(2025年)3至6岁儿童指南题库(附答案)

(2025年)3至6岁儿童指南题库(附答案)一、认知发展类1.3岁幼儿能正确区分以下哪种颜色组合？A.红色与粉色B.蓝色与绿色C.黄色与橙色D.黑色与白色答案：D（3岁儿童对高对比度基础色（黑、白、红、黄）区分明确，对近似色（如粉、橙）易混淆）2.4岁幼儿观察“苹果、香蕉、胡萝卜、葡萄”时，能按“水果”正确分类的是？A.苹果、香蕉、葡萄B.苹果、胡萝卜、葡萄C.香蕉、胡萝卜、葡萄D.苹果、香蕉、胡萝卜答案：A（4岁儿童能根据事物主要特征（如可食部位、常见分类）进行简单归类，胡萝卜属蔬菜）3.5岁幼儿理解“昨天、今天、明天”时，以下表述正确的是？A.“昨天是我生日，今天要上幼儿园，明天妈妈休息”B.“昨天是明天，今天是后天”C.“今天吃了蛋糕，昨天没吃，明天也不吃”D.“明天是刚过去的一天，昨天是还没到的一天”答案：A（5岁儿童能结合具体事件理解时间顺序，正确关联“过去-现在-未来”）4.3-4岁幼儿玩“形状拼图”时，能准确匹配的图形是？A.五边形与五边形缺口B.椭圆形与椭圆形缺口C.三角形与三角形缺口D.菱形与菱形缺口答案：C（3-4岁儿童对基本几何图形（圆、方、三角）的形状特征（边数、角）感知明确，复杂图形（椭圆、菱形）匹配能力较弱）5.6岁幼儿观察“春天的树”与“冬天的树”，能指出主要区别的是？A.“春天的树叶子是黄的，冬天是绿的”B.“春天的树开花了，冬天叶子掉光了”C.“春天的树比冬天的树高”D.“春天的树在公园，冬天的树在路边”答案：B（6岁儿童能通过观察季节典型特征（如发芽、开花、落叶）区分季节变化）6.4岁幼儿进行“数物对应”时，能正确完成的是？A.从5个积木中取出3个B.数出8只鸭子并说出总数C.用“5”表示5个苹果D.比较“3个草莓”和“5个草莓”哪个多答案：D（4岁儿童能初步比较两组物体的多少，5岁后逐步掌握按数取物和说出总数）7.5岁幼儿玩“空间方位”游戏时，能正确理解指令的是？A.“把玩具放在桌子后面”B.“把杯子放在椅子上面”C.“把书放在盒子左面”D.“把球滚到沙发下面”答案：B（5岁儿童对“上、下”“里、外”等明显方位掌握较好，“前、后”“左、右”需结合具体情境判断）8.3岁幼儿认识常见交通工具时，能正确说出名称的是？A.地铁B.轮船C.自行车D.直升机答案：C（3岁儿童对日常生活中高频接触的交通工具（自行车、汽车）认知明确，特殊或远距离交通工具（地铁、轮船）需成人引导）9.6岁幼儿进行“简单推理”时，能根据“下雨-地面湿”推出的是？A.“出太阳-地面干”B.“刮风-树叶不动”C.“下雪-天气热”D.“打雷-月亮出来”答案：A（6岁儿童能基于生活经验进行简单因果推理，理解自然现象的关联性）10.4岁幼儿观察“水的变化”实验（冰融化成水），能正确描述的是？A.“冰变小了，水变多了”B.“冰变成了糖”C.“水变成了冰”D.“冰和水一样硬”答案：A（4岁儿童能观察到物质状态的直观变化，理解“冰融化”的结果是水量增加、冰量减少）二、语言表达类11.3岁幼儿听故事《小熊拔牙》后，能回答的问题是？A.“小熊为什么牙疼？”B.“故事里有几只小动物？”C.“小熊最后牙齿好了吗？”D.“牙医是怎么给小熊看病的？”答案：B（3岁儿童能记住故事中主要角色数量，对因果关系（如牙疼原因）理解需成人引导）12.4岁幼儿描述“我的玩具车”时，能使用的词汇是？A.“红色的、跑得快的、有轮子的”B.“它、那个、嗯……”C.“很大很大的、漂亮的、好”D.