2026年心理危机干预与辅导实践题目

2026年心理危机干预与辅导实践题目一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.在上海市心理危机干预中心，接到一名因亲人离世而情绪崩溃的来访者，初步评估后认为其存在自杀风险。此时，优先采取的措施是？A.立即通知其家属并要求其住院观察B.稳定情绪，进行快速风险评估并制定安全计划C.建议其参加后续的哀伤辅导小组D.让其在候诊区等待进一步评估2.某高校心理咨询中心接到一名大三学生求助，称因学业压力产生幻觉。根据《中国高校心理危机干预工作指南（2026版）》，该案例最可能属于？A.适应障碍B.精神分裂症早期C.焦虑伴躯体化症状D.创伤后应激障碍3.在新疆乌鲁木齐市开展心理危机干预时，针对维吾尔族来访者，文化敏感性干预应重点考虑？A.强调个体主义价值观以促进求助行为B.避免使用非穆斯林信仰者的干预技术C.尊重其宗教仪式并融入干预过程D.忽略文化差异以快速建立信任关系4.某社区心理服务站发现一名留守儿童因长期被忽视出现自伤行为。根据《儿童心理危机干预手册（2026版）》，最佳干预策略是？A.直接要求其停止自伤行为并惩罚其父母B.建立安全网络，联合学校及社工介入C.仅进行心理教育，告知自伤的危害性D.建议其自行转介至精神专科医院5.某企业员工因裁员陷入抑郁，其主管前来咨询如何支持。根据《企业员工心理危机干预指南（2026版）》，主管最合适的做法是？A.强调“坚强面对”并要求其尽快适应新环境B.建议人力资源部门直接安排其离职C.鼓励其参加公司组织的心理辅导活动D.避免过多关注其情绪，以维持正常工作秩序6.在偏远山区开展心理危机干预时，资源匮乏的情况下，最有效的初步干预措施是？A.使用标准化评估量表进行深度诊断B.通过电话或远程视频提供支持性倾听C.立即组织社区成员参与心理急救培训D.放弃干预，建议其前往城市就医7.某戒毒所学员因药物戒断反应出现攻击行为，根据《成瘾人群心理危机干预技术（2026版）》，工作人员应优先采取？A.制裁其行为以示警告B.分散注意力并联系精神科医生C.强行隔离，避免引发群体模仿D.告知其这是正常现象，无需干预8.某医院急诊科接到一名急性心梗患者家属，因情绪失控辱骂医护人员。根据《医疗系统心理危机干预流程（2026版）》，最合适的应对方式是？A.要求家属道歉并立即离开急诊室B.暂停抢救，先处理家属情绪问题C.安排其他家属陪同，转移其注意力D.立即报警，避免事态升级9.某中学教师因长期班务压力出现失眠，其同事建议其服用安眠药。根据《教师心理危机干预手册（2026版）》，最正确的建议是？A.同意其用药并推荐非处方安眠药B.建议其休假，避免继续承担工作C.提醒其药物依赖风险，建议心理咨询D.告知其失眠常见，无需特别处理10.某养老院护工因长期照护压力产生职业倦怠，出现对老人的不耐烦态度。根据《照护者心理危机干预指南（2026版）》，最有效的干预措施是？A.强调“职业责任”并要求其提高效率B.安排其参加团队建设活动以缓解压力C.建议其休假，避免继续接触老人D.忽略其情绪问题，以维持养老院正常运营二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.某社区心理危机干预团队接到一名自杀未遂者求助，初步干预需涵盖哪些要素？A.确认其当前环境安全B.评估自杀意念强度及计划C.建立信任关系并陪伴其就医D.要求其签署不自杀承诺书E.立即通知其所有亲友到场陪伴2.针对农村留守儿童的心理危机干预，哪些措施符合文化适应性原则？A.邀请村干部参与家庭支持计划B.使用方言进行沟通以建立信任C.强调“听话懂事”的传统文化价值观D.避免直接提及“心理问题”等敏感词汇E.组织集体游戏以促进同伴支持3.在企业裁员危机中，心理干预应重点关注哪些群体？A.失业员工的心理适应问题B.保留员工的工作焦虑C.管理层决策压力D.被裁员工子女的教育影响E.新入职员工的融入挑战4.在医疗系统心理危机干预中，哪些措施有助于减少医患冲突？A.医护人员接受心理危机培训B.设立快速心理支持通道C.家属参与决策的沟通机制D.医院制定情绪管理规范E.强调“医学至上”以避免过度共情5.针对老年群体的心理危机干预，哪些策略符合社会支持原则？A.组织社区怀旧活动以增强归属感B.提供家庭医生与心理咨询师联动服务C.强调“老年人责任”，要求其自愈D.