北京市丰台区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题（含答案）

第第页北京市丰台区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑）1．初中阶段对我们的人生具有独特的价值。（）2．正确对待他人的评价是走向成熟的表现。()3．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。4．学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。()5．建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。()6．与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要理解宽容、一味忍让。()7．集体的力量在一定程度上可以影响甚至改变一个人。（）8．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上。9．伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。10．人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。()二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）11．2024年12月4日，“”被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。该节日是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。每逢节日前后，全世界华人都会围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一佳节（）A．春节——中国人庆祝传统新年的社会实践B．清明节——中国人缅怀先祖的传统节日C．端午节——中国人纪念屈原的龙舟节D．元旦——中国人辞旧迎新的团圆节12．课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。为了改善身体素质，我制定了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。初中的课程和学习任务是富有挑战的，我要主动预习、及时复习、积极参与课堂讨论。这启示我们要（）①结合自身条件，确定学期目标②理性辨别，慎重交友③持之以恒，向着既定目标前进④学思并进，团队合作A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。我一定要好好学习，将来回到家乡，用双手让家乡变得更美。我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。从以上梦想中，我们可以感受到（）A．梦想是对未来美好生活的愿望B．梦想与现实之间存在着不可逾越的距离C．梦想的确立，只需要考虑个人的兴趣爱好D．只有为了国家发展而树立的梦想才有意义14．小奇喜欢文学创作，一次数学课上，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，受到严厉批评。对此认识正确的是（）①换位思考，以后不再继续写小说②不必在意，敢于坚持自己的兴趣爱好③自我反省，老师的批评是提醒和劝诫④尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。家风故事一我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。家风故事二我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。对以上两则家风故事的理解正确的是（）①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。这启示我们（）A．集体的发展只需要成员的相互合作B．成员间的竞争会破坏集体凝聚力C．要化解矛盾，让集体生活更美好D．要相互促进，敢于竞争，善于合作17．“我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗。”“在小组合作学习中，我和同学之间互相帮助、共同进步。”“晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。”这表明（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B．对集体中存在的问题，要提出改进建议C．集体生活可以发展个性、完善自我D．集体生活必然能促进个人取得成功18．随着生活水平的提高，人们越来越关注自己的身体，倡导健康的生活方式。以下做法值得提倡的是（）A．带病还坚持上课 B．为节省时间常订外卖C．认真做眼保健操 D．喜欢喝各种碳酸饮料19．从普通农民经过不懈奋斗成长为知识型企业职工，在工作岗位潜心钻研，编写的专业书籍成为该领域工作者的工具书。这位奋斗者的经历表明（）A．要想实现人生价值，必须从普通职工做起B．实现人生价值的过程充满艰辛，可以随时放弃C．不同岗位的人，创造出了相同的物质财富和精神财富D．积极的人生态度体现为勤奋进取20．“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”这段话启示我们（）①人生目标决定着人生道路的发展方向②只要积极主动地确立人生目标，就能成功③要主动规划人生，确立自己的人生目标④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路A．①② B．①③ C．②④ D．③④三、本部分共5题，共40分。21．解决困惑，助力成长。内容解决办法任务困惑1我总会不自觉地与别人进行比较。我羡慕别人有很多特长，还觉得自己与别人相比有些“孤陋寡闻”。接纳自己的不足和不满意的部分，努力向更好的方向发展。是否认同该方法：____理由：____困惑2初中生活有丰富多彩的社会实践活动，但这些活动占用了我的学习时间，我该怎么办？不参与活动，集中精力努力学习，争取考个好成绩。是否认同该方法：____理由：____从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。22．在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。”复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。”秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。”结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。23．某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。主题一心存敬畏，行有所止主题二因为敬畏，所以无畏（1）结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。主题：____老师们、同学们：大家好！________七年级（×）班××××××年×月×日我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。（2）结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。24．本学期起，北京市义务教育学校全面落实课间15分钟时长调整。以下是某校同学记录的课间活动场景。场景1操场上，师生一起跳绳、打羽毛球，在运动中挥洒汗水，增进情感；活动教室内，同学们阅读、弹钢琴、做手工，放松心情，陶冶情操。场景2师生一起在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧。场景3学生利用课间时间开展“微公益”，帮助保洁员清理垃圾，将车棚内的自行车码放整齐。（1）结合材料，运用所学，说明落实课间15分钟时长调整的意义。同学们还注意到校园内张贴的安全提示。☆遵守规则：遵守学校制定的课间活动规则，不进行危险或禁止的活动。☆有序活动：在活动区域有序活动，避免拥挤和推搡，防止踩踏事故。☆注意场地：检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面。☆避免打闹：不要在课间进行追逐打闹，以免发生意外伤害。☆紧急情况应对：了解紧急情况下的应对措施，如跌倒、扭伤等，知道如何寻求帮助。☆健康意识：如果有特殊健康状况，如心脏病、哮喘等，应提前告知老师，并在活动中特别注意。……（2）有的同学认为：课间时长增加让课间活动更丰富了，怎么还有这么多限制呢？结合材料，运用所学，为该同学答疑解惑。25．某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。活动一同学们推荐了两组榜样人物。第一组