“车、玩、走”答案：A（4岁儿童词汇量扩大，能使用形容词（颜色、特征）和动词（动作）描述事物）13.5岁幼儿用“因为…所以…”造句，正确的是？A.“因为我饿了，所以要吃饭”B.“因为下雨，所以太阳大”C.“因为我睡觉，所以不想玩”D.“因为妈妈，所以玩具”答案：A（5岁儿童能理解因果逻辑，用关联词语表达简单因果关系）14.3-4岁幼儿复述儿歌《小星星》时，能完整说出的句子是？A.“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”B.“星星亮，月亮高”C.“小小星，天上跑”D.“亮晶晶，闪一闪”答案：D（3-4岁儿童复述时能记住短句或重复词，完整复述长句需多次练习）15.6岁幼儿看图讲述“小朋友帮助摔倒的奶奶”时，能包含的要素是？A.“地点（小区）、人物（小朋友和奶奶）、事件（扶奶奶起来）、结果（奶奶说谢谢）”B.“有个人，她摔倒了”C.“小朋友跑，奶奶哭”D.“奶奶老，小朋友小”答案：A（6岁儿童能完整讲述事件的时间、地点、人物、经过和结果）16.4岁幼儿与同伴对话时，能做到的是？A.“我昨天去了动物园，看到了大象！”B.“嗯嗯，啊，哦”C.“你玩我的，我玩你的”D.“不跟你说”答案：A（4岁儿童能主动分享生活经验，使用完整句子进行交流）17.5岁幼儿听指令“把红色杯子拿到桌子上”，能正确执行的是？A.拿红色杯子放在桌子上B.拿蓝色杯子放在椅子上C.拿红色杯子放在地上D.拿杯子但忘记颜色答案：A（5岁儿童能理解包含两个及以上信息（颜色、动作、位置）的复杂指令）18.3岁幼儿学习礼貌用语时，能正确回应“请帮我递纸巾”的是？A.“好的，给你”B.“不给”C.“嗯”D.“你自己拿”答案：A（3岁儿童在成人引导下能使用简单礼貌回应（如“好的”“谢谢”））19.6岁幼儿讲述“周末做了什么”时，能使用的句式是？A.“周六上午我和妈妈去超市买水果，下午在家搭积木，晚上看了动画片”B.“我玩了”C.“妈妈买东西”D.“超市有水果”答案：A（6岁儿童能按时间顺序讲述事件，使用“上午、下午、晚上”等时间词）20.4岁幼儿学习绕口令“四是四，十是十”时，能正确发音的是？A.“四-十-四-十”B.“是-是-是-是”C.“西-席-西-席”D.“十-四-十-四”答案：A（4岁儿童对“四”“十”等易混淆音节的发音准确性逐步提升）三、社会交往类21.3岁幼儿与同伴玩玩具时，正确的行为是？A.“我玩完这个车给你玩”B.“这是我的，不许碰”C.“抢过来自己玩”D.“哭着找老师”答案：A（3岁儿童在成人引导下能学习轮流玩，逐步理解“分享”的概念）22.4岁幼儿看到同伴摔倒哭了，能做出的反应是？A.“我扶你起来，别哭了”B.“哈哈，你摔疼了”C.“不关我的事”D.“我也哭”答案：A（4岁儿童能感知他人情绪并尝试安慰，产生初步共情）23.5岁幼儿在“小医院”角色游戏中，能正确扮演“医生”的是？A.“我给你听心跳，你哪里不舒服？”B.“我要打针，疼！”C.“我是病人，你是医生”D.“抢过玩具听诊器自己玩”答案：A（5岁儿童能理解角色职责，使用符合角色的语言（如询问病情）互动）24.3-4岁幼儿进入新环境（如幼儿园）时，能逐渐适应的表现是？A.“哭10分钟后，跟着老师玩玩具”B.“一直哭着找妈妈”C.“躲在角落不说话”D.“打其他小朋友”答案：A（3-4岁儿童分离焦虑逐渐缓解，能通过感兴趣的活动转移注意力，适应新环境）25.6岁幼儿与同伴发生争执（如都想当“公主”），能采取的解决方式是？A.“我们轮流当公主，每人5分钟”B.