中国古代文学自学考试复习资料包

中国古代文学自学考试复习资料包亲爱的各位自学者，中国古代文学博大精深，其自学考试亦非一蹴而就之功。这份复习资料包旨在为大家梳理脉络、提点重点、提供方法，助你在备考之路上行稳致远。请记住，文学的魅力在于浸润与理解，而非简单的死记硬背。一、核心复习内容纲要（一）先秦文学1.作家作品*《诗经》：我国第一部诗歌总集，“风、雅、颂”三体，“赋、比、兴”三法。重点关注“国风”中的优秀民歌（如《关雎》、《蒹葭》、《氓》）及其现实主义精神。*屈原与《楚辞》：屈原的《离骚》是中国古代最长的抒情诗，其浪漫主义风格、香草美人的象征手法、家国情怀。楚辞的体制特点。*历史散文：《尚书》、《春秋》的概况。《左传》的叙事艺术与写人特点；《国语》的国别史体例；《战国策》的纵横家思想与铺张扬厉的文风。*诸子散文：春秋战国百家争鸣背景。儒家（孔子、孟子、荀子）、道家（老子、庄子）、墨家（墨子）、法家（韩非子）等主要学派的代表人物及其散文特色。重点把握《论语》的言简意赅、《孟子》的雄辩气势、《庄子》的奇幻想象与汪洋恣肆。2.文学现象与理论*神话的产生及其文学价值。*《诗经》的采集与编订，“诗教”传统。*先秦寓言的特点及其影响。（二）秦汉文学1.作家作品*汉代辞赋：贾谊《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》；枚乘《七发》；司马相如《子虚赋》、《上林赋》（汉大赋的代表）；扬雄、班固、张衡的赋作。了解汉赋的类型（骚体赋、大赋、抒情小赋）及其演变。*司马迁与《史记》：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的写作宗旨。纪传体通史的体例。人物传记的文学成就（塑造典型人物、叙事艺术、语言特色）。其“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的文学史地位。*班固与《汉书》：第一部纪传体断代史。与《史记》的比较。*汉代诗歌：汉乐府民歌的“感于哀乐，缘事而发”。《孔雀东南飞》的思想内容与艺术成就。文人五言诗的兴起，《古诗十九首》的思想情感与艺术特色（“五言之冠冕”）。2.文学现象与理论*汉赋的兴盛与时代背景的关系。*汉代乐府机构的职能与乐府诗的搜集。*五言诗的形成与发展。（三）魏晋南北朝文学1.作家作品*建安文学：“三曹”（曹操、曹丕、曹植）与“建安七子”。建安风骨的内涵（悲凉慷慨、刚健有力）。曹操诗歌的古直悲凉，曹植诗歌的“骨气奇高，词采华茂”。*正始文学：阮籍、嵇康。阮籍《咏怀诗》的隐晦曲折。*西晋文学：陆机、潘岳，太康诗风的特点。左思《咏史》诗的成就。*陶渊明：我国第一位田园诗人。其诗歌的思想内容（田园之乐、贫士之叹、隐逸之情）与艺术特色（平淡自然、醇厚有味）。代表作《归园田居》、《饮酒》、《桃花源记》等。*南北朝诗歌：谢灵运与山水诗（开创山水诗派），鲍照与七言乐府（俊逸豪放，《拟行路难》）。谢朓的永明体（讲究声律对仗）。南朝民歌（《西洲曲》为代表，清丽缠绵）与北朝民歌（《木兰诗》、《敕勒歌》为代表，刚健质朴）的不同风貌。*魏晋南北朝散文与辞赋：李密《陈情表》、王羲之《兰亭集序》、陶渊明《归去来兮辞》、孔稚珪《北山移文》等。骈文的兴起与特点。*小说：志怪小说（干宝《搜神记》）与志人小说（刘义庆《世说新语》），及其在中国小说史上的地位。2.文学现象与理论*玄学对文学的影响。*山水诗、田园诗的兴起与发展。*永明体与律诗的形成。*文学批评的繁荣：曹丕《典论·论文》、陆机《文赋》、刘勰《文心雕龙》（系统的文学理论专著）、钟嵘《诗品》（诗歌评论专著）。（四）隋唐五代文学1.作家作品*初唐诗歌：初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）对宫体诗的改革。陈子昂的诗歌革新主张（“兴寄”、“风骨”）及其《登幽州台歌》。*盛唐诗歌：山水田园诗派（王维、孟浩然，王诗“诗中有画，画中有诗”）。