幼儿园教学卫生制度

PAGE幼儿园教学卫生制度一、总则1.目的本制度旨在确保幼儿园教学活动的开展符合卫生要求，保障幼儿的身体健康和正常发育，为幼儿提供一个安全、健康、卫生的学习和生活环境。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工及在园幼儿。3.依据本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规以及国家卫生行业标准制定。二、教学环境卫生要求1.园舍建筑与布局幼儿园应设置在安全、安静、无污染的区域，远离污染源和噪声源。园舍建筑应坚固、安全、通风、采光良好，符合国家建筑设计规范和卫生标准。教学用房、生活用房应合理布局，功能分区明确，相互联系方便。活动室、寝室、卫生间等应保持相对独立，并有良好的分隔措施。幼儿园应设置足够数量的户外活动场地，地面应平整、防滑，无尖锐物体和障碍物。活动场地应配备适合幼儿年龄特点的游乐设施和体育器材，并定期进行检查和维护。2.室内环境活动室、寝室等教学用房应保持整洁、明亮、通风良好。每天应进行清扫和消毒，定期进行通风换气，保持室内空气清新。室内墙壁、地面应光滑、平整、无裂缝、无污渍，便于清洁和消毒。天花板应无灰尘、无蜘蛛网。教学用房内应配备适合幼儿身高的桌椅、床铺等设施，桌椅应符合卫生标准，高度适宜，便于幼儿书写和阅读。床铺应柔软、舒适、整洁，定期更换床单、被套等床上用品。室内应设置专门的图书角、玩具角等区域，图书、玩具应定期进行清洁和消毒，保持卫生。3.卫生间卫生间应设置足够数量的洗手盆、便池等设施，洗手盆应安装适合幼儿使用的水龙头，高度适宜，便于幼儿洗手。便池应定期进行清洁和消毒，保持无异味。卫生间应保持通风良好，地面应防滑，墙壁应光滑、无污渍。卫生间内应设置专门的垃圾桶，垃圾应及时清理，保持卫生。幼儿园应培养幼儿良好的卫生习惯，引导幼儿正确使用卫生间设施，便后及时洗手。三、教学用品卫生要求1.教材与教具幼儿园应选用符合国家教育部门审定标准的教材和教具，教材内容应符合幼儿年龄特点和认知水平，无不良内容。教具应安全、无毒、无害，表面应光滑、无尖锐边角，便于幼儿操作和使用。教具应定期进行清洁和消毒，保持卫生。幼儿园应建立教材和教具管理制度，对教材和教具的采购、使用、保管等环节进行规范管理，确保教材和教具的质量和卫生安全。2.玩具幼儿园应配备适合幼儿年龄特点的玩具，玩具应安全、无毒、无害，表面应光滑、无尖锐边角，便于幼儿操作和使用。玩具应定期进行清洁和消毒，保持卫生。幼儿园应建立玩具管理制度，对玩具的采购、使用、保管等环节进行规范管理，确保玩具的质量和卫生安全。玩具应分类存放，定期进行检查和维护，及时淘汰损坏或不符合卫生要求的玩具。3.文具幼儿园应配备适合幼儿使用的文具，文具应安全、无毒、无害，表面应光滑、无尖锐边角，便于幼儿书写和绘画。文具应定期进行清洁和消毒，保持卫生。幼儿园应建立文具管理制度，对文具的采购、使用、保管等环节进行规范管理，确保文具的质量和卫生安全。文具应分类存放，定期进行检查和维护，及时淘汰损坏或不符合卫生要求的文具。四、教学活动卫生要求1.教学计划与安排幼儿园应根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定科学合理的教学计划，合理安排教学内容和教学时间。教学计划应体现动静结合、室内外结合、个体差异等原则，确保幼儿在学习过程中得到全面发展。幼儿园应合理安排幼儿的一日生活作息时间，保证幼儿每天有足够的户外活动时间和睡眠时间。户外活动时间不少于2小时，睡眠时间不少于11小时。幼儿园应避免幼儿长时间连续学习，每节课的时间不宜过长，应根据幼儿的年龄特点和注意力集中时间合理安排教学活动。2.教学方法与手段幼儿园应采用适合幼儿年龄特点的教学方法和手段，如游戏教学、情境教学、直观教学等，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高教学效果。教学过程中应注重幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。教师应关注幼儿的学习状态和情绪反应，及时调整教学方法和手段，确保教学活动的顺利进行。幼儿园应充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、电子白板等，丰富教学内容和形式，提高教学质量。3.教学活动组织幼儿园应根据教学计划和教学内容，合理组织教学活动，确保教学活动的有序进行。教学活动前，教师应做好充分准备工作，包括教学材料的准备、教学场地的布置等。