邀请志愿者定期探访以减少孤独感E.提供经济援助以缓解生活压力三、简答题（共4题，每题5分，计20分）1.简述《上海市心理危机干预中心工作流程（2026版）》中“快速评估”的核心要素。2.在新疆乌鲁木齐市开展心理危机干预时，如何平衡文化尊重与干预效率？3.针对企业员工心理危机，人力资源部门应承担哪些责任？4.简述农村地区心理危机干预的“资源下沉”策略要点。四、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）1.案例：某中学学生小A因考试失利跳楼未遂，被送医后情绪低落，拒绝交流。班主任反映其平时内向，成绩中等。医院要求立即转诊精神科，但家长担心“社会污名”拒绝。作为心理危机干预人员，应如何处理？2.案例：某养老院护工小B因老人突发疾病抢救无效，产生强烈自责情绪，连续3天拒绝上班。院方要求其“尽快恢复工作”，社区心理站接到求助。请分析小B的心理危机类型及干预要点。五、论述题（1题，15分）结合《中国心理危机干预工作指南（2026版）》及地方实践案例，论述心理危机干预中“文化适应性”与“资源整合”的协同作用。答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：自杀风险评估及安全计划是危机干预的优先措施，需立即行动以降低风险。家属通知、住院观察及哀伤辅导均需后续安排。2.B解析：幻觉症状需警惕精神分裂症可能，需专业评估。适应障碍、焦虑症及创伤后应激障碍均未涉及幻觉核心表现。3.C解析：文化干预需尊重当地信仰（如斋戒、祈祷等），避免强制干预破坏信任。个体主义、惩罚性措施及忽视文化差异均不合适。4.B解析：儿童自伤需建立安全网络，联合多方资源（学校、社工、家庭）共同干预，而非简单教育或惩罚。5.C解析：企业干预需提供支持性资源（如团体辅导），避免道德绑架或强制措施。主管可主动引导其参与心理支持活动。6.B解析：偏远地区资源有限时，远程支持是最可行的初步干预方式，可缓解危机但需后续跟进。7.B解析：成瘾人群攻击行为需先控制环境风险（分散注意力），再联系专科医生，避免强制隔离或惩罚。8.C解析：医疗系统需优先稳定现场情绪，安排其他家属陪同可转移其注意力，避免冲突升级。9.C解析：教师失眠需警惕药物依赖风险，心理咨询是长期解决方案，而非简单用药或休假。10.B解析：照护者职业倦怠需团队支持（如同事互助、减压活动），而非道德要求或忽视问题。二、多选题答案与解析1.A、B、C解析：安全确认、评估及就医陪伴是危机干预核心步骤，承诺书及亲友陪伴需后续安排。2.A、B、D解析：村干部参与、方言沟通及避免敏感词汇符合农村文化特点，集体游戏可增强支持，但过度强调传统可能压抑需求。3.A、B、C解析：裁员危机需关注失业员工、保留员工及管理层，子女教育及新员工融入属次级影响。4.A、B、C解析：医护人员培训、快速支持通道及家属沟通可减少冲突，强调“医学至上”易忽视情绪需求。5.A、B、D解析：怀旧活动、医社联动及志愿者探访符合社会支持原则，经济援助需结合具体需求。三、简答题答案与解析1.快速评估核心要素：-自杀风险（意念、计划、工具）-危机诱因（事件、压力源）-资源支持（社会网络、应对策略）-现场环境安全解析：评估需快速、全面，为干预提供依据。2.平衡文化尊重与效率：-使用本地语言及案例进行干预-聘用文化熟悉的心理咨询师-尊重宗教习俗（如斋戒日暂停干预）解析：文化适应需融入干预流程，而非简单表面调整。3.人力资源责任：-组织心理培训以提升员工应对压力的能力-建立心理援助计划（EAP）-协调裁员沟通以减少二次伤害解析：HR需从制度层面支持员工心理健康。4.资源下沉策略要点：-社区心理站与乡村卫生室联动-培训本土乡医掌握简易危机干预技术-使用标准化工具（如简易评估量表）解析：需因地制宜，提升基层干预能力。四、案例分析题答案与解析1.处理步骤：-确认安全后，与家长沟通危机干预必要性-提供精神科转诊建议，同时安排家长心理支持-与小A建立信任，从兴趣话题切入，逐步引导交流解析：需多方协调，平衡专业要求与家属顾虑。2.危机类型及干预要点：-类型：创伤后应激障碍（PTSD）伴职业倦怠-干预：心理教育（正常化其反应）、团体支持、家庭访谈解析：需综合评估，避免简单要求其“恢复工作”。五、论述题答案与解析文化适应与资源整合的协同作用：-文化适应提升干预有