学校疫情防控应急演练方案

学校疫情防控应急演练方案前言为有效应对当前疫情防控形势，进一步规范我校疫情防控应急处置流程，全面提升学校在疫情发生时的快速反应、协同配合和高效处置能力，切实保障全体师生员工的生命安全和身体健康，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本应急演练方案。本方案旨在通过模拟真实场景下的疫情应急处置，检验我校现有防控预案的科学性与可操作性，发现不足并加以完善，确保一旦发生突发情况，能够迅速、有序、有效地开展工作。一、演练目的1.检验预案：验证学校疫情防控应急预案的科学性、合理性和可操作性，查找存在的问题与薄弱环节，为预案的修订和完善提供实践依据。2.磨合机制：通过演练，进一步明确各部门、各岗位在疫情防控应急处置中的职责分工，提升各工作组之间的协调联动能力，确保指挥体系高效运转。3.提升能力：使参与演练的教职工熟悉疫情防控应急处置的具体流程和操作规范，提高对突发疫情的快速反应、规范处置和自我防护能力。4.增强意识：强化全体师生员工的疫情防控意识和自我保护意识，普及疫情防控知识，营造“人人参与、科学防控”的良好氛围。二、演练原则1.安全第一，预防为主：始终将参演人员的安全放在首位，严格落实各项安全防护措施，防止演练过程中发生意外事故。演练以模拟为主，不追求过度真实而引发不必要的恐慌。2.统一指挥，分级负责：在学校疫情防控工作领导小组的统一指挥下，各相关部门按照职责分工，密切配合，协同作战，确保演练有序进行。3.快速反应，有效处置：模拟疫情发生后，各环节响应迅速，措施果断，处置规范，符合疫情防控的最新要求。4.注重实效，持续改进：演练过程要贴近实际，注重解决实际问题。演练结束后，及时总结评估，针对发现的问题及时整改，不断优化应急处置流程。三、组织机构与职责（一）演练领导小组*总指挥：校长（负责全面指挥，下达重要指令）*副总指挥：分管副校长（协助总指挥，负责具体协调）*成员：各处室负责人、年级组长、教研组长、校医等。*主要职责：审定演练方案；负责演练的组织领导和统筹协调；研究解决演练过程中出现的重大问题；宣布演练开始与结束。（二）下设工作组及职责1.综合协调组*组长：办公室主任*成员：相关行政人员*职责：负责演练方案的制定与报备；演练期间各工作组的联络与信息传递；演练现场的统筹协调；演练相关文件资料的准备与整理。2.演练实施组*组长：学生处/教务处主任*成员：年级组长、班主任、校医、相关学科教师、学生志愿者（扮演特定角色）*职责：根据演练方案，具体组织实施演练各项内容；设定演练场景，安排参演人员；模拟疫情发生、报告、隔离、转运、流调、消杀等各个环节的操作。3.宣传报道与舆情应对组*组长：宣传部门负责人*成员：相关教师*职责：负责演练前的宣传动员，明确演练目的和意义；演练过程的摄影、摄像及记录；演练后信息的整理与发布；模拟应对可能出现的不实信息或舆情。4.后勤保障组*组长：总务处主任*成员：后勤相关人员*职责：负责演练所需物资（如口罩、防护服、测温仪、消毒液、警示带、隔离标识等）的准备、管理和分发；保障演练场地、水电供应；负责演练结束后的环境清洁与消毒物资回收。5.安全保卫组*组长：安保负责人*成员：安保人员*职责：负责演练现场的安全警戒和秩序维护；设置警戒区域，禁止无关人员进入；保障演练通道畅通；协助进行人员疏散和隔离。6.评估总结组*组长：纪检监察负责人或资深行政人员*成员：由学校疫情防控领导小组成员及相关部门代表组成*职责：全程参与演练，观察记录演练各环节的执行情况；对演练的组织、流程、处置措施、协调配合等方面进行评估；演练结束后，形成评估报告，提出改进意见和建议。四、演练准备1.制定演练方案：综合协调组牵头，结合学校实际，制定详细、可操作的演练方案，明确演练流程、各岗位职责及注意事项。2.演练动员与培训：召开演练工作部署会，明确各工作组及人员职责。对参演人员进行培训，使其熟悉演练流程、自身任务及防护要求，掌握相关设备的使用方法。3.场景与物资准备：演练实施组和后勤保障组共同准备演练所需的各种场景布置（如临时隔离室、观察区等）和物资设备，确保种类齐全、数量充足、性能良好。4.明确参演人员及角色：确定参演人员名单，明确各自扮演的角色和任务，如“疑似病例学生”、“班主任”、“校医”、“消毒人员”、“家长”等。5.报备与沟通：根据需要，将演练方案向属地教育主管部门和疾控部门进行报备，并保持沟通。必要时可邀请专业人员进行指导。五、演练内容与流程（示例：校内发现疑似病例）（一）场景设定假设在晨检（或午检、课间）时，发现一名学生（或教职工）出现发热（体温≥37.3℃）、干咳、乏力等疑似新冠病毒感染症状。（二）演练流程1.发现与报告*班主任/值班教师：在晨检中发现学生A精神萎靡，自述不适，立即使用额温枪测量体温，发现体温异常。