篮球体育教案

篮球体育教案

篮球体育教案1

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。此运动能够发展学生的奔

跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。能够培养学生的合作意识和团

结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构

成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、

“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学

生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发

展。

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的

技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步.I.篮技术能够说为篮球的

'进攻技术奠定了必须的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球

技术，并经过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方

法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻

炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技

术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创

新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性

及稳定性。

六、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法,

并经过教师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的

学习氛围。经过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学

生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

篮球体育教案2

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：

1、单手拍球:

可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,

手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2、双手拍球:

按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直

线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内

拍球次数最多。

3、抛接球：

两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者

为输。

4、乖乖球：

两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比

一比谁的球最乖。

5、转圈圈:

幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，

比一比谁的篮球转的时间最长。

6、顶球:

把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：

把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球:

把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使

活动更加有趣。

9、螃蟹运球：

两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹

横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对

背运球走。

10、赶球走：

幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球:

用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：

先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需

要耐心练习。

13、蜗牛旅行：

把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14、转身拍球：

幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比

谁转身的次数最多。

15、投球：

幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方

上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

篮球体育教案3

一、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个

游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游

戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作

的协作本事。

二、活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。

三、活动准备：篮球若干

四、活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏教师今日和大家一齐来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）

看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两

队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼

儿，（能够从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将

球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看

哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合,

避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿

发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，

教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿

都能进取主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守

规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。

篮球体育教案4

将幼儿分成几个小组。每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。排头小

朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10〃15米），然后跳起来投篮。

活动目标

1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体枕'调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

3、学习简单的投篮、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

活动准备：

一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

活动过程：

一、热身运动，激发幼儿兴趣。

教师带领幼儿听音乐跳篮球操，模仿篮球明星的动作。

二、学习投篮与传球。

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10〃15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛.

三、给优胜队颁奖庆祝，结束活动。

在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。

注意事项：

活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推操的动作，

尤其要当心。应多做提醒！

篮球体育教案5

教材分析

篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的

跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等

素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败

不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多

次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理

想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生

的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感

受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

学情分析

五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解

但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜

爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性

较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，

但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度

和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

教学目标

1.课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展,

培养积极参加体育活动的意识。

2.技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

3.身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

4.学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增

强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学重点和难点

1.重点：要用手腕去控球

2.难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

篮球体育教案6

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：

1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求

手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部

以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍

球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁

在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球,

接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直

线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前

转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为

输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达

目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加

障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸

部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以

增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目

的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有

一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的

球掉卜来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的

时间内，比一比谁转身的次数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球,

在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

篮球体育教案7

一.教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学

生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生

的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作,

在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。结合八年级学生的实际情景，让学

生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技

能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习

的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二.教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为

主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，

培养学生的自主性、创造性和独立性。

三.教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是

初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏

直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌

握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握

双手头上传球技术要领。

四.学情分析

本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不

平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，

合作学习。

六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识

七教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发

展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，

努力到达教学目标。

篮球体育教案8

教材内容

篮球：运球、双手胸前传接球

课的目标

1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，

发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和

团结一致、密切配合的集体主义精神。

场地器材

篮球41只：录音机1台：篮球场一个e

课的部分

教学内容及手段

组织教法

开始部分2'

1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。

2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项

组织：成四列横队集合，如图示一：

要求：精神饱满，注意力集中。

准备部分8'

一、配乐游戏：小渔网(4')

方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同

学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，

等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐

渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。

规则：

(1)“小渔网”不得松手触人。

(2)在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。

二、熟悉球性(4，)

方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接

球等。

一、组织：

教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。

要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。

二、组织：散点练习

教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。

要求：球尽量不要落地。

基本部分30'

