教育“双减”工作情况汇报

教育“双减”工作情况汇报自“双减”工作全面启动以来，我们始终将其作为一项重大政治任务和民生工程来抓，坚持以学生为本，以促进学生全面发展和健康成长为出发点和落脚点，系统谋划、协同推进、精准施策，各项工作取得阶段性成效。现将有关情况汇报如下：一、提高政治站位，统筹推进“双减”工作落地见效我们深刻认识到“双减”工作对于破解教育内卷、重塑教育生态、促进教育公平的重大意义。为此，成立了由主要领导牵头的专项工作领导小组，建立了多部门联动机制，定期研判形势，解决突出问题。通过组织专题学习、召开动员部署会等形式，统一思想认识，明确工作目标和责任分工。同时，结合区域实际，研究制定了具体实施方案和配套政策，为“双减”工作的有序推进提供了坚实的组织保障和制度遵循。我们始终强调，“双减”不是简单的减法，而是对教育体系的深刻变革，需要全社会共同参与和支持。二、聚焦校内提质，夯实“双减”工作基础校内教育是落实“双减”的主阵地。我们将提升校内教育教学质量作为核心任务，下大力气进行改革和优化。（一）强化作业管理，切实减轻学生过重作业负担我们严格落实作业管理相关规定，明确了各学段作业总量和时长要求，建立了作业校内公示制度和质量定期评估机制。鼓励教师科学设计作业，注重培养学生的核心素养和实践能力，探索布置分层、弹性和个性化作业，坚决杜绝机械重复、惩罚性作业。同时，加强对教师作业设计与批改能力的培训，提升作业的有效性。通过一系列措施，学生日均书面作业时间得到有效控制，作业质量逐步提升，学生完成作业的效率和积极性也有所改善。（二）提升课堂效率，着力提高教育教学质量我们始终坚信，提高课堂教学效率是减负的根本途径。为此，我们大力推进课堂教学改革，深化教研教改工作，指导学校积极探索符合学情的教学模式。加强集体备课，发挥团队智慧，优化教学设计。鼓励教师运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动思考、积极探究。同时，加强对教学过程的监控与评价，确保课堂教学的高质量。通过持续努力，教师的教学理念和教学能力得到提升，课堂焕发出新的生机与活力，学生在课堂上就能基本掌握所学知识，为课后减负奠定了坚实基础。（三）丰富课后服务，满足学生多样化发展需求课后服务是“双减”政策的重要组成部分，对于解决家长后顾之忧、促进学生全面发展具有重要作用。我们指导各学校结合自身特色和学生需求，科学规划课后服务内容，提供涵盖学业辅导、体育锻炼、艺术熏陶、科技创新、劳动实践等多个领域的服务项目。鼓励学校引入社会优质资源和专业人士参与课后服务，丰富服务供给。同时，加强对课后服务的经费保障和人员调配，确保服务质量和安全。目前，课后服务覆盖率已达到较高水平，受到了家长和学生的普遍欢迎，学生的综合素质得到了有效提升。三、规范校外培训，斩断资本无序扩张链条校外培训治理是“双减”工作的另一关键战场。我们坚持疏堵结合、标本兼治，着力规范校外培训行为，切实减轻学生校外培训负担和家庭经济负担。（一）严格学科类培训机构监管我们对区域内学科类培训机构进行了全面摸排和专项治理。严格落实“营转非”、“备改审”等要求，对不符合规定的机构坚决予以整改或关停。加强对培训内容、培训时长、收费标准、师资资质等方面的监管，严禁学科类培训机构超标超前培训，严禁在国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。同时，畅通投诉举报渠道，对违法违规培训行为保持高压态势，发现一起、查处一起。（二）引导非学科类培训规范发展在规范学科类培训的同时，我们也高度重视非学科类培训的监管与引导。明确非学科类培训的主管部门和监管责任，督促机构规范培训内容和行为，合理确定收费标准，保障培训质量和安全。引导非学科类培训机构成为学校教育的有益补充，满足学生多样化的兴趣爱好和特长发展需求，而非成为新的负担。（三）加强宣传引导，树立科学育人观念我们通过多种渠道和形式，向家长和社会广泛宣传“双减”政策的意义和科学的教育理念，引导家长理性看待教育，尊重孩子的成长规律，不盲目跟风报班，营造了全社会共同支持“双减”工作的良好氛围。学校也加强了与家长的沟通，指导家长履行家庭教育责任，协同培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。四、存在问题与面临挑战在“双减”工作推进过程中，我们也清醒地认识到，一些深层次问题和新的挑战依然存在。例如，部分教师面临的工作量和专业发展压力有所增大，如何进一步提升教师的职业幸福感和专业素养，需要持续关注和系统解决。课后服务的供给质量和多样性仍有提升空间，如何更好地满足不同学生的个性化需求，平衡好普惠性与特色化，是下一步工作的重点。此外，家长的教育焦虑情绪虽有所缓解，但彻底转变观念尚需时日，社会对教育的多元期待也给“双减”政策的持续深化带来一定压力。部分区域优质教育资源的均衡配置问题尚未完全解决，这也是影响“双减”成效的潜在因素。五、下一步工作思路与展望“双减”工作是一项系统工程，任重而道远。下一步，我们将坚持问题导向和目标导向，持续发力，久久为功，不断巩固和深化“双减”工作成果。（一）持续强化校内主阵地作用进一步深化教育教学改革，把提升课堂教学质量和作业设计水平作为长期任务来抓。加强教师队伍建设，完善教师激励机制和专业发展支持体系，减轻教师非教学负担，让教师全身心投入教育教学工作。不断优化课后服务内容和形式，引入更多优质资源，提升课后服务的吸引力和育人实效。（二）健全校外培训长效监管机制保持对校外培训的监管力度不松懈，防止学科类培训隐形变异、死灰复燃。完善非学科类培训的分类管理和标准体系，促进行业健康有序发展。充分发挥社会监督作用，形成常态化、网格化的监管格局。（三）深化协同育人体系建设进一步加强家校社协同，指导家长履行家庭教育主体责任，提升科学育儿能力。畅通学校与家庭的沟通渠道，形成育人合力。积极争取社会各界对教育工作的理解和支持，共同营造良好的教育生态。（四）加强督导评估与政策保障将“双减”工作成效纳入教育督导和学校考核的重要内容，强化督导结果运用。持续完善相关配套政策，加大对教育资源均衡配