小学生必背古诗75首

小学生必背古诗75首浸润古典诗词，奠基人文素养——浅谈小学生必背古诗七十五首之学习中国古典诗词，是中华优秀传统文化的瑰宝，其精炼的语言、深邃的意境、真挚的情感，穿越千年岁月，依然熠熠生辉。引导小学生诵读、背诵一定数量的古典诗词，不仅是对文化血脉的传承，更是对其语言感知能力、审美情趣、道德情操及文化底蕴的全面滋养。“小学生必背古诗七十五首”（下称“七十五首”）作为经过教育部门遴选的经典篇目，其权威性与代表性不言而喻。本文旨在探讨小学生学习此“七十五首”的意义、方法及应注意的要点，以期为家长与教师提供些许参考。一、为何要背诵古诗：深远意义之探寻小学生阶段是记忆力发展的黄金时期，此时接触并背诵古诗，益处良多。首先，涵养语言功底，提升表达能力。古诗语言凝练，平仄协调，节奏鲜明，富有音乐美。儿童在反复诵读中，能潜移默化地感受汉语的音韵之美、对仗之妙、炼字之精，从而丰富词汇储备，提升语感，为日后的写作与口语表达奠定坚实基础。诸如“床前明月光，疑是地上霜”的朴素自然，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的色彩明丽，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的生动形象，都能让孩子在美的语言中徜徉。其次，培育审美情趣，丰富情感世界。古诗以其精炼的笔触描绘自然之美、生活之趣、家国之情。孩子们在“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中感受春日的生机，在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中领略夏日的绚烂，在“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中欣赏秋日的静美，在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中想象冬日的奇绝。这些诗句不仅带来美的享受，更能引导孩子体悟诗人所寄寓的喜怒哀乐，学会共情，丰富内心世界。再者，启蒙文化认知，增强民族认同。“七十五首”涵盖了从先秦到明清的诸多名家名作，涉及历史典故、民俗风情、传统节日等丰富的文化信息。通过学习，孩子们能初步了解“屈子行吟”、“陶潜采菊”、“李白邀月”、“杜甫忧民”等诗人形象与时代背景，感知中华文化的源远流长与博大精深，从而增强民族自豪感与文化认同感。此外，锻炼记忆能力，培养专注品质。背诵古诗需要集中注意力，调动记忆潜能。在理解基础上的背诵，有助于小学生记忆力的开发与思维的训练，同时也能培养其专注、坚持的良好学习习惯。二、如何有效学习：方法策略之浅见学习古诗，并非简单的“死记硬背”，而应讲究方法，注重过程，方能让孩子真正领略古诗之妙，乐于学习。其一，营造氛围，激发兴趣为先导。兴趣是最好的老师。家长与教师可通过讲述诗人故事、播放古诗吟唱音频、展示相关图画或动画、组织诗词接龙、角色扮演等多种形式，将枯燥的背诵转化为生动有趣的体验。例如，学习李白的诗，可简述其豪放不羁的生平；学习王维的诗，可欣赏其“诗中有画”的意境。让孩子在轻松愉悦的氛围中，对古诗产生好奇与喜爱。其二，理解为先，深入浅出解诗意。对于小学生而言，完全理解古诗的深层意蕴并非易事，但基本的字面意思、主要意象及诗人的情感基调应有所把握。讲解时，需用儿童能理解的语言，避免过多学术化的术语。可结合生活实际，或借助插图、实物等，化抽象为具体。例如，理解“举头望明月，低头思故乡”，可引导孩子思考自己思念亲人时的感受。不必求全责备，允许孩子有自己初步的、感性的理解，随着年龄增长与阅历增加，其感悟会逐步加深。其三，诵读涵咏，体味音韵与节奏。古诗具有极强的音乐性，平仄、押韵、对仗等格律要素，使得诗句读来朗朗上口。应鼓励孩子大声朗读，反复吟诵，在诵读中感受其节奏美、韵律美。可尝试不同的语速、语调，读出诗句的抑扬顿挫与情感起伏。“读书百遍，其义自见”，诵读的过程本身就是对诗意的再体验与深化。其四，学以致用，拓展延伸促内化。学习古诗后，可鼓励孩子在生活中运用。例如，看到春天的景色，能想起“草长莺飞二月天”；送别朋友时，能吟出“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。还可引导孩子进行简单的仿写、绘画配诗、古诗故事会等活动，将所学知识内化为自身素养，并从中获得成就感。其五，循序渐进，持之以恒贵有恒。背诵古诗非一日之功，应根据孩子的年龄特点与接受能力，制定合理的学习计划，由少到多，由浅入深。每日坚持诵读片刻，日积月累，自然水到渠成。重要的是培养习惯，而非追求数量，避免给孩子造成过重负担，产生厌学情绪。三、应注意之要点：避坑指南与温馨提示在学习过程中，以下几点亦需加以注意：首先，避免过度解读与功利化倾向。不应将古诗学习异化为知识点的强行灌输或背诵任务的简单叠加，更不能过早以考试为指挥棒，要求孩子逐字逐句翻译，过度挖掘所谓“中心思想”。应保护孩子对古诗的天然好感与朦胧的审美体验。其次，尊重个体差异，鼓励个性感悟。每个孩子对古诗的理解与喜爱程度可能不同，不应强求一律。允许孩子有自己特别喜欢的诗人或诗作，鼓励他们表达自己独特的感受与想法。再次，家校协同，形成合力。家庭与学校应共同承担起引导责任。家长的言传身教、教师的专业指导，以及双方的有效沟通，能为孩子营造更好的学习环境。最后，与时俱进，创新形式。在保持传统诵读方法的基础上，可适当利用现代信息技术，如优质的在线课程、互动APP等，作为辅助手段，增加学习的趣味性与便捷性。总而言之，“小学生必背古诗七十五首”是开启儿童古典文学之门的一把金钥匙。其学习过程，应是一个愉悦的、浸润式的、潜移默化的过程。家长与教师需有足够的耐心与智慧，引导孩子在诗词的海洋中遨游，感受中华优秀传统文化的魅力，让这些古老的文字在孩子们心中播