一、运球：（6'）

A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运

球，E、胯下运球，F、急停急起运球。

重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。

要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。

二、抢运球（5'）

方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，

持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动

作进行抢断球，一旦推到球后互换。

规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违

例情况，按被抢断论处。

重点：对球的控制与掌握

难点：技术要准确熟练

三、原地二人一球传接球（3'）

重点：上下肢协调配合

四、原地二人一球运球、传球（2’）

重点：技术的衔接连贯

五、4人一球，行进间运球后传球（4'）

重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。

六、4人一球，一人防守，三人传接球。

要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。

七、接龙传球接力比赛（6'）

方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20

只球，以完成时间和成功率多少定胜负。

重点：传接球的快速能力和准确性。

一、组织：在篮球场内散点练习

教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、

纠错。

二、组织：同上在球场内散点

教法：教师讲解、示范、学生练习。

要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则

进行。

三、四练习的组织如图示三

教法：讲解、示范、纠错,教师巡视指导。

五、六练习的组织如图示四

七练习的组织如图示五：（略）

教法：讲解、示范，练习，比赛。

要求：先练习，后比赛。

篮球体育教案9

教学内容：1、篮球：原地运球；直线运球。2、运球游戏

教学目标

1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术

原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的

是全面发展身体素质、增进健。

2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术,

75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配

能力。

2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团

结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展

学生个性和心理素质。

2）95%以上的学生对情感目标的接受。

教学过程

一、篮球：

（一）复习原地运球：（1）原地起球（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）

（3）原地高、低姿听信号变化运球。（4）原地高、低姿看信号变化运球

（二）学习直线运球

重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球

（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动）（2）看手势直线运球（3）

直线追逐运球

1、讲解、示范、组织练习。2、巡视指导3、强调抬头目视前方

口诀：

按球后上分用力；

落点脚外侧前方；

人球速度要一致

球弹腰高看前方。

教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。

练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀

练习二：（1）绕场运球

（2）对角线运球等

1、改进、提高运球技术动作，2、让学生有成功体验；3、手掌不触球

强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。

4、体会球的反弹规律：体会直线运球正确的击拍球的部位：解放目光。

5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次

二、运球游戏：（老鹰捉小鸡）

重点：提高运球能力。难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组,

一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必

须是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，积极向上,

团结协作。

2、小结本课

3、归还器材，宣布下课

引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项。

篮球体育教案10

一、指导思想：

本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理

念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又

发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学

生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的

互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，

激发体育情感。

二、教材及学生分析：

1、教材分析：

篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传

一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，

也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在

前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生

的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时

发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高

的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应

变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，

表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，

既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作

能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环

节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的

引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点、难点:

本课重点：摆脱布手、加速空切篮下

本课难点：假动作的运用时机

四、教学目标：

1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；

能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、

速度、力量等体能。

3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品

质。

4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。

五、教学流程及策略：

开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标，

提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。

准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热

身的目的;借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改

进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。

基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复

习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行

为;指导学生进行四角芍接球练习，提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守

的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合,

进行分层进行空切配合练习；通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技

能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传

切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，巩固所学技战

术，感受篮球运动的乐趣。

辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，

以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围，调节学生心理，发展下肢力量。

结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习

情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状

态。

六、安全保障和措施：

全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所

以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，

指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育:教学中不断提醒学练要求，强

化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学

比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配

体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

篮球体育教案11

一、教学内容：

1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳

二、教学目标与任务：

1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学

生

2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养

学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）

1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）

学生熟悉球性练习

组织教法：

1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某

些球星的动

作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）

1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移

后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：

（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力

调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准

篮，抬时伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法：

（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

（4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后而.

（5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，

裁判可轮流

担任。教学比赛结束后，教师进行讲评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次；（2）加速跑；（3）“火车前进”

练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端

线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全

组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的

队集体做俯卧撑5次。

（四）、结束部分（4分钟）

1、放松练习

组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。

2、师小结本次课情况。

3、教师宣布下一节课内容、地点。

4、安排值日生还器材。

5、师生再见。

篮球体育教案12

一：教学资料

1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）

2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）

二：教学目的

1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动

作重要性。

2：经过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

三：教学步骤

1：课堂常规（5分钟）

（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜

2：传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）

（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（附表一）（2）传球基本动作示范

3：运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）

（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲

解练习

4：游戏-------趣味抢篮板球（8分钟）

（1）培养同学们反应本事，移动速度

5：课堂小结

四：教学方法

1：以学生为主，教师为辅，探索性学习

2：运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮忙

附表一：传球（纽带）

进攻运球（方式）

投篮（唯一得分手段）

篮球比赛抢篮板球（进攻条件）