“我就要当，你不许当”C.“告诉老师你欺负我”D.“哭着跑开”答案：A（6岁儿童能协商解决冲突，提出“轮流”“交换”等公平方案）26.4岁幼儿在公共场合（如超市），能遵守的规则是？A.“拉着妈妈的手，不自己乱跑”B.“到处跑，碰货架上的东西”C.“抢别人的购物车”D.“在地上打滚要玩具”答案：A（4岁儿童能理解基本公共规则（如不随意离开成人），需成人提醒强化）27.5岁幼儿过“生日分享会”时，正确的行为是？A.“给每个小朋友分一块蛋糕，说‘请吃’”B.“只给好朋友分，其他人不给”C.“自己吃所有蛋糕”D.“把蛋糕扔在地上”答案：A（5岁儿童能主动分享物品，使用礼貌用语（如“请”）进行社交）28.3岁幼儿面对陌生人时，正确的反应是？A.“躲在妈妈身后，小声说‘阿姨好’”B.“扑过去抱陌生人”C.“骂陌生人‘坏人’”D.“抢陌生人的包”答案：A（3岁儿童对陌生人有警惕性，在成人鼓励下能进行简单礼貌互动）29.6岁幼儿参与“小组拼图”活动时，能做到的是？A.“我负责找三角形，你找正方形，一起拼”B.“我自己拼，不让你们帮忙”C.“抢别人手里的拼图”D.“拼错了就说‘都怪你’”答案：A（6岁儿童能分工合作，明确小组任务，共同完成目标）30.4岁幼儿学习“自我介绍”时，能说出的内容是？A.“我叫朵朵，4岁，喜欢画画”B.“我，小孩”C.“妈妈，爸爸”D.“不知道”答案：A（4岁儿童能说出自己的姓名、年龄和兴趣爱好，完成简单自我介绍）四、身体运动类31.3岁幼儿单脚站立的标准时长是？A.2-3秒B.5-8秒C.10-15秒D.20秒以上答案：A（3岁儿童平衡能力较弱，单脚站立约2-3秒；4岁可达5-8秒，5岁10秒以上）32.4岁幼儿拍皮球的连续次数是？A.1-2次B.3-5次C.6-8次D.10次以上答案：B（4岁儿童手眼协调能力发展，能连续拍球3-5次；5岁可达6-8次，6岁10次以上）33.5岁幼儿走平衡木（宽10cm，高30cm）的表现是？A.摇晃明显，需扶扶手B.身体平稳，手臂自然摆动C.不敢上平衡木D.跑着通过但摔倒答案：B（5岁儿童平衡能力增强，能平稳通过平衡木，无需辅助）34.3-4岁幼儿使用勺子舀豆子（直径1cm）时，能做到的是？A.舀起豆子但撒落较多B.准确舀起不撒落C.用手抓豆子D.拒绝使用勺子答案：A（3-4岁儿童手部小肌肉发展中，使用勺子时控制力较弱，撒落现象常见）35.6岁幼儿使用剪刀剪直线（长10cm）的表现是？A.剪歪超过2cmB.沿直线剪，边缘整齐C.剪几下就放弃D.只会剪曲线答案：B（6岁儿童手部精细动作成熟，能沿轮廓准确使用剪刀）36.4岁幼儿攀爬大型玩具（高1.5m）时，能做到的是？A.手脚协调向上爬，不害怕B.只敢爬低的台阶C.哭着不敢爬D.从高处往下跳答案：A（4岁儿童大肌肉运动能力提升，能安全攀爬中等高度的器械）37.5岁幼儿抛接球（直径15cm软球）时，能正确完成的是？A.抛球过高接不到B.双手抱胸不接C.双手向前伸稳稳接住D.用脚踢球答案：C（5岁儿童手眼协调能力较好，能准确抛接软球）38.3岁幼儿双脚连续跳（距离1m）的表现是？A.跳不起来，用走代替B.能跳但步幅小，身体摇晃C.轻松跳过1mD.单脚跳答案：B（3岁儿童跳跃能力初步发展，双脚跳时身体协调性不足）39.6岁幼儿用积木搭“高楼”（10块积木）时，能做到的是？A.搭到3块就倒B.搭到5块稳定C.搭到10块不倒塌D.只会堆成一堆答案：C（6岁儿童手部控制力和空间感知强，能搭高且稳定的积木）40.4岁幼儿跑步（距离10m）的表现是？