第14课+文化传承的多种载体及其发展-2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3

第14课文化传承的多种载体及其发展课标要求了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。导入新课你知道我们老家过端午节的习俗有哪些吗？你是如何知道这些习俗的？你知道有关晋商的历史或故事吗？你又是如何知道的？文化传承与保护最初载体口头传说、史诗载体变化、发展学校、书籍、图书馆、博物馆文物古迹、纪录片、影视剧......目

录

21学校教育的发展印刷书的诞生图书馆的成长3博物馆的建设与发展4时空坐标雕版印刷白鹿洞书院耶稣会士翻译活动约BC30世纪

春秋战国BC3世纪

汉

唐

宋

明清168318981905190921C

埃及出现纸草书卷私学产生亚历山大博学园造纸术胶泥活字印刷术京师大学堂南通博物院设立太学中国出现简策和帛书阿莫西林博物馆京师

图书馆中国国家博物馆一、学校教育的发展（一）中国学校教育阅读教材,梳理古代学校教育的主要形式和发展历程，并分析其作用。1.中国古代学校教育官学与私学(1)主要形式：官学先秦汉朝西晋私学春秋战国唐朝以后宋代“学在官府”。中央设立太学，地方官学。设立国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。私学产生，改变了“学在官府”的情形，儒家孔子影响最大。私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式。书院形成与发展的重要时期，书院制度推动了私学的发展。

国子监，中国古代最高学府和教育管理机构。晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为“监生”。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议兴办太学。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚时代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官，同时也大大提高了儒学的地位。还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。孔子讲学图◎江西庐山白鹿洞书院材料：宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。

——摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》思考：结合材料及所学，分析宋朝书院兴起的原因及特点？①宋明理学兴起并向基层渗透；②重文轻武，大兴科举的推动；

③商品经济繁荣；④造纸术、印刷术发展。一、学校教育的发展（一）中国学校教育1.中国古代学校教育特点：①地位重要；②与理学发展相结合；③与科举制度发展相结合；④官私并立，官方化趋势明显；⑥体系化、制度化，管理严格；⑦发展平民教育。一、学校教育的发展1.中国古代学校教育（一）中国学校教育（2）特点、意义：根据材料并结合所学知识，概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用。

材料：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。

——摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》（1）特点：（2）作用：①起源早（发展时间长）；②政府主导；③官学私学并存；④儒学主导（教化功能突出）；⑤体制随时代不断发展。①保存与传播了古代文化（儒学）；②使古代典籍得以传承；③推动科举制的发展；④为政府培养了人才，巩固统治；⑤促进多民族文化发展和交流。一、学校教育的发展2.近代学校教育（一）中国学校教育梳理北大和清华大学的发展历程（1）北京大学发展历程1898年戊戌维新时兴办的，是中国近代第一所由中央政府建立的综合大学,国家最高教育行政机关，主导新式教育的推进，中国教育近代化的标志京师大学堂1912年辛亥革命后更名为“北京大学”1916年蔡元培任校长，新文化运动中心和学术研究的重镇蔡元培1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成国立长沙临时大学。1938年，临时大学又西迁昆明，更名为国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复员。一、学校教育的发展2.近代学校教育（一）中国学校教育梳理北大和清华大学的发展历程（1）北京大学发展历程1911年清华学堂清华学堂是清政府设立的留美预备学校，建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。至1929年，1300多名学生从这里来到美国，其中更包括了梅贻琦、胡适、赵元任、竺可桢、邓稼先、钱学森、华罗庚等杰出人物。1912年更名为“清华学校”1928年组建为国立清华大学

清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的“清华学风”，对清华大学的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师。——摘编自《清华大学校史》

1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园.材料：大学者，研究高深学问者也…果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。

——蔡元培《就任北京大学校长之演说》观点：(1)大学是最高的文化科学研究中心，大学是“研究高深学问”的场所，大学不同于专门学校。(2)大学不是人们升官发财的阶梯。进入大学的目的是求学不要抱做官发财的目的来大学读书。一、学校教育的发展2.近代学校教育（一）中国学校教育材料：清华大学初期的办学思想史料：清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的“清华学风”，对清华大学的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师。——摘编自《清华大学校史》①清华大学初创时在办学方面重视中西兼容，虽渗透着西方文化，但也十分重视研究中华传统文化；②文理渗透，古今贯通；③师资力量雄厚，学术水平高，形成了著名的清华学派。【学思之窗】阅读材料，概括蔡元培的观点及影响。影响：①使北京大学很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇,推动了新文化运动的发展;②促进了思想解放;③有利于学术研究，促进近代大学成长。【史料实证】清华大学办学理念一、学校教育的发展2.近代学校教育（一）中国学校教育阅读材料，比较古代中国与近代中国教育有何不同？近代教育在当时起了什么作用

