《锦瑟》理解性默写+赏析

《锦瑟》理解性默写+赏析引言李商隐的《锦瑟》，堪称中国古典诗歌中最富魅力也最具争议的篇章之一。其辞藻华美，意境朦胧，用典精妙，情感深沉，引得无数后人反复吟咏、探赜索隐。它如同一颗璀璨的明珠，历经千年岁月的淘洗，愈发焕发出迷人的光彩。理解这首诗，不仅需要对字面意思的把握，更需要深入其情感内核与艺术肌理。本文将从“理解性默写”与“深度赏析”两个维度，与读者一同探寻《锦瑟》的无尽意蕴。一、《锦瑟》理解性默写（一）名句识记与理解运用1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，象征着诗人一生坎坷遭遇，引出对往昔岁月追忆的句子是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”**提示：抓住“起兴”和“追忆往昔”的关键词，“五十弦”与“华年”的对应关系是默写关键。*2.李商隐在《锦瑟》中化用庄周梦蝶典故，营造出朦胧迷离的意境，表达了对美好事物消逝的迷惘与感伤的句子是：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”**提示：注意“庄周梦蝶”和“望帝杜鹃”两个典故的准确对应，以及“迷”和“托”所蕴含的情感。*3.《锦瑟》中，诗人用南海鲛人泣泪成珠和蓝田美玉在日光下化为轻烟的典故，来表现自己内心深处难以排遣的哀怨悲愁以及对理想境界的向往与追寻的句子是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”**提示：“沧海”、“月”、“珠有泪”与“蓝田”、“日暖”、“玉生烟”是两组核心意象，需准确记忆。*4.《锦瑟》一诗的结句，以“此情”收束全篇，感慨悲欢离合之情，早已成为过往，如今想来只剩一片惘然的句子是：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”**提示：“成追忆”与“当时已惘然”的时间对比和情感深化是理解与默写的重点。*（二）情景式默写与拓展5.古典诗词常以“杜鹃”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”，李商隐《锦瑟》中同样借用杜鹃意象的句子是：“望帝春心托杜鹃。”6.李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪”一句，与唐代诗人李贺《李凭箜篌引》中“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”一样，都以“珠”为意象，营造出奇诡而深情的意境。7.人们常用李商隐《锦瑟》中“此情可待成追忆，只是当时已惘然”这两句诗来表示对逝去美好时光的留恋与怅惘，以及对人生中那些当时未能深切体会、事后追悔莫及的复杂情感的概括。二、《锦瑟》深度赏析（一）题旨探微：一曲惘然的生命悲歌《锦瑟》的题旨，历来众说纷纭，莫衷一是。有“悼亡说”、“自伤身世说”、“咏物说”、“政治寄托说”等等。这种“诗无达诂”的现象，恰恰印证了诗歌意蕴的丰富性与多义性。然而，剥离种种具体指向的争论，我们更能感受到诗歌所承载的普世性情感——对逝去年华的追忆，对人生际遇的感慨，对理想幻灭的悲叹，以及对生命本质的叩问。这首诗，更像是李商隐晚年对自己一生情感与遭际的一次回望与总结，是一曲熔铸了爱与痛、梦与醒、执着与超脱的生命悲歌。（二）意象解析与意境营造1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。开篇即不凡。“锦瑟”这一意象，本身就带有雅致、哀婉的色彩。“无端五十弦”，“无端”二字，看似无理，实则饱含深情。为何是“五十弦”？或谓与诗人年届半百有关，或谓“五十”乃虚指，极言其多，每一根弦、每一个柱，都牵动着对逝去“华年”的追忆。这里，锦瑟不再是简单的乐器，它成了诗人情感的载体，记忆的触媒，将读者直接引入诗人沉郁的怀旧氛围中。“思华年”三字，提纲挈领，为全诗奠定了追忆往昔的基调。2.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。颔联连用两典，意境迷离。“庄生晓梦迷蝴蝶”，化用庄周梦蝶的典故。究竟是庄周梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了庄周？这种物我两忘、真假难辨的境界，恰如诗人对过往美好时光的追忆，朦胧而不真切，充满了迷茫与失落。“望帝春心托杜鹃”，则用望帝杜宇魂化杜鹃、悲啼泣血的故事。“春心”，既可指对美好爱情的向往，也可指对理想抱负的追求。这份“春心”最终只能寄托于杜鹃的哀鸣，其悲苦、绝望之情溢于言表。两个典故，一虚一实，一迷惘一悲切，层层递进，将诗人内心的复杂情感具象化。3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。颈联转向更为阔大而朦胧的意境。“沧海月明珠有泪”，化用南海鲛人泣泪成珠的传说。在皓月当空的夜晚，深邃的大海中，珍珠闪烁着泪光。这“泪”，是鲛人泪，也是诗人的泪；是怀才不遇的悲苦之泪，是失去至爱的伤痛之泪，也是美好事物被摧残的惋惜之泪。“蓝田日暖玉生烟”，则描绘了蓝田美玉在和煦阳光下，蒸腾起袅袅轻烟的景象。这玉烟，温润、缥缈、可望而不可即，象征着诗人心中那遥不可及的理想境界，或是那段逝去的、只可意会不可言传的美好情缘。此二句，一凄寒，一温暖；一泣泪，一生烟；一实感，一虚境，对比鲜明又和谐统一，构成了一幅朦胧而瑰丽的艺术画面，将诗歌的意境推向高潮。（三）情感脉络与艺术特色4.此情可待成追忆，只是当时已惘然。尾联收束全篇，点出核心情感——“惘然”。“此情”，是全诗所追忆的种种情事与感悟的总和，包含了爱情的甜蜜与苦涩，事业的追求与失落，人生的欢聚与别离。“可待成追忆”，意为这些情感难道等到今日才成为追忆吗？言下之意，其实在当时身临其境之时，便已感到一种莫名的惆怅与迷惘。“只是当时已惘然”，将这种“惘然”的情感推向极致。过去的美好与悲苦，在当时就已蒙上了一层朦胧的怅惘色彩，而今追忆，这份怅惘则更添了岁月的沧桑与无奈。这种对时间流逝、人生无常的深刻体悟，具有穿越时空的普遍共鸣力，使得《锦瑟》的情感深度远超一般的咏怀之作。艺术特色小结：*用典精妙，意境朦胧：全诗四句皆用典（或化用传说），但并非简单堆砌，而是融入了诗人独特的情感体验，使得典故的内涵得到拓展与升华，营造出迷离惝恍、含蓄蕴藉的意境，引人遐思。*象征手法，意蕴丰富：“锦瑟”、“蝴蝶”、“杜鹃”、“明珠”、“玉烟”等意象，均非实指，而是承载了诗人复杂情感与人生感悟的象征，使得诗歌的意义呈现出多解性与开放性。*结构严谨，环环相扣：从“思华年”起兴，到中间两联的典故铺陈与意象叠加，再到尾联“惘然”的收束，情感线索清晰，结构完整，层层深入，余味悠长。*语言华美，音韵和谐：诗歌语言精炼典雅，对仗工整，平仄协调，读来朗朗上口，富有音乐美。结语《锦瑟》如同一座深邃的艺术迷宫，每一次品读，都可能有新的发现与感悟。