八上语文综合性学习《我们的互联网时代》梯度训练4 课件

统编版专栏八上语文综合性学习《我们的互联时代》梯度训练41、光明中学八(2)班开展以“我们的互联时代”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。(12分)（1）活动开始前，同学们一致推荐你去邀请当地互联公司张经理来参加本次活动。见到张经理，你会怎么说？（3分）

示例：张经理您好，我是光明中学八(2)班的学生，我们班准备开展以“我们的互联时代”为主题的综合性实践活动，同学们想邀请您参加，给大家介绍互联知识，不知道您有没有时间？（答题技巧：称呼问好→自我介绍→邀请事项→委婉询问）（2）下面是小明搜集的一则新闻，请你完成下面的题目。（6分）

[甲]XXX(第十九届)北京互联大会以《数融万物智驱未来·打造全球数字经济标杆城市》为主题，来自政府部门，基础电信企业、互联企业的专家代表纵论数字经济发展新方向，共话数字经济合作新途径。①[甲]段中有一处标点符号运用错误，请你修改。（2分）把书名号改为双引号。

[乙]此次大会发布了XXX年北京通信业经济运行数据、北京5G应用典型案例、北京美丽数字乡村典型案例，北京信息通信行业适老化及无障碍服务优秀案例等，描绘了数字经济造福民生，服务社会的“新画卷”。②[乙]段有语病，请你修改。（2分）将“造福民生”和“服务社会”调换位置。

[丙]据了解，作为北京地区乃至全国范围内的行业盛会，北京互联大会迄今为止已继续成功举办19届，成为互联创新的风向标、产业发展的晴雨表。③[丙]]段有一处用词不当，应将“______”改为“______”。（2分）

继续连续

示例：绝大多数人喜欢阅读纸质书籍，其次是在手机上阅读，只有极少数的人喜欢从上并打印出来阅读。（3）阅读下面的“阅读形式倾向调查统计图”，写出你的探究结果。（3分）2、学校开展“我们的互联时代”综合实践活动，请你参与。（13分）（1）下面是某同学在搜集有关互联资料时的一段摘抄，语段中有两个病句，请把它们找出来，并提出修改意见。（4分）

[甲]互联作为人们换取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化水平。[乙]然而，在互联快速发展的同时，个别站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。[丙]营造健康文明的络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。①_____句，修改意见：__________________________________________________________________

[甲]

把“水平”改为“需求”或“需要”。（1）下面是某同学在搜集有关互联资料时的一段摘抄，语段中有两个病句，请把它们找出来，并提出修改意见。（4分）

[甲]互联作为人们换取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发度，满足了广大群众的文化水平。[乙]然而，在互联快速发展的同时，个别站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。[丙]营造健康文明的络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。②_____句，修改意见：_____________________________________________________________________

[乙]

在“危害社会”后面加“的问题”（或加“的现象”“的情况”）。（2）下面是活动过程中的两道题，请你回答。（6分）①仔细研读下图，说说你的发现。（3分）

示例：随着上时间的不断增加，体质、心理素质、学业较差三类学生上人数越来越多，其中学业较差学生上人数增长的幅度最大。②请你补写下面这副对联中的下联作为宣传标语。（3分）

上联：沉迷络误学业

下联：______________阅读经典长见识（3）阅读下面材料，用一句话概括材料内容。（3分）人民日报5月20日电浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”，该系统既包含人工智能基础设施，深度学习框架与工具等产品，又具有人工智能算法优化，系统优化服务等能力，将为人工智能提供基础创新支撑，加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示，“浪潮元脑”的发布，标志着浪潮人工智能战略的再度升级，实现了从“能力构建”到“能力输出”。

浪潮发布“浪潮元脑”系统，人工智能战略再度升级。3、学校开展“我们的互联时代”综合实践活动，请你参与。（13分）（1）根据下列三则材料，完成题目。（6分）【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（摘自《光明日报》）【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自《文汇报》）【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。①根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分）②“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（2分）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。社会：①有关部门要加强对络用语的监管；②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。（建议合理即可）个人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。③在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。（2分）（2）根据要求，回答下面问题。（3分）

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。（3）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分）

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。

示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。4、互联时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。某班以“走进电子阅读”为主题开展综合性学习，请你参与进来。（14分）（1）下面是XXX年第十九次全国成年国民阅读调查报告图，请仔细观察，提取一条结论。（4分）示例：我国成年国民阅读形式多种多样，在我国成年阅读者中，纸质阅读的不到一半人，超过一半人倾向于选择电子阅读。（2）在活动时，小明搜集了一则与电子阅读有关的材料，请回答问题。（6分）把第二处书名号换成双引号。

20XX年4月23日世界读书日来临之际，[甲]《人民日报》发起的一则讨论——《碎片化阅读是真正的读书吗》，引发热议。[乙]友们纷纷开始反思，在电子媒介不断丰富阅读方式的同时，也使阅读逐渐趋向碎片化、浅层化。人们的注意力被应接不暇的络推送分散，追求效率的快餐式阅读催生了大量[丙]日新月异的络流行语。如今，它们充斥着络舆论场的公共讨论，在为语言注入新活力的同时，却也无形中让很多民患上了“文字失语症”，侵蚀着人们进行深度思考与严肃表达的能力。①[甲]处画线句有一处标点不当，请提出修改意见。(2分)将“在”调至“电子媒介”后。

20XX年4月23日世界读书日来临之际，[甲]《人民日报》发起的一则讨论——《碎片化阅读是真正的读书吗》，引发热议。[乙]友们纷纷开始反思，在电子媒介不断丰富阅读方式的同时，也使阅读逐渐趋向碎片化、浅层化。人们的注意力被应接不暇的络推送分散，追求效率的快餐式阅读催生了大量[丙]日新月异的络流行语。如今，它们充斥着络舆论场的公共讨论，在为语言注入新活力的同时，却也无形中让很多民患上了“文字失语症”，侵蚀着人们进行深度思考与严肃表达的能力。②[乙]处画线句有语病，请提出修改意见。(2分)

20XX年4月23日世界读书日来临之际，[甲]《人民日报》发起的一则讨论——《碎片化阅读是真正的读书吗》，引发热议。[乙]友们纷纷开始反思，在电子媒介不断丰富阅读方式的同时，也使阅读逐渐趋向碎片化、浅层化。人们的注意力被应接不暇的络推送分散，追求效率的快餐式阅读催生了大量[丙]日新月异的络流行语。如今，它们充斥着络舆论场的公共讨论，在为语言注入新活力的同时，却也无形中让很多民患上了“文字失语症”，侵蚀着人们进行深度思考与严肃表达的能力。③请为[丙]处画线词语写出两个近义词。(2分)

示例：今非昔比、与日俱进、与日俱增、一日千里等。(任选两个即可)（3）电子阅读催生了络热语，同学们围绕“络热语是否该提倡”展开讨论，请补全下面对话。（4分）

甲同学：络热语新奇生动，引人注目，透过它可以窥见当下社会热点，感悟人生百态，当然应该提倡。

乙同学：①_____________________________，但是络热语的使用也存在着不少问题。络热语通常是汉语的简写、缩写、谐音等，缺乏规范性。

丙同