教学活动过程中，教师应关注幼儿的安全和健康，避免幼儿发生意外伤害事故。教师应引导幼儿正确使用教学用品和玩具，避免幼儿误食、误吸等情况的发生。教学活动结束后，教师应及时清理教学场地，整理教学用品和玩具，保持教学环境的整洁和卫生。五、教师卫生要求1.个人卫生教师应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持头发整洁、面容干净。教师应注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，保持口气清新。教师应避免在幼儿面前吸烟、嚼口香糖等，保持良好的形象和卫生习惯。2.教学卫生教师应掌握正确的教学姿势和方法，避免长时间站立或坐着，防止身体疲劳和损伤。教师在教学过程中应注意声音的大小和语调的变化，避免过高或过低的声音对幼儿的听力造成影响。教师应合理安排教学时间和教学内容，避免幼儿长时间连续学习，保护幼儿的视力和身体健康。3.疾病防控教师应关注幼儿的身体健康状况，每天对幼儿进行晨检和午检，及时发现幼儿的身体异常情况，并采取相应的措施。教师应加强对幼儿的疾病防控知识教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。教师应配合幼儿园卫生保健人员做好疾病防控工作，如发现幼儿患有传染病，应及时报告并采取隔离措施，防止传染病的传播。六、幼儿卫生要求1.个人卫生习惯培养幼儿园应培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等。幼儿园应引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。幼儿园应培养幼儿良好的用眼卫生习惯，如正确的读写姿势、合理的用眼时间、定期进行视力检查等，预防近视的发生。2.饮食卫生幼儿园应严格遵守食品卫生法律法规，加强对食品采购、储存、加工、分发等环节的管理，确保食品安全。幼儿园应为幼儿提供营养均衡、卫生可口的饭菜，保证幼儿每天摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养物质。幼儿园应培养幼儿良好的饮食习惯，如定时进餐、定量进餐、不挑食、不偏食等。3.疾病防控幼儿园应加强对幼儿的疾病防控工作，建立健全疾病防控管理制度，定期对幼儿进行健康检查和预防接种。幼儿园应加强对幼儿的健康教育，提高幼儿的自我保护意识和疾病防控能力。幼儿园应配合卫生保健机构做好幼儿的疾病防控工作，如发现幼儿患有传染病，应及时报告并采取隔离措施，防止传染病的传播。七、卫生消毒与隔离制度1.卫生消毒制度幼儿园应建立健全卫生消毒制度，明确卫生消毒的标准、方法、频率和责任人等。幼儿园应每天对活动室、寝室、卫生间等教学用房进行清扫和消毒，定期对玩具、图书、教具等进行清洁和消毒。幼儿园应根据不同的季节和传染病流行情况，增加卫生消毒的频率和范围，预防传染病的发生。幼儿园应配备必要的卫生消毒设备和用品，如紫外线消毒灯、消毒柜、消毒剂等，并定期进行检查和维护，确保设备和用品的正常使用。2.隔离制度幼儿园应建立健全隔离制度，明确隔离的标准、程序和责任人等。幼儿园应设立隔离室，配备必要的隔离设施和用品，如病床、桌椅、体温计、口罩、手套等。幼儿园发现幼儿患有传染病或疑似传染病时，应及时将幼儿隔离至隔离室，并通知家长。同时，应配合卫生保健机构做好疫情防控工作，如进行流行病学调查、采样检测等。隔离期间，幼儿园应安排专人负责照顾隔离幼儿的生活和学习，确保隔离幼儿的基本生活需求得到满足。同时，应加强对隔离幼儿的心理疏导，缓解其紧张情绪。八、卫生保健人员职责1.制定卫生保健计划卫生保健人员应根据国家卫生行业标准和幼儿园的实际情况，制定年度卫生保健计划，并组织实施。卫生保健计划应包括幼儿健康检查、预防接种、疾病防控、营养膳食、卫生消毒等方面的内容，并明确各项工作的目标、任务、措施和责任人等。2.开展卫生保健工作卫生保健人员应定期对幼儿进行健康检查，包括身高、体重、视力、听力、口腔等方面的检查，并建立幼儿健康档案。卫生保健人员应按照国家免疫规划程序，及时为幼儿进行预防接种，并做好接种记录。卫生保健人员应加强对幼儿的疾病防控工作，定期开展传染病防控知识培训，指导教师和保育员做好班级卫生消毒和幼儿日常护理工作。卫生保健人员应负责幼儿园的营养膳食管理工作，制定合理的食谱，保证幼儿营养均衡。同时，应定期对幼儿的膳食进行营养分析，根据分析结果调整食谱。3.监督与检查卫生保健人员应定期对幼儿园的卫生保健工作进行监督和检查，包