他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。

他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。

他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。第二组

他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。

他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。

他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。（1）结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。活动二同学们填写“所悟所行”卡。进入中学的第一学期我值得肯定的变化我的遗憾我的打算近期远期（2）请完成上述卡片内容。

答案解析部分1．【答案】正确【解析】【分析】依据教材知识，初中阶段对我们人生具有独特价值。初中阶段这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。

故答案为：正确。

【点评】本题考查初中阶段的重要性。初中阶段为我们的发展提供了富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。2．【答案】正确【解析】【分析】根据所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；正确对待他人的评价是走向成熟的表现，故题文说法正确。

故答案为：正确。

【点评】本题考查正确对待他人的评价，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。3．【答案】正确【解析】【分析】本题考查对“少年梦想”与“实际行动”关系的价值判断。这句话强调梦想的实现不能仅停留在内心向往，而必须通过实际行动去追求和落实，这既符合个人成长规律，也呼应了“知行合一”的教育理念。在道德与法治课程中，这体现了“勇于实践”“担当责任”等核心素养要求，因此该表述是正确的。

故答案为：正确。

【点评】本题通过简洁的价值观陈述，引导学生理解梦想与实践的辩证关系。这句话揭示了个人发展中“心动”与“行动”的统一性：梦想是行动的起点，行动是梦想的落脚点。它鼓励青少年将理想转化为具体努力，培养脚踏实地、敢于担当的品质，符合新时代对青少年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的期待。此类判断有助于强化行动导向的成长观，避免空想主义，具有积极的教育意义。4．【答案】正确【解析】【分析】根据所学，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径，所以题文观点正确。

故答案为：正确。

【点评】本题考查学习的重要性，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。5．【答案】错误【解析】【分析】根据所学，建设幸福和睦的家庭，是家庭成员的共同责任，需要每个家庭成员共同努力，而不是只依靠长辈。家庭中的每一个人，包括晚辈等，都在家庭关系的维系、家庭氛围的营造等方面有着重要作用，只有大家相互理解、支持、付出，才能构建幸福和睦的家庭，故题文说法错误。

故答案为：错误。

【点评】本题考查和谐家庭，在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。6．【答案】错误【解析】【分析】根据所学，与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要保持冷静，理解宽容，但是要讲究原则，坚持正确立场，不能一味忍让，故题干说法错误。

故答案为：错误。

【点评】本题考查呵护友谊，交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。7．【答案】正确【解析】【分析】根据所学，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。所以题干观点正确。

故答案为：正确。

【点评】本题考查对集体的力量的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题干材料可以做出正确的判断。8．【答案】错误【解析】【分析】根据所学知识，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。所以题文中的观点是错误的。

故答案为：错误。

【点评】本题考查个人利益与集体利益的关系，我们在保障集体利益的同时也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。9．【答案】正确【解析】【分析】根据所学，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富，故题文说法正确。

故答案为：正确。

【点评】本题考查生命的接续的认识，人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。10．【答案】正确【解析】【分析】本题考查对劳动价值的根本性认识。题干强调“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的”，这一观点契合马克思主义劳动价值论和我国社会主义核心价值观。劳动是人类生存和发展的基础，既是物质财富的源泉（如衣食住行的生产），也是精神财富的基石（如科技、艺术、文化的创造）。无论从个体生活改善还是社会进步的角度，劳动都是实现美好生活的根本途径。因此，该表述正确反映了劳动与美好生活的内在联系，具有理论和实践上的合理性。

