成考高起专试题及答案

成考高起专试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，读音全部正确的一项是（）A.狭隘（ài）粗犷（kuàng）B.包庇（bì）畸形（jī）C.发酵（xiào）干涸（hé）D.倔强（juè）联袂（mèi）2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。3.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一。B.莫泊桑是法国作家。C.《社戏》出自鲁迅的《彷徨》。D.《骆驼祥子》的作者是老舍。4.“少壮不努力”的下一句是（）A.黄河入海流B.处处闻啼鸟C.老大徒伤悲D.春眠不觉晓5.下列哪组是反义词（）A.快乐—开心B.伟大—高尚C.贫穷—富裕D.安静—寂静6.我国第一部编年体通史是（）A.《史记》B.《资治通鉴》C.《汉书》D.《后汉书》7.下列词语中，有错别字的一项是（）A.静谧B.篮天C.懊悔D.汲取8.下列修辞手法判断正确的是“飞流直下三千尺”（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比9.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自（）A.杜甫《绝句》B.李白《静夜思》C.王维《山居秋暝》D.王之涣《登鹳雀楼》10.下列词语表示“看”的意思的是（）A.听B.瞧C.闻D.摸单项选择题答案1.B2.D3.C4.C5.C6.B7.B8.C9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于唐宋八大家的有（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石2.下列哪些是描写春天的词语（）A.硕果累累B.春暖花开C.骄阳似火D.草长莺飞3.下列句子中运用了修辞手法的有（）A.他像一只小鸟一样快乐。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.他很高，很瘦，很白。D.飞流直下三千尺。4.下列作品属于老舍的有（）A.《四世同堂》B.《雷雨》C.《茶馆》D.《骆驼祥子》5.下列词语书写正确的有（）A.惊荒失措B.斩钉截铁C.汗流浃背D.锋芒必露6.下列关于文学常识正确的表述有（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。B.《丑小鸭》的作者是安徒生。C.《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。D.《钢铁是怎样炼成的》作者是高尔基。7.下列表示颜色的词语有（）A.湛蓝B.碧绿C.金黄D.乌黑8.下列是送别诗的有（）A.《送元二使安西》B.《芙蓉楼送辛渐》C.《赠汪伦》D.《静夜思》9.下列句子运用了反问的修辞手法的有（）A.难道我们不应该努力学习吗？B.这不是伟大的奇观吗？C.他是个好学生。D.你吃饭了吗？10.下列词语中，能形容人品质的有（）A.善良B.勇敢C.美丽D.自私多项选择题答案1.ABCD2.BD3.ABD4.ACD5.BC6.ABC7.ABCD8.ABC9.AB10.ABD三、判断题（每题2分，共20分）1.“三人行，必有我师焉”出自《孟子》。（）2.“桃花潭水深千尺”运用了夸张的修辞手法。（）3.《匆匆》的作者是朱自清。（）4.“盼望”和“渴望”是近义词。（）5.《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福。（）6.“他非常激动，泪水止不住地往下流。”是比喻句。（）7.“sì”这个音节是整体认读音节。（）8.“唐宋八大家”中没有苏轼。（）9.“桂林山水甲天下”意思是桂林山水的美天下第一。（）10.“因为……所以……”是表示转折关系的关联词。（）判断题答案1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《骆驼祥子》中祥子的三起三落。开始祥子苦干三年买新车，被大兵抓走车没了；第二次攒钱买车，钱被孙侦探敲诈；第三次用虎妞的钱买了车，虎妞死后卖车葬她，最终祥子堕落。2.说明“借景抒情”和“托物言志”的区别。借景抒情重点在景，通过描绘景物抒发情感，情是发自内心对景的感受。托物言志核心是物，借物体现志向追求，言志是主要目的。3.概括《背影》的主题思想。通过对父亲在火车站给儿子送行情景的描述，表现了父子间相爱相怜的真挚情感，同时也反映了人世的辛酸，饱含着对生活的感慨。4.简要回答什么是记叙文六要素。记叙文六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。这是构成完整叙事的基本元素，能使故事清晰、内容完整。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《孔乙己》中孔乙己这一人物形象的社会意义。孔乙己是封建科举制度的牺牲品，他的悲剧揭示了封建制度对人的毒害。反映了当时社会的冷漠、麻木，引起人们对封建制度和社会病态的反思。2.对于文学作品中环境描写的作用，你有什么看法？环境描写可渲染气氛，如阴森环境增添恐怖感；衬托人物心情，乐景写乐哀景写哀；推动情节发展，恶劣环境常使情节有转折；还可暗示社会背景，反映时代特点。3.谈谈你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。强调大量阅读对写作的重要性。多读书能积累知识、语言、素材等，丰富见识和阅历，使写作