古诗词填空训练题及详细解析

古诗词填空训练题及详细解析中国古典诗词，以其精炼的语言、深邃的意境、和谐的韵律，承载着中华民族数千年的文化基因与情感智慧。学习古诗词，不仅是对语言文字的品鉴，更是对历史人文的体悟。填空训练，作为古诗词学习中一种常见且有效的方式，能够帮助我们加深对经典名句的记忆，把握诗人炼字炼意的匠心，进而提升对诗歌艺术的鉴赏能力。以下为精心设计的古诗词填空训练题，并附上详细解析，希望能为广大诗词爱好者提供有益的参考。一、训练要点提示在进行古诗词填空时，建议从以下几个方面着力：1.紧扣诗意，理解为先：填空并非孤立的字词游戏，需结合全诗主旨、上下文语境进行推断。2.关注炼字，体会精妙：诗人往往“吟安一个字，捻断数茎须”，填空处多为诗眼或关键动词、形容词，要体会其表达效果。3.熟悉意象，把握主旨：特定的意象承载着特定的情感内涵，熟悉常见意象有助于快速锁定答案。4.留意结构，瞻前顾后：律诗的对仗、绝句的起承转合，都可能为填空提供线索。5.兼顾格律，感知韵味：虽然填空主要考查字词，但对平仄、押韵的基本感知，有时也能辅助判断。二、古诗词填空训练题（一）题目：长风破浪会有时，直挂云帆济（）。（李白《行路难·其一》）答案：沧海解析：此句是李白《行路难》中的千古名句，展现了诗人在困境中不屈不挠、对未来充满信心的豪迈气概。“济”意为渡过，“沧海”指广阔的大海。用“沧海”来形容人生道路上的艰难险阻或理想的远大目标，意境雄浑开阔。若填“沧海”以外的词语，如“江河”，则气势远逊，无法与“长风破浪”、“直挂云帆”的壮阔景象相匹配。李白诗中常以大海喻志向，如“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”（虽非李白句，但意境相通），故此空“沧海”最为贴切。（二）题目：随风潜入夜，润物细无（）。（杜甫《春夜喜雨》）答案：声解析：杜甫这首《春夜喜雨》被誉为咏雨佳作，“潜”字已将春雨的悄无声息描绘得淋漓尽致。“润物细无声”则进一步刻画了春雨滋润万物而又不事张扬的品格。“声”字在此处，不仅是指没有声音，更营造了一种静谧、和谐、充满生机的氛围。若填“痕”或“迹”，虽也有“无痕迹”之意，但与“潜”字所描绘的动态过程以及雨的特性相比，“声”更能体现雨的轻柔与春雨“默默奉献”的精神，也与后文中“晓看红湿处”的视觉景象形成听觉与视觉的对比与补充。（三）题目：大漠孤烟直，长河落日（）。（王维《使至塞上》）答案：圆解析：王维以“诗中有画，画中有诗”著称，此句便是典范。广袤无垠的沙漠上，一缕孤烟垂直升起；黄河岸边，一轮落日正缓缓下沉。“直”字勾勒出孤烟的劲拔、坚毅，“圆”字则描绘出落日的雄浑、苍茫。这两个字用得极为传神，不仅准确描绘了塞外奇特壮丽的风光，更赋予了画面以静态的张力和视觉的冲击力。“圆”字在此处，是对落日形态最直观也最富表现力的描绘，换成“红”、“大”等字，均无法达到此等简洁而意境深远的效果。（四）题目：绿树村边合，青山郭外（）。（孟浩然《过故人庄》）答案：斜解析：孟浩然的田园诗，风格恬淡自然。此句描绘了故人庄周边的景色：翠绿的树木环绕着村庄，仿佛将村庄合拢在怀抱之中；青翠的山峦则横亘在城郭之外，连绵起伏。“合”字写出了绿树的环绕之态，给人以亲切、团聚之感。“斜”字则形象地描绘了青山的走势，不那么陡峭，也不那么规整，带有一种自然的、舒缓的曲线美，与田园生活的闲适、宁静氛围相得益彰。若用“立”或“耸”，则显得过于刚硬，破坏了全诗恬淡的意境。（五）题目：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没（）。（白居易《钱塘湖春行》）答案：马蹄解析：此句生动描绘了西湖早春的景象。