故答案为：正确。

【点评】本题通过判断题形式强化劳动教育理念，引导学生树立正确的劳动观。答案肯定了劳动在创造美好生活中的核心作用，呼应了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的社会风尚。此题有助于学生理解：个人幸福与社会发展离不开辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动，从而培养尊重劳动、热爱劳动、投身实践的意识，将劳动精神内化为成长动力。需注意，题干中“一切”强调普遍性，但并非否定其他因素（如政策、机遇等）的协同作用，其主旨在于突出劳动的基础性地位。11．【答案】A【解析】【分析】本题考查对2024年我国非物质文化遗产申报成果的准确识记。题干明确指出：2024年12月4日，某一中国传统节日被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，并描述该节日具有“内涵最为深厚、参与人数最多、影响最为广泛”等特点，且围绕“辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐”的主题。这些特征完全符合春节（中国人庆祝传统新年的社会实践）的文化内涵与社会影响。其他选项虽为中国传统节日，但均不符合题干的具体描述：

B选项清明节以祭祖扫墓为主题，与“辞旧迎新”“团圆”不符；

C选项端午节以纪念屈原、赛龙舟等为主题，非遗列入时间为2009年；

D选项元旦指公历新年，并非中国传统节日，且非遗列入不涉及此名称。

因此，唯一正确的选项为A。

故答案为：A。

【点评】本题结合时政考查非物质文化遗产知识，要求学生对我国主要传统节日的文化特征及非遗申报进程有清晰认知。春节成功申遗是2024年重要的文化事件，凸显了中华优秀传统文化的国际影响力。解答此题需注意两点：

1.“辞旧迎新”“团圆和谐”“全球华人欢庆”等表述是春节的典型标志；

2.区分非遗列入时间：端午节（2009年）、清明节（2008年）等早已列入，避免混淆。

此题有助于增强学生的文化自信和时政敏感度，理解传统文化在当代世界的价值传承。12．【答案】A【解析】【分析】题干中有的同学制定了改善身体素质的目标，有的同学制定了新学期的目标，可见我们要结合自身条件，确定学期目标。初中的课程和学习任务是富有挑战的，要主动预习、及时复习，启示我们要持之以恒，向着既定目标前进，故①③符合题意；②④不符合题意，题干不涉及慎重交友、团队合作等内容，应排除。故答案为：A。

【点评】本题考查对规划初中生活，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。13．【答案】A【解析】【分析】从同学们的梦想中，我们可以看到梦想是对未来美好生活的愿望，故A说法正确；B错误，梦想与现实之间总是有一定的距离，但梦想可以通过努力来实现；C错误，梦想的确立不仅要考虑个人兴趣爱好，还应考虑社会需求等，该选项表述片面；D错误，为个人成长、家乡发展等树立的梦想也有意义，并非只有为国家发展的梦想才有意义。故答案为：A。

【点评】本题考查少年梦想，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。14．【答案】D【解析】【分析】①错误：小奇知识不应该在数学课上写小说，“不再继续”的做法过于偏激；②错误：“不在意”是没有正确认识自己错误的表现，小奇应该接受老师的批评，改正错误；③④表述正确：小奇因为数学课上写小说，被老师的批评，正确做法是自我反省，认识到老师的批评是提醒和劝诫，同时尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养。故答案为：D。

【点评】本题考查正确对待老师的批评。如何建立良好的师生关系？

（1）我们应该尊重老师，接纳不同风格的老师。

（2）我们要学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。15．【答案】B【解析】【分析】题文中对勤俭节约、艰苦奋斗、爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业等家风的传承，表明家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①③说法正确；②错误，题文中家庭故事体现了优良家风，有必要宣传；④错误，每个家庭成员都会具有良好的道德品质不符合实际，家庭氛围健康积极，有利于家庭成员形成良好的道德品质。故答案为：B。

【点评】本题考查家的意义，在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。16．【答案】D【解析】【分析】在团体赛上两位同学默契合作拿了冠军，并期待接下来个人赛的比赛对决，正确处理了竞争与合作的关系，启示我们在集体中，要相互促进，敢于竞争，善于合作，故D符合题意；A错误，集体的发展需要成员的相互合作，也需要相互竞争；B错误，成员间的良性竞争有利于集体的发展，不会破坏集体凝聚力；C错误，题干没有体现化解矛盾。故答案为：D。

【点评】本题考查集体中的竞争与合作，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。17．【答案】C【解析】【分析】同学们的热情让我变得越来越开朗、在小组合作中与同学相互帮助、在同学们郎朗的读书声中情不自禁大声朗读等，说明集体生活可以发展个性、完善自我，故C说法正确；AB不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现；D错误，“必然”的说法太绝对，集体生活对个人有积极影响，但不是必然能让个人成功。故答案为：C。

