《望海潮》高考理解性默写

《望海潮》高考理解性默写《望海潮》作为宋代词人柳永的代表作之一，以其铺陈手法的精妙、意象的宏丽以及对杭州繁华景象的生动描绘，成为古典文学中描绘都市风光的千古绝唱。在高考语文的考查范围内，这首词因其“形神兼备”的艺术特色，常被选为理解性默写的素材。理解性默写并非简单的机械记忆，它要求考生在准确识记的基础上，深入理解词句含义、把握词作主旨与艺术手法，并能结合题干语境进行精准填写。本文将从高频考点梳理、易错点警示及备考策略等方面，为同学们提供专业的指导。一、高频考点梳理与默写指导理解性默写的核心在于“理解”二字。考生需对词作的结构脉络、关键意象、情感主旨有清晰的把握，才能应对各种题干设置。（一）上阕：杭州的地理形胜与都市繁华上阕开篇即以博大的气势勾勒出杭州的地理位置与悠久历史：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”此三句总领全篇，是默写的高频起点，常被用来考查对词作背景和主旨的整体认知。紧接着，词人从视觉和听觉多角度描绘都市风貌：“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”“烟柳”、“画桥”、“风帘”、“翠幕”等意象，细致入微地展现了杭州的秀美与富庶，“参差十万人家”则点出人口稠密、市井兴旺，是对“繁华”的具体诠释。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”此三句转向描绘钱塘江的壮阔景象。“云树”写出江岸树木的葱茏，“怒涛卷霜雪”以比喻手法极写江潮的汹涌澎湃，“天堑无涯”则强调了钱塘江作为天然屏障的地理特征。这几句常因题干中出现“江景”、“壮阔”、“地理险要”等提示性词语而被考查。“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”则将笔触深入到市井生活，通过“珠玑”、“罗绮”等奢侈品的罗列，以及“竞豪奢”的概括，展现了杭州商业的发达和市民生活的奢华。（二）下阕：西湖的湖山胜景与生活富庶下阕着重描绘西湖的秀美风光和官民的游乐场景。“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这是全词最负盛名的佳句之一。“重湖”指西湖中的白堤将湖面分割为里湖和外湖，“叠巘”指层层叠叠的山峦。“清嘉”二字点出西湖山水的清丽佳绝。而“三秋桂子，十里荷花”，则以高度凝练的笔墨，描绘了不同季节的典型景物，香气与色彩并存，意境优美，引人入胜，是考查西湖美景的核心句子。“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”此三句从听觉和动态角度描绘了西湖的日夜笙歌与民众的欢乐。“羌管弄晴”写白天的乐声，“菱歌泛夜”写夜晚的渔歌，“嬉嬉钓叟莲娃”则勾勒出老翁少女的闲适欢愉，展现了社会的安定与和谐。“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”这几句转向描绘地方长官的宴饮游乐生活。“千骑拥高牙”显示出官员的仪仗与气派，“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”则表现了其风雅情趣与对杭州美景的陶醉。词的结尾“异日图将好景，归去凤池夸”，则点明了词作的赠别意图，祝愿友人能将杭州的美好景致带入京城，向朝廷夸耀，也暗含了对杭州风物的极度赞美。二、易错点警示与应对策略在默写过程中，一些关键字词的书写错误是导致失分的主要原因。考生需特别注意以下几点：1.字形辨识：*“参差十万人家”中的“参差”（cēncī），形容房屋高低不齐，不要误写为“参差错落”的其他变体。*“怒涛卷霜雪”中的“涛”，是“波涛”的“涛”，注意与“滔天”的“滔”区分；“霜雪”二字，是比喻浪花的洁白与汹涌，不要漏写或错写。*“天堑无涯”中的“堑”（qiàn），指壕沟，这里指钱塘江，字形较为复杂，需准确记忆，不要写成“暂”或“斩”等。*“市列珠玑”中的“玑”（jī），指不圆的珠子，与“珠”并列，都是珍宝，注意其偏旁为“王”（玉）字旁。*“户盈罗绮”中的“绮”（qǐ），指有花纹的丝织品，不要误写为“琦”或“倚”。*“重湖叠巘清嘉”中的“巘”（yǎn），指大山上的小山，字形复杂，易写错，需重点记忆；“清嘉”意为清秀美好，“嘉”不要写成“佳”或“加”。*“嬉嬉钓叟莲娃”中的“嬉嬉”，形容欢乐的样子，是叠词，不要写成“嘻嘻”；“叟”（sǒu）指老年男子，不要写成“臾”（yú）。2.句序与语境匹配：理解性默写往往给出上下文语境或提示性描述，要求考生选择对应的句子。例如，若题干提示“描绘西湖荷花盛开景象”，则应选择“十里荷花”而非其他写景句。这要求考生不仅要背熟词句，更要理解每一句的具体含义和描绘对象。3.虚词运用：词中的虚词如“之”、“而”、“有”等，虽不显眼，却是句子结构和语意完整的重要组成部分，默写时不可随意增删或替换。例如“有三秋桂子”中的“有”字，不能遗漏。三、备考实用策略1.在理解基础上背诵：死记硬背容易遗忘和混淆。建议考生在背诵时，结合词的意境和画面感进行联想记忆，理解每一句的含义、所用的手法以及在全词中的作用。例如，背诵“三秋桂子，十里荷花”时，可想象秋日桂花飘香、夏日荷花映日的美好图景。2.结合题干进行针对性练习：找来历年高考真题或模拟题中关于《望海潮》的理解性默写题目，进行实战演练。仔细分析题干的提示角度，体会如何将题干信息与词作内容精准对接。3.勤动笔，常纠错：默写时务必动手书写，不能仅停留在口头背诵。对于写错的字词，要建立错题本，反复强化记忆，确保下次不再出错。4.整体把握，融会贯通：将《望海潮》置于柳永词风乃至整个宋词发展的背景下进行理解，体会其“承平气象，形容曲尽”的特点。理解了词作的整体风格和主旨，有助于更准确地把握具体词句的内涵，从而在理解性默写中应对