初中语文散文阅读专题专题训练试题

初中语文散文阅读专题训练：在文字的画卷中徜徉散文，是文学殿堂中一朵摇曳生姿的奇葩。它不像小说那样有完整的故事情节，也不似诗歌那般讲求格律与韵律，但它以其自由灵活的笔触、真挚深沉的情感、隽永深刻的哲理，为我们展现了一个广阔而细腻的世界。初中阶段的散文阅读，旨在引导同学们感受语言文字的魅力，体悟作者的情思，提升阅读理解与鉴赏能力。本专题训练将通过一篇典型散文的阅读与解答，帮助同学们掌握散文阅读的基本方法与技巧。阅读材料：《巷陌深处的那抹绿》①记忆中的故乡，总有那么几条幽深的巷陌。青石板路被岁月的脚步磨得发亮，墙角爬满了不知名的藤蔓，在暮春时节，会悄悄探出嫩绿的芽尖，昭示着生命的苏醒。而在我心底，最难以忘怀的，是巷陌深处王奶奶家院墙上的那抹绿——一丛生机勃勃的爬山虎。②王奶奶是个寡居的老人，脸上布满了细密的皱纹，像巷子里那饱经风霜的老墙。但她的眼神，却总是透着一股温和与清亮，如同清晨叶尖的露珠。她不怎么与邻里闲聊，大多数时候，只是默默地侍弄着院墙上的那片爬山虎。阳光好的日子，她会搬一把小竹椅，坐在院门口，看着那些绿色的藤蔓在微风中轻轻摇曳，一看就是大半天，嘴角带着一丝不易察觉的微笑。③那爬山虎，便是王奶奶生活的全部色彩。春寒料峭时，它是星星点点的鹅黄，小心翼翼地试探着春天的温度；夏日炎炎时，它是铺天盖地的浓绿，为斑驳的老墙披上一件清凉的外衣，也为过往的行人投下一片难得的荫蔽；秋风渐起时，它的叶子又会染上深深浅浅的红，像一团燃烧的火焰，温暖了整个萧瑟的季节；即便是在万物凋零的冬日，那紧紧吸附在墙上的干枯藤蔓，也依然倔强地勾勒出生命的轮廓，等待着下一个春天的召唤。④我曾不解地问过王奶奶：“奶奶，这爬山虎有什么好呢？既不开花，也不结果。”王奶奶闻言，总是先眯起眼睛，望着那片绿，良久，才缓缓地说：“它活着，就是好的呀。你看它，不用人怎么管，自己就能长得这么旺，一年又一年，多精神。”那时的我，似懂非懂，只觉得王奶奶的话，和她的人一样，简单而朴素。⑤后来，我离开了故乡，去往繁华的都市。城市里有高耸入云的摩天大楼，有修剪整齐的园林景观，却再也寻不到那样一堵爬满了爬山虎的老墙，也寻不到那样一种简单而纯粹的绿。我时常会想起王奶奶，想起她院墙上的那抹绿。它在我记忆的画布上，从未褪色，反而愈发清晰。⑥去年夏天，我偶然回到故乡。那条熟悉的巷陌还在，只是更显苍老了些。王奶奶早已不在了，她的小院也换了新的主人。我心中一阵怅然，脚步却不由自主地走向那个熟悉的角落。然而，当我抬起头时，我愣住了——那片爬山虎，依然在！它比当年更加茂盛，更加苍翠，几乎覆盖了整个院墙，在夏日的阳光里，闪烁着生命的光泽。一阵微风吹过，绿浪翻滚，仿佛在诉说着岁月的故事。⑦那一刻，我忽然明白了王奶奶的话。那爬山虎，确实什么也不“给”我们，它不提供果实，也不奉献花朵，但它以它自己的方式，顽强地活着，年复一年，生生不息。它用它的绿，装点了单调的老墙，也装点了单调的岁月。它教会我们，生命的意义，不在于索取，而在于绽放；不在于喧嚣，而在于坚守。⑧如今，每当我在生活中感到迷茫或疲惫时，我总会想起故乡巷陌深处的那抹绿。它像一盏灯，在我心中散发着柔和而坚定的光芒，指引我找到内心的平静与力量。那抹绿，早已超越了植物的本身，成为了一种象征，一种精神的寄托，深深地镌刻在我的生命里。专题训练试题一、基础知识与语言运用1.解释下列词语在文中的含义。（1）饱经风霜：（2）生生不息：二、内容理解与概括2.文章围绕“巷陌深处的那抹绿”回忆了哪些与王奶奶相关的往事？请简要概括。三、语言赏析与品味3.请从修辞手法的角度，赏析文章第③段中画线的句子。“夏日炎炎时，它是铺天盖地的浓绿，为斑驳的老墙披上一件清凉的外衣，也为过往的行人投下一片难得的荫蔽。”