材料1：在封建社会中形成和发展起来的学校教育制度，是为封建官僚统治集团和地主阶级的子弟设置的……因为封建教育的根本目的是把统治阶级的子弟培养成为各级官吏，以便统治广大人民。——熊明安《我国古代学校教育制度的形成、发展及其历史作用》

材料2：从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。……自此教育为儒家所垄断。……朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。——人教版必修三教材

材料3：为培养变法新人而创办的京师大学堂，其目的就在于“以其人才辈出，共济时艰。”京师大学堂“参访外国教育，以建设新教育”，要求从时务出发，深入学习西方，会通中西。它不单纯学习西方的语言文字与船坚炮利技术，还要学习西方的文化与学术以变法维新，来挽救中国，使中国走向自强。

——钱耕森《京师大学堂：一个世纪前的教改成果》比较项中国古代中国近代教育目的教育内容培养封建官僚，巩固封建统治以儒家经典为主，与科举考试相结合注重自然科学与实用技能，融汇中西培养实用人才，救亡图存作用：①培养了社会需要的各种人才②传播了西学,解放了思想，开通了风气③推动了资产阶级改革和革命的发展④建立了近代化的教育系统一、学校教育的发展3.留学教育（一）中国学校教育（1）留学教育发展历程梳理留学教育的发展历程并分析其作用。古

代洋务运动时期甲午中日

战争后新文化运动

时期20世纪20中期以后留学教育的发端：日本向中国派“遣唐使”

如晁衡改革开放后清政府派留学生赴美如：詹天佑出现留学日本热潮，如：鲁迅、孙中山留法勤工俭学运动，如：邓小平、周恩来“以俄为师”，留苏学习热潮“留学欧美”

材料1：中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。

——章开沅朱英《中国近现代史》材料2：选派留学生出国在19世纪70年代已经开始，而在甲午战争后数量大增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮流，在20世纪初年出现了第一次“留学热”。在这些留学生中，后来产生了一大批民主革命的志士。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（2）作用：

①有利于中华文化的传播与中外文化交流②为中国革命和国家建设培养了大批栋梁之材

③促进近代科技发展和思想解放④推动了资产阶级改革和革命的发展一、学校教育的发展4.现代学校教育（一）中国学校教育梳理新中国成立后教育事业的发展历程及影响（1）背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。(独立自主）（2）发展历程：形成体系：新中国成立后至20世纪60年代项目内容举措成就①1949年底,第一次全国教育工作会议召开，决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平（社会主义性质）②1957年，全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针①逐步形成比较完整的国民教育体系（1965年）②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才一、学校教育的发展（一）中国学校教育梳理新中国成立后教育事业的发展历程及影响（2）发展历程：受到破坏：“文化大革命”时期（1966—1976年）项目内容表现影响a.学校停课，教育战线混乱b.废止高考制度（1966年废止高考）c.高校招收“工农兵学员”（70年代初），导致大学教育水平下降。教育事业受到极大破坏，导致人才缺乏，整个民族文化素质下降，与发达国家的差距拉大。材料：“文化大革命”爆发后，中国教育事业受到严重冲击。在全国一片混乱的形势中，各地大中学校纷纷“停课闹革命”。全国大中学校的招生工作基本处于停顿状态。数以千万计的中学毕业生失去了升造的机会。…………“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。——摘自普通高中教科书《历史》必修三4.现代学校教育一、学校教育的发展4.现代学校教育（一）中国学校教育梳理新中国成立后教育事业的发展历程及影响（2）发展历程：项目内容表现影响取得举世瞩目的成就：1976年至今a.1977年，高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。b.1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。c.1995年，国家开始实行“科教兴国”发展战略a.改革开放40多年中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。b.各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力保障。作用：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。1977年，考生们步入考场邓小平书写“三个面向”一、学校教育的发展（二）西方学校教育西方学校教育的起源是什么？有什么影响？1.古代西方教育起源影响奠定了分科教育的基础古希腊产生了欧洲最初的学校形式——柏拉图学园

柏拉图学园又叫“阿卡德穆（战斗英雄）学园”“希腊学园”，建于公元前387年，在欧洲文明史乃至整个西方文明史上都有着重要地位。柏拉图学园是欧洲第一所综合性学校，教授哲学和自然科学。同时它也是一所研究机构，许多学者慕名来到这里，更多的学生学成之后再也没有离开这里，学园渐渐变成了一座颇具盛名的研究院。此外它还有一点最特别的功能——提供政治咨询，许多周边的城邦在建国、立法、组建政府时遇到困难，都会来这里求助。由于学园的独特功能，使其具有特别的生命力，一直持续了900年，直到公元529年才因战乱而关闭。柏拉图学园一、学校教育的发展（二）西方学校教育西方学校教育的起源是什么？有什么影响？2.近代西方教育近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。起源作用发展法国德国美国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育中世纪的教会学校思考：根据材料结合所学，指出中世纪大学向近代大学过渡的原因及影响。一、学校教育的发展（二）西方学校教育2.西方大学教育材料：14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。”——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》原因：①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；②资产阶级革命的推动；③资产阶级思想解放运动的开展；④民族国家的兴起意义：