【点评】本题考查集体对个人涵养品格，发展个性的作用，集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。18．【答案】C【解析】【分析】认真做眼保健操有利于保护眼睛，属于健康生活方式，故C说法正确；A错误，带病还坚持上课可能会使病情加重，不利于身体健康；B错误，经常吃外卖，没有做到合理膳食，是不健康的生活方式；D错误，喜欢喝各种碳酸饮料，不利于身体健康，是不健康的生活方式。故答案为：C。

【点评】本题考查爱护身体，爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。19．【答案】D【解析】【分析】题目描述了一位奋斗者通过不懈努力从普通农民成长为知识型职工，并在工作中取得成就的过程，这种经历表明积极的人生态度体现为勤奋进取，故D说法正确；A错误，“必须”说法太绝对，任何工作都可以实现人生价值；B错误，实现人生价值的过程充满艰辛，需要我们做到坚持不懈坚持不懈；C错误，不同岗位的人，创造出了不同的物质财富和精神财富。故答案为：D。

【点评】本题考查积极的人生态度的体现，勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。20．【答案】B【解析】【分析】航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子，这强调了人生目标的重要性，启示我们人生目标决定着人生道路的发展方向，我们要主动规划人生，确立自己的人生目标，故①③说法正确；②错误，只要……就能，夸大了确立人生目标的作用；④错误，正确的人生目标可以指引我们走上正确的人生道路。故答案为：B。

【点评】本题考查正确人生目标的意义，人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。21．【答案】困惑1：认同。我们要学会接纳自己。①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。

困惑2：不认同。①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。【解析】【分析】我在与别人的比较中，发现自己的不足，学会接纳自己，努力做更好的自己，这是能接纳自己的表现，认同该做法，根据所学，理由可以从接纳自己要接纳自己的全部；以乐观、勇气和智慧面对现实等方面回答。参加社会实践活动占用学习时间，我决定不参与活动，集中精力努力学习，争取考个好成绩，不认同做法。

根据所学，理由可以从学习并不局限在学校；探究、发现、体验和感悟都是学习；生活中的点点滴滴都是学习、到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多启迪等方面回答。据此组织答案。

【点评】本题考查接纳自己，学习等相关知识的理解和运用，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。22．【答案】①与人交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；②有利于我们情感、意志和人格的健康发展；③有助于我们道德、审美等素质的提高；④我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。【解析】【分析】父母为我忙碌我真挚的感谢，这有利于我们情感、意志和人格的健康发展。老师指导我学习计划，我亲手为老师制作了靠垫，这有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。秋游时，体力不支时同学关心帮助我，我由衷我感谢，这有助于我们道德、审美等素质的提高。我与父母、老师和同学们的交往过程，这有利于乐于交往，学会交往，重视交往。据此组织答案。

【点评】本题考查和谐家庭，师生交往，友谊的力量等相关知识的理解和运用，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。23．【答案】(1)选择心存敬畏，行有所止或者选择因为敬畏，所以无畏。①生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命有一种敬畏的情怀。对生命的敬畏可以激发我们面对困难时的勇气和决心，能够让我们拥有强大的力量和大无畏的精神。②生命是脆弱和艰难的。对生命应抱有更谨慎的态度。在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策，做到心有所止。③每个人的生命是有限的，不可逆的，我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，敬畏生命，珍惜自己的生命，关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上，用超凡的勇气和无畏的态度把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，追求生命的价值，实现精神生命的不断传承。

(2)①两位同学面对同样获得二等奖的结果，却展现出截然不同的态度，这背后反映出的是他们对逆境的认知和应对方式的差异。②第一位同学的态度是正确的。当得知自己获得二等奖时，开心的情绪是对自己的一种正向激励，并且可以总结经验教训并决心继续努力；第二位同学的态度则较为消极，是错误的，他认真备赛却只获得二等奖，因此感到沮丧，并且决定下次不再参加，这种做法是不可取的。这是他对逆境的错误认识，没有意识到逆境使我们生活中不可避免的事情，正确对待逆境，可以促进自我成长。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。【解析】【分析】（1）心存敬畏，行有所止；因为敬畏，所以无畏，这体现敬畏生命。据此演讲稿可以从生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命有一种敬畏的情怀，生命是脆弱和艰难的，我们应如何敬畏生命等方面组织撰写。（2）第一名同学的态度是正确的，第二名同学的态度是错误的。

根据所学，理由可以从积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生