁人员配备充足的清扫工具，如扫帚、拖把、抹布、水桶等，并定期进行检查和更换，确保工具完好可用。根据实际需要，配备适量的清洁设备，如吸尘器、洗地机等，提高清扫效率和质量。2.消毒剂管理采购符合国家标准的消毒剂，并妥善保存，防止消毒剂泄漏、挥发等情况发生。建立消毒剂使用台账，详细记录消毒剂的名称、规格、数量、使用时间、使用人员等信息，确保消毒剂使用安全、规范。3.其他物资管理配备必要的防护用品，如口罩、手套等，为保洁人员提供安全保障。定期对清洁工具、设备、消毒剂等物资进行盘点，及时补充短缺物资，确保楼梯卫生清洁工作的顺利开展。七、应急处理1.突发污染事件处理如楼梯发生突发污染事件，如呕吐物、血迹等，保洁人员应立即采取防护措施，如佩戴口罩、手套等。用吸水材料吸干污染物，然后用消毒剂对污染区域进行消毒处理，消毒时间应适当延长。清理完毕后，对使用过的工具、防护用品等进行消毒处理，防止交叉感染。2.传染病防控应急处理在传染病流行期间，加强对楼梯的卫生管理，增加清扫消毒频率。如发现幼儿出现传染病症状，应及时对相关区域进行隔离消毒，并按照传染病防控要求进行处理。配合卫生防疫部门做好疫情防控工作，及时上报相关信息，采取有效措施防止传染病的传播扩散。八、培训与教育1.保洁人员培训定期组织保洁人员参加楼梯卫生清洁和消毒知识培训，提高保洁人员的业务水平和操作技能。培训内容包括卫生标准、清扫消毒流程、安全注意事项等，培训后进行考核，确保保洁人员掌握相关知识和技能。2.幼儿卫生教育班级教师要结合日常教学活动，对幼儿进行卫生健康教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如饭前便