低年级打扫卫生管理制度

PAGE低年级打扫卫生管理制度一、总则（一）目的为了培养低年级学生良好的卫生习惯和劳动意识，营造整洁、舒适、健康的学习环境，特制定本打扫卫生管理制度。（二）适用范围本制度适用于[学校名称]低年级全体学生及相关班级卫生管理工作。（三）基本原则1.教育为主：将打扫卫生作为培养学生综合素质的重要途径，注重引导学生树立正确的劳动观念和卫生意识。2.责任明确：明确各班级、各岗位在打扫卫生工作中的职责，确保任务落实到人。3.标准规范：制定统一、明确的打扫卫生标准，保证校园环境卫生质量。4.监督考核：建立有效的监督考核机制，确保制度的严格执行。二、组织与职责（一）管理机构成立低年级打扫卫生管理领导小组，由学校分管领导担任组长，德育主任、低年级年级组长为成员。领导小组负责统筹协调低年级打扫卫生管理工作，制定相关政策和措施，监督制度执行情况。（二）职责分工1.学校分管领导全面负责低年级打扫卫生管理工作的领导和决策。协调解决打扫卫生工作中出现的重大问题。2.德育主任具体组织实施低年级打扫卫生管理工作。制定工作计划和考核标准，定期检查和评估各班级打扫卫生情况。对违反制度的行为进行处理，并及时反馈处理结果。3.低年级年级组长协助德育主任开展工作，负责本年级打扫卫生工作的组织和指导。督促各班级落实打扫卫生任务，及时发现和解决问题。组织年级内的卫生评比活动，激发学生的积极性和主动性。4.班主任负责本班打扫卫生工作的具体安排和实施。教育学生遵守打扫卫生制度，培养学生良好的卫生习惯和劳动技能。对学生的打扫卫生表现进行评价，及时表扬先进，督促后进。5.学生按照学校和班级的要求，认真完成个人分担的打扫卫生任务。自觉维护校园环境卫生，爱护公共设施，不乱扔垃圾。积极参与班级和学校组织的卫生大扫除及其他卫生活动。三、打扫卫生内容与标准（一）教室卫生1.地面：每天清扫，保持干净整洁，无纸屑、杂物、痰迹等。2.桌面、椅面：每天擦拭，无灰尘、污渍，摆放整齐。3.门窗玻璃：每周擦拭一次，保持明亮，无灰尘、污渍。4.黑板：每天擦拭，保持干净，无粉笔灰残留。5.讲台：每天清理，物品摆放整齐，无灰尘、杂物。6.图书角、卫生角：每周整理一次，图书摆放有序，卫生工具摆放整齐。7.墙壁：无脚印、球印、张贴物等，保持整洁。8.垃圾桶：每天清理，垃圾及时倒掉，周围地面无垃圾散落。（二）公共区域卫生1.走廊：每天清扫，地面干净，墙壁无污渍，栏杆扶手无灰尘。2.楼梯：每天清扫，踏步干净，扶手无灰尘，楼梯间无杂物堆积。3.操场：每天清扫，保持地面整洁，无垃圾、杂物。定期进行全面清扫和消毒。4.花坛、绿化带：定期清理杂物、杂草，保持美观整洁。5.卫生间：每天清扫、消毒两次，地面干净无水渍，便池无污垢，洗手台清洁，镜子明亮，卫生纸供应充足。（三）个人卫生1.学生要保持个人清洁，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。2.注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口。3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持良好的卫生习惯。四、打扫卫生安排（一）日常打扫1.教室卫生每天早晨学生到校后，进行早读前的简单清扫，包括地面清扫、桌面整理等。课间安排值日生对教室进行保洁，及时清理垃圾。下午放学后，全体学生进行全面打扫，包括地面清扫、门窗擦拭、黑板清理等，打扫完成后关好门窗。2.公共区域卫生走廊、楼梯等公共区域每天安排专人清扫，确保全天干净整洁。操场卫生由保洁人员按照规定时间进行清扫和维护。花坛、绿化带由专人定期进行清理。卫生间卫生由保洁人员定时清扫、消毒。（二）大扫除1.每周五下午最后一节课为全校大扫除时间。2.大扫除内容包括教室、公共区域的全面清扫，门窗玻璃擦拭，卫生死角清理等。3.各班级要按照分工认真完成任务，年级组长和德育主任负责检查和督促。（三）特殊情况卫生清理1.遇到重大活动或检查，提前组织全校卫生大扫除，确保校园环境整洁美观。2.如遇突发卫生问题，如地面污染、设施损坏等，相关班级或人员要及时进行清理和修复。五、监督与考核（一）监督检查1.德育主任和年级组长每天对各班级打扫卫生情况进行检查，发现问题及时督促整改。2.学校不定期组织卫生检查，对全校卫生状况进行全面评估。3.设立卫生监督岗，由学生担任监督员，对校园卫生情况进行实时监督，发现问题及时报告。（二）考核办法1.采用百分制考核，对各班级打扫卫生情况进行量化评分。2.考核内容包括教室卫生、公共区域卫生、个人卫生等方面，具体评分标准见附件。3.每周公布一次各班级卫生考核成绩，每月进行一次汇总排名。（三）奖惩措施1.奖励每月评选出卫生优秀班级，颁发流动红旗，并给予一定的物质奖励。对在打扫卫生工作中表现突出的学生，进行全校表扬，并给予小奖品鼓励。2.惩罚对卫生考核成绩连续两次排名靠后的班级，进行全校通报批评。对违反打扫卫生制度的学生，进行批评教育，情节严重的给予相应的纪律处分。六、宣传与教育（一）卫生知识宣传1.利用校园广播、宣传栏等形式，定期宣传卫生知识，提高学生的卫生意识。2.在班级内开展卫生主题班会，组织学生学习卫生知识和打扫卫生技能。（二）劳动教育1.将打扫卫生纳入劳动教育课程，培养学生的劳动观