A.身体前倾，手臂乱摆B.步伐均匀，手臂自然摆动C.跑几步就停下D.倒着跑答案：B（4岁儿童跑步时动作逐渐协调，姿势更规范）五、生活自理类41.3岁幼儿穿脱套头衫时，需要的帮助是？A.完全自己穿脱B.需成人帮忙套头C.不会穿，拒绝尝试D.能穿但纽扣系错答案：B（3岁儿童能配合穿脱，需成人辅助完成头部穿过领口的动作）42.4岁幼儿使用餐具吃饭时，能做到的是？A.用勺子舀饭，偶尔撒落B.用手抓饭C.用筷子夹菜但夹不住D.把碗倒扣答案：A（4岁儿童能用勺子独立进食，撒落现象减少）43.5岁幼儿如厕后，能正确完成的步骤是？A.拉好裤子，冲厕所，洗手B.只拉裤子，不冲厕所C.不擦屁股直接穿裤子D.喊成人帮忙擦屁股答案：A（5岁儿童能独立完成如厕后整理（提裤、冲厕、洗手），部分需成人提醒擦屁股）44.3-4岁幼儿整理玩具时，能做到的是？A.把玩具放回筐里，不分类B.按形状分类摆放C.不整理，等成人收D.把玩具藏起来答案：A（3-4岁儿童能在成人提醒下收拾玩具，初步学习“归位”，但分类能力弱）45.6岁幼儿刷牙时，能正确完成的是？A.挤豌豆大小牙膏，上下刷2分钟B.不挤牙膏，随便刷几下C.用牙刷敲杯子D.只刷前面牙齿答案：A（6岁儿童能掌握正确刷牙方法（牙膏用量、刷牙方向、时长））46.4岁幼儿穿脱鞋子时，能做到的是？A.分清左右脚，自己穿好B.不分左右，穿反后成人提醒能调整C.不会穿，需成人全程帮忙D.只脱不穿答案：B（4岁儿童能自己穿脱鞋子，可能分错左右，经提醒可纠正）47.5岁幼儿睡前准备时，能做到的是？A.自己脱衣服，叠好放床头，安静躺好B.让成人脱衣服，吵闹不睡觉C.穿着外衣睡觉D.玩玩具到很晚答案：A（5岁儿童能独立完成睡前整理（脱衣、叠衣），养成规律睡眠习惯）48.3岁幼儿洗手时，能完成的步骤是？A.开水龙头冲手，擦肥皂，冲洗，擦干B.玩水不擦肥皂C.不洗手直接吃东西D.成人抱着洗答案：A（3岁儿童在成人指导下能完成洗手基本步骤（冲-擦-冲-擦），但动作较粗略）49.6岁幼儿叠衣服（T恤）时，能做到的是？A.袖子对齐，衣服平整B.随便团成一团C.只叠一半D.让成人叠答案：A（6岁儿童手部精细动作和自理能力强，能整齐叠放衣物）50.4岁幼儿使用水杯喝水时，能做到的是？A.双手端杯，喝后放回原处B.用嘴咬杯口，洒一身水C.不喝水，只玩杯子D.等成人喂水答案：A（4岁儿童能独立使用水杯，动作规范，喝完归位）六、情绪管理类51.3岁幼儿想要玩具但妈妈没买，正确的情绪表达是？A.“妈妈，我想要这个玩具，下次买可以吗？”B.“大哭大闹，躺在地上”C.“打妈妈”D.“不说话，生闷气”答案：A（3岁儿童在成人引导下能学习用语言表达需求，替代哭闹）52.4岁幼儿搭积木倒了，正确的应对方式是？A.“我再试一次，慢慢搭”B.“踢倒积木，哭着说‘我不玩了’”C.“说‘都怪积木不好’”D.“找成人帮忙，自己不试”答案：A（4岁儿童能在挫折中尝试坚持，逐步学习积极解决问题）53.5岁幼儿被同伴说“不和你玩”，能正确处理情绪的是？A.“那我找其他小朋友玩，等你想和我玩了再来”B.“哭着说‘我再也不和你玩了’”C.“打同伴”D.“告诉老师‘他欺负我’”答案：A（5岁儿童能理解同伴交往的暂时性，主动寻找替代方案调节情绪）54.3-4岁幼儿害怕“黑房间”时，正确的安抚方法是？A.“妈妈陪你进去，打开灯看看，没有怪物”B.“别怕，不许哭”C.“黑房间有怪兽，你不听话就关你进去”D.“自己进去，胆小鬼”答案：A（3-4岁儿童易将想象与现