立即将学生A带至班级临时隔离观察点（如教室门口旁的空地处，保持通风），再次使用水银体温计复测体温，确认仍异常。*班主任/值班教师：立即电话报告校医和学生处（或教务处）负责人，报告内容包括：时间、地点、人员、主要症状、已采取措施。同时安抚学生情绪，提醒其佩戴好口罩。*学生处/教务处负责人：接报后，立即向学校疫情防控领导小组副组长（分管副校长）报告。*分管副校长：接报后，立即向总指挥（校长）报告，并根据指示启动学校疫情防控应急预案。2.初步研判与响应启动*校医：接报后迅速赶到班级临时隔离观察点，对学生A进行详细询问（流行病学史、接触史、旅居史）和初步检查（如再次测量体温、询问症状等），初步判断为疑似病例。*总指挥/副总指挥：根据校医初步研判和报告，决定启动应急响应，指令各工作组按照职责分工立即开展工作。3.现场处置*校医：指导学生A规范佩戴医用外科口罩（或以上防护级别口罩），将其带往学校专用隔离室。*班主任：立即组织班级其他学生保持安静，原地戴好口罩，避免恐慌和随意走动。对班级内与学生A有密切接触的同学进行初步识别和登记。同时，对教室进行临时封闭，开窗通风。*安全保卫组：迅速赶到相关楼层和隔离室周边，设置警戒标识，禁止无关人员靠近和出入。引导其他学生绕行，保障专用通道畅通。*后勤保障组：立即准备好转运车辆（如校医专用车或联系120）和防护物资。4.信息上报*综合协调组：根据总指挥指示，按照规定的时限和程序，立即向属地教育主管部门和疾控中心报告情况。报告内容准确、简洁、完整。5.转运与就医*校医/指定人员：在做好个人防护的前提下，陪同学生A在专用隔离室等待。*联系就医：由综合协调组或校医联系定点医院或拨打120急救电话，说明情况，等待专业医护人员前来转运。*转运：医护人员到达后，校医与其做好交接，将学生A的相关信息（症状、初步检查情况等）告知医护人员。学生A由120救护车转运至定点医疗机构就诊。*通知家长：班主任或学生处及时与学生A家长取得联系，告知情况、就医地点，并安抚家长情绪，要求家长做好个人防护前往医院。6.密切接触者排查与管理*学生处/教务处、班主任、校医：在疾控中心指导下（或模拟疾控中心指导），对学生A的活动轨迹进行追踪，详细排查在其发病前和发病后的密切接触者（如同班同学、同宿舍室友、授课教师、共同就餐人员等）。*登记与上报：对排查出的密切接触者进行详细信息登记（姓名、班级、联系方式等），并上报给疾控中心和教育主管部门。*临时管控：对排查出的密切接触者，根据疾控部门意见，安排在学校备用隔离室进行临时隔离观察，等待进一步的专业评估和管控措施（如居家隔离、集中隔离）。7.环境消杀*后勤保障组（消毒人员）：在学生A离开后，校医指导消毒人员穿戴好防护用品，立即对学生A所在班级教室、专用隔离室、所经路径、接触过的物品表面等进行全面、规范的终末消毒。消毒过程严格按照操作规程进行。8.舆情应对与信息发布*宣传报道与舆情应对组：密切关注网络及周边舆情动态。如出现相关不实信息或谣言，及时进行澄清和正面引导，避免引发恐慌。学校官方信息发布由总指挥统一审定后，通过适当渠道发布，确保信息权威、准确。9.教学秩序调整（必要时）*教务处：根据疫情发展和上级指示，如需要，研究制定线上教学预案，适时调整教学安排，确保教学活动有序进行。10.演练结束与恢复*总指挥：在确认所有演练科目完成，各环节处置到位后，宣布演练结束。*各工作组：有序撤离，清理现场，回收物资，恢复校园正常秩序。被隔离观察的“密切接触者”解除模拟隔离。六、演练后期工作1.总结评估：演练结束后，立即召开演练总结评估会。评估总结组牵头，各工作组成员参加，汇报演练情况，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。2.资料归档：综合协调组负责将演练方案、演练记录、照片、视频、评估报告等相关资料整理归档，为后续工作提供参考。3.预案修订：根据演练评估结果，对学校疫情防控应急预案及相关工作流程进行修订和完善，增强其科学性和可操作性。4.经验推广与培训：将演练中好的做法和经验进行推广，针对暴露的问题，组织相关人员进行再培训，提升整体应急处置能力。七、注意事项1.安全防护：所有参演人员必须严格按照规定佩戴口罩，必要时穿戴防护服、护目镜、手套等防护用品。演练前对防护用品的正确使用方法进行培训。2.避免恐慌：演练前要向全体师生明确告知是演练，避免引起不必要的恐慌。演练过程中，参演人员应保持冷静，按预定程序操作。3.规范操作：严格按照疫情防控相关技术指南和本方案规定的流程进行操作，确保每个环节规范有序。4.通讯畅通：演练期间，所有参与指挥和处置的人员必须保持通讯畅通，确保指令传达及时准确。5.模拟真实性：在安全前提下，尽可能模拟真实场景，但涉及隐私信息时应注意保护。“疑似病例”和“密切接触者