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文档简介

PAGE小学生校车车内卫生制度一、总则1.目的为了保障乘坐校车小学生的身体健康,营造安全、卫生、舒适的乘车环境,特制定本车内卫生制度。2.适用范围本制度适用于本公司所有用于接送小学生的校车。3.基本原则以保障学生健康为首要目标,严格遵守国家相关法律法规和行业标准,确保车内卫生达到高标准要求。二、车辆清洁标准1.车身外观校车车身应保持清洁,无明显污渍、灰尘和泥土。定期进行冲洗,确保车身表面光亮整洁。车身标识应清晰、完整,如有损坏或褪色应及时修复或更换。2.车内地板地板应每天清扫,清除杂物、纸屑、灰尘等。使用湿拖把拖地后,应确保地面干燥,防止学生滑倒。定期对地板进行深度清洁,去除顽固污渍,可使用专用清洁剂按照规定比例稀释后进行擦拭。3.座椅及扶手座椅表面应保持干净,无污渍、水渍。每天用干净的抹布擦拭座椅,定期对座椅进行消毒处理。扶手应定期清洁,确保无灰尘、细菌滋生,为学生提供安全、卫生的抓扶环境。4.车窗及玻璃车窗玻璃应保持清晰透明,无污渍、手印。每天擦拭车窗内外表面,定期使用玻璃清洁剂进行深度清洁。确保车窗通风良好,及时清理车窗轨道内的杂物,保证车窗开关顺畅。5.车内顶部顶部应定期清扫,去除灰尘、蜘蛛网等。检查顶部装饰部件,如有松动或损坏应及时修复。保持车内顶部的整洁,为学生提供良好的视觉空间。三、清洁流程与频次1.每日清洁驾驶员在每次出车前,应对车内进行简单清扫,重点清理地板上的杂物和垃圾,擦拭座椅表面灰尘。收车后,驾驶员应再次对车内进行全面清扫,包括地板、座椅、扶手、车窗等部位,确保车内无明显污渍和垃圾。2.每周清洁每周至少安排一次深度清洁,对车内各个部位进行全面细致的擦拭和消毒。清洁座椅时,应使用专用清洁剂去除污渍,然后进行消毒处理。对扶手、车窗边框等易接触部位进行重点消毒。检查车内设施设备,如发现损坏或故障应及时报修。3.每月清洁每月对车内进行一次全面的深度清洁,包括对车内顶部、空调出风口、车内死角等部位进行彻底清理。对车内地板进行深度清洁,可使用蒸汽清洁设备或专业地板清洁剂,去除顽固污渍和细菌。检查车内通风系统,清洁空气滤清器,确保车内空气流通顺畅。四、消毒要求1.消毒频次每日收车后应对车内进行消毒处理,重点对座椅、扶手、车窗等学生易接触部位进行消毒。每周至少进行一次全面消毒,使用符合国家标准的消毒剂对车内各个部位进行喷洒或擦拭消毒。在传染病高发季节,应增加消毒频次,每天进行两次消毒,并对车内空气进行消毒处理。2.消毒方法座椅、扶手等表面消毒可使用含氯消毒剂按照规定比例稀释后,用干净的抹布进行擦拭消毒,作用时间应符合消毒剂使用说明要求。车窗玻璃消毒可使用专用玻璃清洁剂擦拭后,再用含氯消毒剂进行喷雾消毒。车内空气消毒可采用紫外线灯照射或使用空气消毒机进行消毒,消毒时间应根据设备使用说明进行操作。3.消毒记录每次消毒后,驾驶员应认真填写消毒记录,记录消毒时间、消毒剂名称及浓度、消毒部位等信息,消毒记录应保存至少一年。五、卫生检查与监督1.驾驶员自查驾驶员应在每次出车前和收车后对车内卫生进行自查,确保车内卫生符合要求。如发现问题应及时进行清理和整改。2.定期检查公司应定期组织对校车车内卫生进行检查,每周至少进行一次全面检查,每月进行一次综合评估。检查内容包括车辆清洁状况、消毒情况、设施设备完好情况等。3.监督考核建立卫生监督考核机制,对驾驶员的车内卫生工作进行考核评价。考核结果与驾驶员绩效挂钩,对卫生工作不达标的驾驶员进行批评教育和相应处罚。4.意见反馈鼓励学生、家长和学校对校车车内卫生情况提出意见和建议,公司应及时收集反馈信息,并根据反馈意见对卫生制度进行调整和完善。六、车内卫生用品管理1.配备要求校车内应配备足够数量的清洁工具和卫生用品,如扫帚、拖把、抹布、清洁剂、消毒剂、垃圾袋等。清洁工具应定期更换,确保清洁效果。2.存放管理卫生用品应存放在专门的储物箱或柜子内,保持干燥、通风,避免阳光直射。储物箱或柜子应定期清理,防止滋生细菌和害虫。3.使用规范驾驶员应按照规定的使用方法和剂量使用卫生用品,不得随意浪费或滥用。使用后的卫生用品应及时清理和更换,保持车内环境整洁。七、突发情况处理1.呕吐物处理如学生在校车内发生呕吐等情况,驾驶员应立即停车,迅速清理呕吐物。使用专用清洁工具和消毒剂对呕吐区域进行彻底清洁和消毒,防止异味传播和细菌滋生。2.传染病疫情处理如在校车内发现传染病疑似病例,驾驶员应立即报告公司,并按照卫生防疫部门的要求采取相应措施。对涉事车辆进行全面消毒,密切关注其他学生的健康状况,配合学校做好疫情防控工作。3.其他突发情况针对其他突发情况,如车辆漏水、火灾等导致车内卫生受到影响的,应在处理完突发情况后,及时对车内进行清洁和消毒,确保车内卫生安全。八、培训与教育1.驾驶员培训定期组织驾驶员进行车内卫生知识培训,包括清洁标准、消毒方法、卫生用品使用等内容,提高驾驶员的卫生意识和操作技能。2.学生教

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