2026年心理咨询师从业能力检测题库专业技能考试必刷题

2026年心理咨询师从业能力检测题库：专业技能考试必刷题一、单选题（共20题，每题1分）1.在咨询初期，咨询师与来访者建立信任关系的关键要素是（）。A.强调咨询的科学性B.迅速给出解决方案C.展现共情与真诚D.严格遵循咨询流程2.来访者表达“我总是被误解”，咨询师采用“反映感受”技术时应说（）。A.“你感觉被误解时，会是什么样子？”B.“别人误解你，你一定很难过吧？”C.“为什么你会觉得被误解？”D.“这种情况持续多久了？”3.来访者出现回避行为，咨询师应优先考虑（）。A.威胁终止咨询B.强调咨询的保密性C.探索回避背后的原因D.直接指导其面对恐惧4.认知行为疗法中，“行为实验”的主要目的是（）。A.证明来访者认知的偏差B.观察其在特定情境中的反应C.制定详细的改变计划D.调整咨询师的干预策略5.来访者提出“咨询师应该像朋友一样”，咨询师应（）。A.接受其要求，保持亲密关系B.解释咨询关系的特殊性C.拒绝，强调专业界限D.忽略，继续咨询流程6.团体咨询中，处理成员冲突的优先原则是（）。A.限制发言时间B.由咨询师主导解决C.保护弱者权益D.让成员自行协商7.来访者多次提及童年创伤，咨询师应（）。A.鼓励其深入回忆B.建议转介心理治疗师C.控制咨询节奏D.转移话题避免敏感8.接纳承诺疗法（ACT）的核心技术是（）。A.改变认知扭曲B.接受痛苦情绪C.制定行为计划D.强化积极行为9.来访者出现自杀意念，咨询师应（）。A.安抚情绪后继续咨询B.立即终止咨询转介危机干预C.告知其行为不可取D.询问自杀计划细节以评估风险10.来访者拒绝改变，咨询师可尝试（）。A.强调咨询的强制性B.探索其改变的动机C.改变咨询目标D.责备其缺乏决心11.在危机干预中，首要任务是（）。A.分析问题根源B.确保来访者安全C.制定长期计划D.获取家庭支持12.来访者表达“我的人生没有意义”，咨询师应（）。A.告知意义在于奋斗B.引导其寻找价值感C.质疑其消极想法D.推荐宗教或哲学书籍13.家庭治疗中，“系统式”视角强调（）。A.个体的独立性B.家庭成员间的互动模式C.父母的责任D.子女的情绪问题14.来访者频繁请假，咨询师应（）。A.威胁取消咨询B.了解其背后的原因C.质疑其配合度D.放弃咨询15.在沙盘游戏治疗中，来访者摆放了多个动物，咨询师应（）。A.直接解读其象征意义B.询问其摆放感受C.要求其按咨询师逻辑调整D.忽视其选择，引导其他主题16.来访者抱怨“咨询师总是打断我”，咨询师应（）。A.反思自身行为B.告知其应更简洁表达C.坚持原有风格D.责备其不够专注17.来访者表达“我不配被爱”，咨询师应（）。A.强调其自我价值B.探索其原生家庭影响C.责备其自责D.给予无条件积极关注18.来访者提出“咨询没用”，咨询师应（）。A.争论咨询的有效性B.重新定义咨询目标C.探索其期望与现实的差距D.拒绝其质疑19.在电话咨询中，保密性的主要挑战是（）。A.线路质量问题B.无法观察非言语信息C.随时可能被监听D.支付方式不透明20.来访者出现躯体化症状，咨询师应（）。A.建议药物治疗B.探索心理原因C.忽略躯体反应D.责备其不重视健康二、多选题（共10题，每题2分）1.心理咨询中，咨询师的自我觉察包括（）。A.反思自身价值观B.观察自己的情绪反应C.控制来访者的情绪D.确保咨询不偏离主题2.来访者出现阻抗，可能的表现有（）。A.缺乏时间参加咨询B.频繁改变咨询目标C.回避敏感话题D.表扬咨询师以获取认同3.团体咨询中，促进成员互动的技术包括（）。A.角色扮演B.小组讨论C.平衡发言机会D.强制合作任务4.接纳承诺疗法（ACT）的核心理念有（）。A.挑战认知扭曲B.接受不想要的情绪C.提升自我意识D.强化行为改变5.危机干预的步骤包括（）。A.评估自杀风险B.提供安全计划C.联系亲友协助D.建立求助渠道6.家庭治疗中，常见的互动模式有（）。A.联盟型B.控制型C.排斥型D.平衡型7.来访者表达“我无法控制情绪”，咨询师可（）。A.教授情绪调节技巧B.探索情绪触发点C.责备其情绪化D.鼓励其表达感受8.沙盘游戏治疗中，咨询师应（）。A.尊重来访者的摆放B.提供象征性玩具C.解读沙盘的象征意义D.限制摆放时间9.电话咨询的局限性包括（）。A.无法观察非言语信息B.保密性风险较高C.情感连接较弱D.受通话质量影响10.躯体化症状的常见表现有（）。A.胃痛B.头痛C.睡眠障碍D.自我怀疑三、案例分析题（共5题，每题4分）1.来访者（女，28岁）自述“与母亲关系紧张，无法独立做决定”，咨询师在第一次咨询中应如何回应？-要求来访者详细描述母亲的行为-探索其与母亲的沟通模式-建议其与母亲直接争吵-指责其不孝顺2.来访者（男，35岁）多次迟到，且咨询中频繁看手机，咨询师应如何处理？