四、结构分析与作用4.文章第⑤段写“我”在都市的所见所感，有什么作用？五、主旨探究与感悟5.结合全文，谈谈你对第⑦段中“生命的意义，不在于索取，而在于绽放；不在于喧嚣，而在于坚守”这句话的理解。并说说这对你有何启示。参考答案与解析一、基础知识与语言运用1.（1）饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。文中指王奶奶脸上的皱纹显示出她经历了岁月的艰辛。（2）生生不息：不断地生长、繁衍，没有终止。文中指爬山虎顽强的生命力，一年又一年地生长。*解析：本题考查学生对文中重点词语含义的理解能力。解答时，需结合上下文语境，理解词语的引申义或比喻义。“饱经风霜”不仅指老墙，更暗指王奶奶的人生阅历。“生生不息”则点明了爬山虎顽强的生命力。*二、内容理解与概括2.①王奶奶寡居，不常与人闲聊，多数时候默默侍弄爬山虎。②阳光好的日子，王奶奶会坐在院门口看着爬山虎，嘴角带笑。③“我”曾问王奶奶为何喜欢爬山虎，王奶奶回答说“它活着，就是好的呀”。*解析：本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。答题时，应抓住时间、地点、人物、事件等要素，从第②④段中提取关键信息，并用简洁的语言概括。注意不要遗漏主要情节。*三、语言赏析与品味3.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将爬山虎的浓绿比作“清凉的外衣”，生动形象地写出了夏日爬山虎长势旺盛、绿意盎然的特点，以及它为老墙和行人带来的清凉感。“披上”一词赋予爬山虎以人的动作，更显其主动性和生命力，表达了作者对爬山虎的喜爱与赞美之情。*解析：本题考查学生对句子的赏析能力，明确要求从修辞手法角度。首先需准确判断使用的修辞（比喻、拟人），然后结合具体内容分析其表达效果，如写出了事物的什么特点，表达了作者怎样的情感。注意分析要具体，不能泛泛而谈。*四、结构分析与作用4.第⑤段写都市的繁华与规整的景观，与故乡巷陌的自然质朴形成对比，突出了“我”对故乡那抹绿的怀念之情。同时，也为下文“我”回到故乡再次见到爬山虎时的惊喜与感悟做了铺垫，推动了情节的发展。*解析：本题考查学生对段落作用的分析能力。此类题通常从内容和结构两方面作答。内容上，写都市景象是为了反衬故乡爬山虎的独特与珍贵；结构上，起到了承上启下（过渡）和铺垫的作用。*五、主旨探究与感悟5.理解：这句话是作者由爬山虎和王奶奶的人生所感悟到的生命真谛。爬山虎默默生长，无需索取，却用绿色装点世界，展现生命的活力；王奶奶寡居生活，简单朴素，却坚守着内心的平和与宁静。生命的价值不在于向外界索取多少，也不在于追求浮华与喧嚣，而在于像爬山虎一样，顽强地绽放自己的生命色彩，坚守自己的生活方式和精神家园。启示：（示例）在现实生活中，我们也应该学习爬山虎和王奶奶的精神。不盲目追求物质享受或外界的认可，而是要专注于自身的成长与提升，坚守自己的理想和信念，以积极乐观的态度面对生活，努力实现自己的人生价值，为社会或他人贡献自己的力量。*解析：本题考查学生对文章主旨句的理解及拓展延伸能力。理解句子含义时，要结合上下文，特别是爬山虎的特性和王奶奶的品格。谈启示时，要紧扣主旨，联系自身实际或社会现象，言之有理即可，注意语言的流畅与表达的完整性。*总结与提升散文阅读，重在“披文入情”。要想真正理解一篇散文，首先要通读全文，整体感知文章的内容和情感基调；其次要关注细节，品味作者精心锤炼的语言，特别是那些富有表现力的词语和句子；再次要把握线索，理清文章的思路和结构；最后要深入思考，领会作者寄托于文中的深层含义和人文关怀。通过本次专题训练，希望同学们能够进一步掌握