班主任卫生类管理制度

PAGE班主任卫生类管理制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、健康的校园环境，培养学生良好的卫生习惯和生活习惯，特制定本班主任卫生类管理制度。本制度旨在明确班主任在班级卫生管理中的职责，规范班级卫生工作流程，确保校园卫生工作的有效开展，保障师生的身体健康和学习生活环境的舒适。2.适用范围本制度适用于本校全体班主任及所负责的班级。3.基本原则预防为主：通过加强卫生宣传教育、日常卫生管理等措施，预防各类疾病的传播，保障师生健康。全员参与：鼓励全体师生积极参与班级卫生工作，形成人人有责、共同维护的良好氛围。责任明确：明确班主任及各岗位学生干部在班级卫生管理中的具体职责，确保工作落实到位。持续改进：定期对班级卫生工作进行检查、评估，根据反馈结果及时调整和改进管理措施，不断提高班级卫生管理水平。二、班主任职责1.卫生教育与宣传定期组织开展卫生知识讲座，向学生传授个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的知识，提高学生的卫生意识。利用班会、黑板报、校园广播等多种形式，宣传卫生健康知识和校园卫生管理制度，营造良好的卫生文化氛围。结合季节特点和常见疾病流行情况，及时向学生宣传预防疾病的方法和注意事项，增强学生的自我保护能力。2.班级卫生管理规划根据学校卫生工作要求和班级实际情况，制定详细的班级卫生管理计划，明确每周、每月的卫生工作重点和目标。合理划分班级卫生责任区域，指定专人负责，并确保责任落实到每个学生。组织学生学习校园环境卫生标准，使学生清楚了解教室、走廊、楼梯、卫生区等各区域的卫生要求。3.日常卫生监督与检查每天对班级卫生情况进行检查，包括教室地面、桌面、门窗、黑板、垃圾桶等的清洁情况，以及学生个人卫生状况。督促学生按时完成每日的卫生清扫任务，确保教室和卫生区整洁干净。在课间和午休时间，巡查班级卫生情况，及时发现并纠正学生乱扔垃圾、破坏卫生等不良行为。定期检查班级卫生工具的配备和使用情况，确保卫生工具齐全、完好，并指导学生正确使用。4.学生卫生习惯培养教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等。引导学生注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口。培养学生良好的环境卫生习惯，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、爱护花草树木等。教育学生保持教室整洁，将文具、书籍摆放整齐，桌面、抽屉内干净无杂物。注重培养学生的公共卫生意识，引导学生在校园内自觉维护公共卫生，爱护公共设施。鼓励学生积极参与校园卫生志愿服务活动，增强社会责任感。5.与家长沟通合作定期与家长沟通学生的卫生情况，反馈学生在学校的个人卫生表现和班级卫生工作进展。对于学生存在的卫生问题，及时与家长沟通，共同商讨解决办法，督促家长在家中关注学生的卫生习惯培养，形成家校教育合力。向家长宣传学校卫生工作的重要性，争取家长对班级卫生管理工作的支持与配合。三、班级卫生工作流程1.每日卫生清扫（早上）教室卫生值日学生提前15分钟到校，打开教室门窗通风换气。扫地学生按照从前往后、从左到右的顺序清扫地面垃圾，将垃圾倒入垃圾桶。擦黑板学生用湿抹布擦拭黑板，确保黑板干净无粉尘。擦桌椅学生用干净的抹布擦拭桌面、椅面，清理桌面杂物，摆放整齐文具。整理讲台学生整理讲台上的教具、书本，擦拭讲台桌面。拖地学生用拖把将教室地面拖干净，注意角落和墙边的清洁。卫生区卫生值日小组学生携带卫生工具到卫生区，按照划分区域进行清扫。先清扫地面垃圾、落叶等，再清理花坛、绿化带内的杂物。擦拭卫生区内的宣传栏、垃圾桶等公共设施。2.课间卫生维护班主任教育学生在课间注意保持教室卫生，不随地吐痰和乱扔垃圾。安排值日学生在课间巡查，及时清理地面上的垃圾，保持教室整洁。3.每周大扫除每周[具体时间]进行一次班级大扫除。全体学生参与，对教室进行全面清洁，包括擦拭门窗玻璃、清扫天花板灰尘、整理图书角等。