①为学校教育体制的形成奠定了基础，培养了大批人才；

②有利于传承和发展人类文化，推动了科学的发展。二、印刷书的诞生1.书籍是文化传承的主要载体书籍是何时出现的？中国早期的书籍是怎样的？有什么缺点？地位出现世界中国约公元前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。早期的书籍是简策（竹片或木板）和帛书（缣帛），盛行于春秋战国乃至秦汉时期。纸草书卷◎睡虎地秦简◎西汉马王堆帛书◎汉墓木牍◎莎草纸写的《亡灵书》残片竹木简沉重，不便携带价格昂贵、不易收藏流传二、印刷书的诞生2.印刷书：印刷书出现的条件是什么？梳理印刷书产生的过程。条件过程造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明造纸业发展印刷术的发明①前2世纪，中国已出现植物纤维纸②东汉：蔡伦改进制成“蔡侯纸”意义：书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播。雕版印刷术唐朝已有雕版印刷品活字印刷术北宋时毕昇发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。金属活字印刷术约15世纪中叶,德国人谷登堡发明金属活字印刷术意义：这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。胶泥活字印刷术马丁·路德曾称印刷术为“上帝至高无上的恩赐，使得福音更能传扬”。古登堡革命材料：培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士的权力受到挑战。材料2：在西方,印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮,促进民族语言和文学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为保持中国传统文化的一种重要工具。

——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》①打破了文化的垄断，有助于文化的大众化；②对提高人们的文化修养、促进各民族的发展；③极大地推动了文化的传承、传播与普及；④造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。二、印刷书的诞生2.印刷书：结合材料说说印刷书出现带来哪些影响？二、印刷书的诞生材料：培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力，早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而谷登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士权力受到挑战。材料：如果说一个字写下来会产生某种危险性，那么印刷出来的字就会有百倍的危险。有人很早以前就意识到了印刷术会带来危险，例如亨利八世，他的星室法庭就被授权查禁书籍。……戴维·里斯曼说过，在印刷术的世界里，信息是思想的火药，所以审查者们才需要穿着肃穆的长袍来熄灭点燃的炸药。

——尼尔·波兹曼《娱乐至死》①打破贵族垄断，促进知识的传播与普及②推动宗教改革发展③打击了封建统治势力④带动出版业的繁荣发展⑤提高了人们的文化水平⑥促进民族语言的统一【思考】结合所学知识分析谷登堡印刷术的诞生产生了怎样的影响？古登堡为教皇印制赎罪券绘画：表现使用古登堡印刷机的场景【思考】为何宋代活字印刷未能如古登堡印刷术产生革命性影响？

材料：北宋毕异发明的活字印刷术直至明朝时期仍未推广。从印刷品的流通欲望与范围来看，是因为古代中国书籍出版内容主要是历书、农书等工具书和儒家经史子集等经典；而且，这些书籍一旦雕刻成版，“易成、难毁、节费、便藏”，且雕版技术已有悠久的历史和成熟的工艺……尽管科举考试之后，读书人进一步增多，但印刷品往往局限于科举范围之内；作为世界另一半的女性自古就被排斥在才识之外。

——李瑞娜《毕昇与古登堡为何无法对话》①小农经济占主导地位，主要印刷工具书；②科举制和儒家思想的制约；③文化传统的制约，女性读书少；④雕版技术历史悠久工艺成熟，更换印刷方法的要求并不迫切；⑤汉字数量大，排版繁琐，制作成本高昂；⑥对工人知识水平要求高；二、印刷书的诞生胶泥活字印刷术金属活字印刷术【知识拓展】翻译活动的开展二、印刷书的诞生汉隋唐宋佛经翻译时期始于东汉桓帝时安世高翻译佛经；唐代玄奘翻译佛经，第一个把汉语介绍到外国明清之际的科学翻译时期徐光启与利玛窦合译《几何原本》；传教士把四书翻译成外文；洋务派官派留学，培养大批翻译家；设译书局，传播西方科学；维新运动时期，一些翻译家翻译西方政治等民国时期翻译介绍马克思主义和俄罗斯文学等新中国初期翻译介绍苏俄革命和建设等改革开放后翻译事业蓬勃发展利玛窦和徐光启合译《几何原本》严复《法意》(今译《论法的精神》陈望道最早译《共产党宣言》大雁塔前的玄奘铜像柏应理翻译《论语》促进中外文化交流，扩大文化影响力三、图书馆的成长梳理西方图书馆的发展历程并说明其职能的变化。1.图书馆的起源:图书馆起源于对文字资料的收藏3.发展历程:西方奴隶社会中世纪近代巴尼拔王建立亚述图书馆，是保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。收藏了25000块泥版本文书，囊括了当时亚述的全部知识修道院、大教堂和大学图书馆保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用；私人图书馆兴起19世纪下半叶，英、美等国出现面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆公共图书馆是资本主义社会发展的产物。随着资本主义的发展,资产阶级需要大批有文化的工人和市民。免费的、开放的公共图书馆的建立,在图书馆事业史上具有划时代的意义。——西方2.职能：图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。亚述巴尼拔图书馆遗址美国国会图书馆三、图书馆的成长3.发展历程:——中国中国古代官府藏书私家藏书近代近代私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。