-质疑其缺乏诚意-提醒其遵守咨询规则-忽略其行为-直接终止咨询3.来访者（女，45岁）自述“丈夫出轨，孩子不听话，自己压力巨大”，咨询师应优先处理哪个问题？-强调丈夫的责任-探索其情绪调节能力-建议离婚-忽略婚姻问题，聚焦孩子4.来访者（男，22岁）在咨询中突然崩溃大哭，表达“活着没意思”，咨询师应如何应对？-安抚情绪并保持沉默-告知其不应过度情绪化-责备其消极态度-立即转介危机干预5.来访者（女，50岁）多次提及“小时候被父母忽视”，咨询师在后续咨询中应注意什么？-避免深入童年创伤-鼓励其寻求家庭支持-探索其对现状的影响-责备其不成熟四、简答题（共5题，每题5分）1.简述咨询关系的三要素及其作用。2.如何评估来访者的自杀风险？3.简述认知行为疗法（CBT）的核心技术。4.团体咨询中，如何处理成员的冲突？5.电话咨询的适用场景及注意事项。五、论述题（共2题，每题10分）1.结合实际案例，论述阻抗的表现形式及其应对策略。2.分析接纳承诺疗法（ACT）在处理情绪问题中的优势与局限性。答案与解析一、单选题答案与解析1.C解析：共情、真诚、尊重是建立信任关系的基础，科学性和流程虽重要，但非关键要素。2.B解析：反映感受技术需具体表达来访者的情绪，选项B最符合要求。3.C解析：回避行为需探索深层原因，直接干预或威胁效果不佳。4.B解析：行为实验的核心是观察真实情境中的反应，而非证明或调整策略。5.B解析：咨询师需明确职业界限，解释咨询关系的专业性。6.C解析：保护弱者权益是团体咨询的基本原则，其他选项可能忽视个体差异。7.B解析：童年创伤需谨慎处理，过度深入或转介需根据情况决定。8.B解析：ACT的核心是接纳痛苦情绪，其他选项是辅助技术。9.B解析：自杀意念需立即干预，转介危机服务是首要措施。10.B解析：探索改变的动机是解决阻抗的关键，而非强制或责备。11.B解析：危机干预的首要任务是确保安全，其他步骤可后续展开。12.B解析：引导寻找价值感需结合来访者实际，而非强加观点。13.B解析：系统式家庭治疗关注成员间的互动模式，而非个体问题。14.B解析：频繁请假需了解原因，如工作压力、情绪问题等，而非直接否定。15.B解析：沙盘游戏需尊重来访者感受，先了解其意义再引导。16.A解析：咨询师需反思自身行为是否打断，而非指责来访者。17.A解析：无条件积极关注能帮助来访者重建自我价值感。18.C解析：探索期望与现实差距有助于调整咨询目标，而非争论或指责。19.C解析：电话咨询的保密性受技术限制，需注意监听风险。20.B解析：躯体化症状需结合心理原因分析，而非简单归因于生理。二、多选题答案与解析1.A、B解析：自我觉察包括价值观反思和情绪反应观察，其他选项不直接相关。2.A、B、C解析：阻抗表现为缺勤、回避、改变目标等，D属于讨好行为而非阻抗。3.A、B、C解析：角色扮演、讨论、平衡发言是促进互动的技术，D过于强制。4.B、C、D解析：ACT强调接受情绪、提升意识、强化行为，挑战认知扭曲是CBT技术。5.A、B、D解析：评估风险、提供安全计划、建立求助渠道是核心步骤，C需谨慎。6.A、B、C、D解析：家庭互动模式多样，包括联盟、控制、排斥、平衡等类型。7.A、B解析：教授技巧和探索触发点是应对情绪问题的主要方法，C、D可能加剧问题。8.A、B解析：尊重摆放和提供玩具是沙盘治疗的基本原则，D可能破坏体验。9.A、B、C解析：电话咨询受限于非言语信息、保密性、情感连接，D非技术局限。10.A、B、C解析：躯体化症状包括躯体症状，D属于心理评价而非症状本身。三、案例分析题答案与解析1.正确回应：B解析：探索沟通模式有助于理解关系核心问题，其他选项可能激化矛盾或无效。2.正确处理：B解析：提醒规则能帮助来访者建立界限，直接否定或终止可能破坏咨询关系。3.优先处理：B解析：情绪调节能力是核心问题，婚姻和亲子问题可后续探讨。4.正确应对：A解析：安抚情绪并保持沉默能给予安全空间，其他选项可能加剧危机。5.注意要点：C解析：探索影响有助于理解现状，避免深入童年或指责无益。四、简答题答案与解析1.咨询关系的三要素及其作用-共情：咨询师能理解并传达来访者的感受，建立信任。-真诚：咨询师坦诚自我，不伪装，增强关系可信度。-尊重：保护来访者隐私，不评判，维护其自主性。2.评估自杀风险的方法-询问自杀意念、计划、工具、时机；-评估心理痛苦程度、支持系统、既往自杀史；-立即采取安全措施，如减少独处、联系亲友或危机干预机构。3.认知行为疗法（CBT）的核心技术-识别自动思维；-挑战认知扭曲；-行为实验；-作业练习。4.团体咨询处理冲突的策略-中立调解，不偏袒；-让成员表达各自观点；-引导建设性对话；-必要时暂停或转介个体咨询。5.电话咨询的适用场景及注意事项-场景：危机干预、临时支持、远程咨询；-注