对卫生区进行深度清洁，如冲洗地面、修剪绿化带等。（根据卫生区实际情况安排）4.特殊情况卫生处理如教室或卫生区出现呕吐物、血迹等特殊情况时，值日学生应立即报告班主任。班主任迅速组织学生按照正确的方法进行清理，清理后对相关区域进行消毒处理。四、班级卫生检查与考核1.检查人员学校卫生管理部门定期组织人员对各班级卫生情况进行检查。班主任负责每日对班级卫生进行自查。2.检查内容教室卫生：地面清洁程度、桌面整洁度、门窗玻璃明亮度、黑板干净情况、垃圾桶清理情况、室内通风情况等。卫生区卫生：地面清扫情况、绿化区域维护情况、公共设施清洁情况等。学生个人卫生：头发整洁度、指甲长度、衣服干净情况等。3.检查方式定期检查：学校卫生管理部门每周[具体检查时间]对班级卫生进行全面检查，并做好记录。不定期抽查：在日常教学过程中，学校卫生管理部门会不定期对班级卫生进行抽查，及时发现问题并督促整改。班主任自查：班主任每天对班级卫生进行自查，发现问题及时督促学生整改，并做好自查记录。4.考核标准满分100分：教室卫生（40分）、卫生区卫生（40分）、学生个人卫生（20分）。教室卫生考核细则地面干净无垃圾、无污渍，得10分；每发现一处垃圾或污渍扣1分。桌面整洁，文具摆放整齐，得10分；桌面杂乱扣2分。门窗玻璃明亮，无灰尘，得8分；每扇门窗玻璃不干净扣1分。黑板擦拭干净，无粉笔痕迹，得6分；黑板不干净扣2分。垃圾桶及时清理，周围无垃圾散落，得6分；垃圾桶未及时清理或周围有垃圾扣2分。卫生区卫生考核细则地面清洁，无杂物，得10分；每发现一处杂物扣1分。绿化区域无杂草、杂物，修剪整齐，得10分；绿化区域不整洁扣25分。公共设施（宣传栏、垃圾桶等）干净，无灰尘、污渍，得20分；每项公共设施不干净扣2分。学生个人卫生考核细则头发干净整齐，男生不留长发，女生不披头散发，得10分；发现不符合要求的学生每人次扣2分。指甲修剪整齐，无污垢，得5分；发现指甲长且脏的学生每人次扣1分。衣服干净整洁，无异味，得5分；发现衣服脏或有异味的学生每人次扣1分。5.结果反馈与处理学校卫生管理部门在每次检查后，及时将检查结果反馈给班主任。对于卫生不达标的班级，班主任要组织学生分析原因，制定整改措施，并在规定时间内完成整改。连续两周卫生考核成绩排名末位的班级，班主任要在班级内进行检讨，并向学校提交书面整改计划。将班级卫生考核结果纳入班主任工作绩效考核，与班主任的评优评先挂钩。五、卫生设施与物资管理1.卫生设施配备学校根据班级规模和卫生工作需要，为每个班级配备足够数量的卫生工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等。在教室适当位置安装垃圾桶，并定期清理和更换垃圾袋。确保教室有良好的通风设施，如窗户、排气扇等，保证室内空气流通。2.卫生设施维护班主任负责组织学生对班级卫生设施进行日常维护，发现损坏及时报修。教育学生爱护卫生设施，不得故意损坏扫帚、拖把、垃圾桶等工具，不得随意拆卸教室通风设施。定期检查卫生设施的使用情况，对于磨损严重、无法正常使用的工具及时申请更换。3.卫生物资管理设立班级卫生物资保管制度，指定专人负责卫生物资的保管和发放。卫生物资要分类存放，摆放整齐，便于取用。保管人员要做好物资出入库登记，记录领取时间、领取人、领取数量等信息。定期盘点班级卫生物资，确保物资数量准确，如有短缺及时补充。六、突发卫生事件应急处理1.事件报告当班级内发生突发卫生事件，如传染病爆发、食物中毒等，班主任应立即向学校领导和卫生管理部门报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、涉及人员、症状表现等详细情况。2.现场处置在等待学校和相关部门救援的同时，班主任要组织对现场进行初步处置。对于传染病患者，要立即将其隔离在相对独立的空间，避免与其他学生接触，并通知家长尽快就医。对于食物中毒等事件，要及时了解中毒学生的饮食情况，保留剩余食物样本，以便相关部门进行检测。对现场进行通风换气、清洁消毒等处理，防止事件进一步扩大。3.配合调查与防控积极配合学校和卫生