边塞诗派（高适、岑参、王昌龄等，雄浑悲壮）。*李白：盛唐气象的代表。诗歌的思想内容（追求自由、蔑视权贵、爱国主义）与艺术特色（豪放飘逸，想象奇特，夸张大胆）。“诗仙”。代表作《蜀道难》、《将进酒》等。*杜甫：安史之乱前后的诗歌创作。诗歌的“诗史”性质。沉郁顿挫的诗风。“三吏”、“三别”。律诗的集大成者。“诗圣”。*中唐诗歌：白居易与新乐府运动（“文章合为时而著，歌诗合为事而作”）。《长恨歌》、《琵琶行》的艺术成就。元稹、张籍、王建。韩愈、孟郊的奇崛诗风（“韩孟诗派”）。刘禹锡的咏史怀古与柳宗元的山水诗。*晚唐诗歌：李商隐（深情绵邈，意境朦胧，《无题》诗）、杜牧（俊爽清丽，咏史怀古，《阿房宫赋》）。*唐代散文：古文运动（韩愈、柳宗元）。主张“文以明道”，反对骈文，提倡先秦两汉散文传统。韩愈散文的雄辩恣肆，柳宗元散文的峻洁幽远，其山水游记（如“永州八记”）尤为出色。*唐传奇：中国古代小说成熟的标志。代表作如《柳毅传》、《莺莺传》、《李娃传》等。*唐五代词：词的起源与发展。温庭筠是花间派鼻祖，词风秾艳。李煜：五代词的杰出代表，前期词风绮丽，后期词风沉痛悲凉，扩大了词的表现范围。代表作《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙令》（帘外雨潺潺）。2.文学现象与理论*唐诗的繁荣及其原因。*各种诗体（古体诗、近体诗）的成熟与发展。*古文运动的理论与实践。*词的兴起与发展。（五）宋辽金文学1.作家作品*北宋初期诗歌：西昆体（杨亿、刘筠）。梅尧臣、苏舜钦对西昆体的革新。*欧阳修：北宋诗文革新运动的领袖。其诗歌“以文为诗”，散文平易畅达（《醉翁亭记》）。*王安石：诗歌“王荆公体”，前期诗风雄健，后期闲淡。*苏轼：“唐宋八大家”之一。诗、词、文、书、画皆精。其诗题材广阔，清新豪健，善用比喻。其词开创豪放词派，“无意不可入，无事不可言”，代表作《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。其文汪洋恣肆，明白畅达。*黄庭坚与江西诗派：“点铁成金”、“夺胎换骨”的诗论。*南宋诗歌：陆游：南宋伟大的爱国诗人，诗歌数量多，充满报国热情与壮志难酬的悲愤。代表作《示儿》、《书愤》。杨万里（诚斋体）、范成大（田园诗）。文天祥的《正气歌》。*宋词：柳永：大量创作慢词，善用白描，市民气息浓，《雨霖铃》。苏轼：开创豪放词派。李清照：婉约词宗，前期词清丽明快，后期词悲凉凄苦，提出“词别是一家”。辛弃疾：豪放词的集大成者，“辛派词人”，词风慷慨悲壮，题材广泛，《永遇乐·京口北固亭怀古》。姜夔：格律词派代表，词风清空骚雅，善自度曲。*宋代散文：“唐宋八大家”中宋代的六位（欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）。宋代散文的平易自然、长于议论的特点。*辽金文学：元好问：金代最杰出的诗人，“丧乱诗”的代表作。董解元《西厢记诸宫调》。2.文学现象与理论*宋词的繁荣及其社会文化背景。*豪放派与婉约派的主要特点与代表作家。*江西诗派的形成与影响。*宋代诗话的兴起（如严羽《沧浪诗话》）。（六）元代文学1.作家作品*元杂剧：元代文学的代表。体制特点（一本四折一楔子，唱、白、科结合，角色分工）。关汉卿：元杂剧奠基人，“曲家圣人”。《窦娥冤》的悲剧力量与反抗精神。《救风尘》、《望江亭》等。王实甫：《西厢记》，“天下夺魁”，歌颂自由爱情，反对封建礼教。马致远：《汉宫秋》，“元曲四大家”之一，其散曲《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。白朴：《梧桐雨》。郑光祖：《倩女离魂》。元杂剧的四大爱情剧与四大悲剧。*南戏：《琵琶记》（高明），“南戏之祖”。*元代散曲：与诗词的区别。小令与套数。关汉卿、马致远、张养浩（《山坡羊·潼关怀古》）、睢景臣（《哨遍·高祖还乡》）等散曲作家。