幼儿园大班保育员工作计划

幼儿园大班保育员工作计划时光荏苒，新的学期悄然开启。面对大班的孩子们，他们在身体发育、自理能力、社会交往等方面都有了显著的进步，同时也对我们的保育工作提出了更为细致和富有针对性的要求。本学期，我将继续秉持“保教并重”的原则，以《幼儿园教育指导纲要》为指引，结合大班幼儿的年龄特点和实际发展需求，扎实做好各项保育工作，努力为孩子们营造一个安全、健康、温馨、快乐的生活和学习环境，为他们的全面发展和顺利过渡到小学生活奠定坚实基础。一、指导思想本学期，我将继续深入学习保育工作的专业知识与技能，不断提升自身的职业素养。以幼儿为本，关注每一位孩子的个体差异和发展需求，将爱心、耐心、细心融入到日常工作的每一个环节。积极配合班级教师，将保育工作与教育教学工作有机结合，注重培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和安全意识，促进幼儿身心健康和谐发展。二、工作目标1.保障幼儿健康：严格执行卫生保健制度，做好日常保育工作，降低常见病的发生率，确保幼儿在园期间的身体健康与安全。2.培养良好习惯：针对大班幼儿特点，强化生活自理能力的培养，引导幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、整理等习惯。3.营造安全环境：排查并消除班级及活动区域的安全隐患，加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。4.配合教育教学：积极协助教师开展各项教育教学活动，做好活动前的准备、活动中的配合及活动后的整理工作。5.加强家园沟通：主动与家长沟通幼儿在园的生活情况，听取家长的合理建议，共同促进幼儿的健康成长。6.提升专业素养：积极参加业务学习和培训，不断总结经验，提升自身的保育水平和应急处理能力。三、主要工作内容与具体措施（一）细致做好日常保育，呵护幼儿身心健康保育工作是保育员的核心职责，必须做到细致入微，关注每个孩子的需求。*生活护理精细化：*晨间检查与接待：热情接待幼儿，配合保健医做好晨检工作，仔细观察幼儿的精神状态、有无身体不适等，发现异常及时与家长沟通并妥善处理。*进餐环节：营造安静愉快的进餐氛围，鼓励幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽。关注进食量少、进食慢的幼儿，给予适当帮助和引导。餐后及时清理桌面、地面，指导幼儿擦嘴、漱口。*饮水与如厕：提醒并协助幼儿定时饮水，保证水分充足。引导幼儿有序如厕，并逐步培养其独立完成如厕的能力，便后及时洗手。*午睡管理：为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境。帮助幼儿穿脱衣物，盖好被子，注意观察幼儿的睡眠情况，及时纠正不良睡姿。对有特殊需求的幼儿给予特别照料。起床后，引导幼儿有序整理床铺、穿戴衣物。*盥洗与着装：指导幼儿掌握正确的洗手方法（七步洗手法），饭前便后勤洗手。根据天气变化和幼儿活动量，及时提醒或协助幼儿增减衣物，保持衣着整洁。*健康观察与护理：在一日生活的各个环节中，密切关注幼儿的情绪、食欲、精神状态及有无异常行为，对体弱幼儿、有过敏史的幼儿给予重点关注和特殊护理。学习并初步掌握常见意外事故的应急处理方法。（二）严格执行卫生消毒制度，创设洁净生活环境卫生消毒是预防疾病、保障幼儿健康的关键环节，必须常抓不懈。*环境卫生：每日按照幼儿园卫生消毒要求，对活动室、寝室、盥洗室、厕所、玩具、毛巾、水杯、餐具、桌面、地面等进行清洁和消毒，并做好记录。定期清洗、晾晒被褥、枕套等。保持室内空气流通，根据季节和天气情况适时开窗通风。*个人卫生：督促幼儿勤剪指甲，勤洗澡换衣，保持个人清洁卫生。引导幼儿不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。*物品管理：幼儿的个人物品（水杯、毛巾等）做到一人一物，标识清晰，分开存放。清洁工具专用，并定期清洗消毒。（三）强化安全意识与管理，确保幼儿活动安全安全是幼儿园工作的重中之重，要将安全意识渗透到各项工作中。*环境安全排查：每日上岗前和离岗前，仔细检查班级设施设备、玩具、活动场地等有无安全隐患，如发现松动、损坏、尖锐边角等情况，及时上报并采取临时防护措施。*活动安全指导：在组织幼儿进行室内外活动时，时刻将安全放在首位。提醒幼儿注意活动规则，不追逐打闹，不玩危险游戏。对可能发生的危险情况有预见性，并及时加以制止和引导。*安全教育渗透：结合日常生活和游戏，向幼儿进行浅显的安全知识教育，如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走、上下楼梯靠右行等，提高幼儿的自我保护意识和能力。*接送安全：严格执行幼儿园的接送制度，认真核对接送人员信息，确保幼儿安全离园。（四）积极配合教育教学，助力幼儿全面发展保育员是教师的得力助手，应主动配合教师开展各项教育教学活动。*活动准备：根据教师的教学计划，提前准备好活动所需的材料、场地和环境布置，确保活动顺利进行。*活动参与：在教育教学活动中，积极协助教师组织幼儿，关注幼儿的活动情况，对有需要的幼儿给予个别帮助和指导，特别是在户外活动、区域活动等环节，要配合教师维持秩序，保障活动安全有序。*观察记录：留心观察幼儿在各项活动中的表现和发展情况，为教师了解幼儿、制定个别化教育方案提供参考。*习惯培养：在配合教学的同时，注重幼儿良好学习习惯和行为习惯的培养，如物品归位、倾听他人讲话、遵守集体规则等。（五）加强家园沟通协作，形成教育合力家庭是幼儿园重要的合作伙伴，良好的家园沟通有助于幼儿的健康成长。*日常沟通：利用晨间、离园等短暂时间，主动与家长进行口头交流，反馈幼儿在园的生活、情绪等情况，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。*信息传递：及时向家长传达幼儿园的通知和要求，耐心解答家长的疑问。*参与活动：鼓励家长参与幼儿园组织的各项活动，增进家园了解与信任。*尊重理解：尊重家长的观点和需求，以平等、真诚的态度与家长沟通，共同为幼儿的成长努力。（六）关注大班特点，做好幼小衔接准备大班幼儿面临着进入小学的挑战，保育工作也应适当渗透幼小衔接的准备。*生活自理能力强化：鼓励幼儿独立完成穿衣、吃饭、整理书包（小物品）等力所能及的事情，培养其责任感和独立性。*学习习惯初步培养：在日常活动中，引导幼儿安静倾听、专注做事，遵守集体规则，为适应小学课堂纪律打下基础。*任务意识渗透：通过分配一些小任务（如整理玩具、分发餐具等），培养幼儿的任务意识和执行能力。四、重点工作与努力方向1.提升观察与回应能力：更加敏锐地观察幼儿的需求和行为，及时给予恰当的回应和支持，特别是对有特殊需要的幼儿。2.加强保育工作的精细化与个性化：在常规工作基础上，关注个体差异，提供更具针对性的保育服务。3.深化卫生消毒工作的规范性：严格按照操作流程执行，确保各项消毒工作落到实处，杜