纷繁的春花初绽，色彩斑斓，让人目不暇接；初生的春草，刚刚能够没过马蹄。“马蹄”一词，点明了诗人骑马游春的情境，将观赏者的行动与眼前的景色巧妙地结合起来，使得画面更具动态感和生活气息。同时，“没马蹄”也暗示了草之“浅”，呼应了“早春”的时令特点。若填“人脚”，则显得平淡无奇，缺乏“马蹄”所带来的诗意和春游的雅趣。（六）题目：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始（）。（李商隐《无题·相见时难别亦难》）答案：干解析：李商隐的这首《无题》诗，以其深情绵邈、意境朦胧而著称。“春蚕到死丝方尽”以蚕丝的“丝”谐音思念的“思”，表达了对爱情的至死不渝。“蜡炬成灰泪始干”则以蜡烛燃烧时流下的蜡油比喻相思的泪水，直到蜡烛烧成灰烬，泪水才会干涸。“干”字在此处，是“枯竭”之意，它与“尽”字相对应，强调了这种情感的执着与持久，直至生命的终结。这两个比喻，将无形的情感化为有形的事物，形象而深刻地展现了刻骨铭心的相思之苦。（七）题目：问君能有几多愁？恰似一江春水向东（）。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）答案：流解析：李煜作为亡国之君，其愁绪之深重，非笔墨所能轻易形容。此句以设问起笔，然后以“一江春水向东流”作答，将抽象的“愁”化为具体可感的滚滚江水。“流”字，不仅描绘了春水奔腾不息、浩浩荡荡东去的景象，更暗示了愁绪的连绵不绝、无穷无尽。这“流”字中，蕴含着诗人对故国的思念、对往事的悔恨以及对命运的无奈，其情感冲击力极强。“流”字简洁有力，换作“去”或“逝”，虽意近，但在气势和动态描绘上稍逊一筹。（八）题目：但愿人长久，千里共（）。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）答案：婵娟解析：苏轼的这首中秋望月怀人之作，意境高远，情感旷达。“但愿人长久”，表达了对亲人平安长久的美好祝愿；“千里共婵娟”，则突破了空间的阻隔，希望远在千里之外的亲人也能共同欣赏这轮美丽的明月。“婵娟”，原指姿态美好的女子，后常用来代指明月。用“婵娟”比直接用“明月”更具诗意和美感，也更含蓄。它不仅指月亮，更寄托了诗人对团圆的向往和对美好事物的共同期盼。（九）题目：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨（）。（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）答案：戚戚解析：李清照这首词的开篇，连用十四个叠字，堪称千古绝唱。“寻寻觅觅”写动作，表现其内心的空虚与茫然；“冷冷清清”写环境，渲染了凄凉孤寂的氛围；“凄凄惨惨戚戚”则层层递进，直抒胸臆，将内心的悲苦、凄惨、忧戚之情推向极致。“戚戚”二字，是忧愁、悲戚的意思，它与前面的“惨惨”相呼应，进一步强化了情感的深度和浓度。这组叠字的运用，不仅富有音韵美，更将词人国破家亡、丈夫病逝后的孤苦无依之情表现得淋漓尽致。（十）题目：山重水复疑无路，柳暗花明又一（）。（陆游《游山西村》）答案：村解析：此句蕴含深刻的人生哲理，常被用来形容在困境中出现转机。诗人在山间水畔漫步，只见山峦重叠，水流曲折，正怀疑前方已无路可走时，忽然看见柳色浓绿，花色明艳，一个村庄出现在眼前。“村”字是对前文“山重水复”迷路状态的一种解脱和惊喜的发现，点明了转机的具体内容。这个“村”字，不仅是地理上的一个地点，更象征着希望、光明和新的开始。它使得整首诗的意境从迷茫转为豁然开朗，充满了生活的情趣和哲理的启示。三、结语古诗词填空训练，看似简单，实