中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。①1909年，清政府开始筹建京师图书馆。②1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。①新中国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”；②1998年改称“国家图书馆”。党和政府高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。梳理中国图书馆的发展历程三、图书馆的成长梳理中国图书馆的发展历程尼尼微图书馆所藏泥版文书现存于大英博物馆美国国会图书馆英国切萨姆图书馆范钦“天一阁”1912年京师图书馆在北京广化寺开馆中国国家图书馆三、图书馆的成长【思考】根据材料并结合所学，分析近代中国图书馆出现的原因？

材料1：鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。——卿玉弢《简析中国近代图书馆的产生和发展》材料2：鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求“藏书公开”的新理念。——徐凌志《中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析》材料3：救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。近代图书馆的产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动……——苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》三、图书馆的成长①外来示范：西方教会图书馆的示范②理念转变：传播藏书公开的新理念③时代特点：救亡图存的时代要求和社会变革的推动

图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。

图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。文献开发教育功能培养人才保存古籍三、图书馆的成长4.作用:四、博物馆的建设与发展（一）发展历程梳理西方博物馆的发展历程1.西方古代近代①公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫。②缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，这是人类历史上最早的博物馆。①1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。②18世纪大英博物馆、法国的卢浮宫大英博物馆法国卢浮宫世界历史最悠久，规模最宏伟的综合性博物馆世界四大博物馆之首，卢浮宫藏有被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》油画和《胜利女神》石雕阿什莫林博物馆亚历山大博学园带有浓厚殖民侵略色彩材料：15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。

——摘编自《博物馆的历史》探究：根据材料并结合所学，概括欧洲博物馆建立的历史背景。①新航路开辟，美洲物品的传入；②文艺复兴的出现；③自然科学分类和科学实验方法的推广；④启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；⑤西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。四、博物馆的建设与发展（一）发展历程1.西方四、博物馆的建设与发展（一）发展历程2.中国——晚清：外国人筹办中国人自建②自然历史与考古类博物馆（1874年）：英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆。①上海自然历史博物院（186年）：19世纪六七十年代，法国人韩伯禄建立，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。1905年张謇在江苏南通建立的南通博物苑，这是中国人自建的第一个公共博物馆。解放后二者整合成上海自然博物馆自然历史博物馆旧貌，原建筑已不存在自然历史与考古类博物馆南通博物苑▲亚洲文会上海博物院陈列室旧影梳理中国博物馆的发展历程四、博物馆的建设与发展（一）发展历程2.中国——近现代：梳理中国博物馆的发展历程国立历史博物（1926）改名：国立北京历史博物馆（新中国成立后）故宫博物院（1925）中国最大的古代艺术博物馆，世界著名博物馆国立中央博物院（1933）国立南京博物馆（新中国成立后）中国人民革命军事博物馆(1959年7月）地位：是中国第一个综合类军事博物馆。中国历史博物馆（1959）中国革命博物馆（1959）中国国家博物馆（2003）中国人民革命军事博物馆四、博物馆的建设与发展（一）发展历程2.中国——近现代：梳理中国博物馆的发展历程四、博物馆的建设与发展（二）历史意义：学习拓展：1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。概况博物馆的特征及意义。特征：公众性、公益性、服务性。①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。②是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。③担负着文化传承和传播的使命。文化传承的多种载体及其发展学校教育的发展印刷书的诞生图书馆的成长博物馆的建设与发展中国学校教育西方的学校教育发展历程印刷书的意义图书馆的起源发展历程：国外、中国西方博物馆中国博物馆在文化传承、科学研究、人才培养等方面,发挥了举足轻重的作用全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，担负着文化传承和传播的使命保存古籍和文化遗产，培养人才和服务公众有助于文化