*元代诗文：相对衰落，但仍有关汉卿、王冕等作家。2.文学现象与理论*元杂剧兴盛的原因。*元杂剧的分期与主要内容。*元曲的地位与影响。（七）明代文学1.作家作品*明代小说：中国古代小说的黄金时代。*长篇章回小说：《三国演义》（罗贯中）：我国第一部长篇章回小说，历史演义的开山之作。《水浒传》（施耐庵）：英雄传奇小说的代表，歌颂农民起义。《西游记》（吴承恩）：神魔小说的顶峰，充满奇幻色彩与象征意义。《金瓶梅》：世情小说的开山之作，描写市井生活。*短篇小说：“三言”（冯梦龙：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》）、“二拍”（凌濛初：《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》）。*明代戏曲：汤显祖：《牡丹亭》，“临川四梦”之一，歌颂至情，“生者可以死，死可以生”。沈璟与吴江派，临川派与吴江派的论争。*明代诗文：*明初：宋濂、刘基、高启。*明中期：前后七子的复古运动（“文必秦汉，诗必盛唐”）。唐宋派（归有光，《项脊轩志》）。*明后期：公安派（袁宏道，“独抒性灵，不拘格套”）、竟陵派。张岱的小品文。*明代散曲与民歌。2.文学现象与理论*明代小说繁荣的原因。*章回小说的体制特点。*戏曲流派的论争与发展。*公安派的文学主张及其意义。（八）清代文学1.作家作品*清代小说：*《聊斋志异》（蒲松龄）：文言短篇小说集，“用传奇法，而以志怪”。借花妖狐魅寄托理想批判现实。*《儒林外史》（吴敬梓）：我国古代最杰出的讽刺小说，批判科举制度和封建礼教。*《红楼梦》（曹雪芹）：中国古典小说的最高峰，“百科全书”式的作品，深刻反映封建社会的衰落。贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧。其思想性与艺术性的高度统一。*清代戏曲：洪昇《长生殿》，孔尚任《桃花扇》（“借离合之情，写兴亡之感”）。李渔的戏曲理论与创作。*清代诗文：*清初：顾炎武、黄宗羲、王夫之的爱国诗文。钱谦益、吴伟业。*清中叶：桐城派（方苞、刘大櫆、姚鼐）的古文理论与创作。袁枚与性灵派。*晚清：龚自珍的诗文（“九州生气恃风雷”），开近代文学风气。黄遵宪的“诗界革命”。*近代文学（晚清至五四前）：梁启超的“小说界革命”、“诗界革命”。四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。2.文学现象与理论*《红楼梦》的研究与影响（红学）。*清代考据学对文学的影响。*桐城派的“义法”说。*近代文学的新旧交替与变革。二、复习方法与策略指导1.制定系统复习计划：根据考试大纲和个人实际情况，合理分配时间，分阶段进行复习。可以按文学史分期，也可按文体类别。2.吃透教材，构建知识框架：以指定教材为根本，反复研读。在理解的基础上，梳理各个时期的文学发展脉络、重要作家作品及文学流派，形成清晰的知识体系。可以尝试绘制思维导图。3.突出重点，兼顾一般：对大纲要求的重点作家、重点作品、重要文学现象和理论，必须深入理解，熟练掌握。对于非重点内容，也要了解基本常识，做到点面结合。4.勤于诵读，加深理解：对于经典作品（尤其是诗词），要大声诵读，体会其意境、情感和语言美。背诵一些重要的篇目和名句，这对于应对选择题、填空题和简答题都非常有帮助。5.归纳比较，强化记忆：将同类作家、相似作品、不同流派进行比较分析，找出其异同点，加深理解和记忆。例如，比较李白与杜甫的诗歌风格，比较关汉卿与王实甫的杂剧特色。6.研究真题，把握规律：历年真题是最好的复习资料。通过做真题，可以了解考试题型、命题思路、重点难点，熟悉答题规范。分析真题答案，学习答题技巧。7.重视作品分析能力的培养：对于作品分析题，不仅要指出其内容和艺术特点，还要能结合具体例证进行分析，并适当联系时代背景和作家生平。8.做好笔记，及时总结：在复习过程中，要养成做笔记的习惯，记录重点、难点、疑点和自己的理解感悟。定期总结